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1、 感悟：1、從幼兒到中小學生到成年人到老年人，他們都在學習，這種現(xiàn)象說明了什么道理？人類離不開學習 一、人類離不開學習 (一)學習的內(nèi)涵（什么是學習？） 1、學習是個人經(jīng)過練習，由不會到會，由不能到能的過程。小時候我們學會走路、學會說話等基本的生存技能. （一）學習活動的類型有哪些？語文學習 語文是生活中人與人交往 的工具。技能學習 包括生活技能和職業(yè)技能。解決問題 解決生活上學習中面臨的 各種問題。品德學習 包括道德和品格的學習，如何做人二、學習的類型和特點 學習活動的不同方式學校學習個人學習家庭學習社會學習、 （二）學校學習有什么特點？學習內(nèi)容學習方式學習時間學習目標系統(tǒng)掌握知識和能力在老
2、師的指導下進行相對集中為未來服務社會做準備二、學習的類型和特點 學校的學習是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動。 20世 紀 90年 代 以 來 ， 這 種 狀 況 有 了 改 變 。目 前 我 國 的 教 育 收 益 率 已 呈 收 益 狀 態(tài) ， 大學 以 上 學 歷 ， 每 多 讀 一 年 書 ， 其 個 人 的 收入 就 增 加 4%。學 習 是 自 身 成 長 的 需 要造 導 彈 不 如 賣 茶 葉 蛋 ，拿 手 術 刀 不 如 拿 剃 頭 刀 學習是提高生活質(zhì)量的重要條件。 他 是 個 神 話 。 1998年 6月 25日 ， 湖 南 長 沙 爆 出了 我 國 目 前 最 大
3、一 宗 無 形 資 產(chǎn) 評 估 價 值 額 項目 -以 他 名 字 命 名 的 品 牌 被 評 估 為 1008.9億 元 的 特 大 新 聞 。 1976至 1987年 間 ， 他 讓 中 國 多 長 出 1000億 公 斤 的 水稻 ， 而 他 正 在 研 究 的 “ 超 級 稻 ” 將 能 夠 讓 中 國 每 年多 養(yǎng) 活 幾 億 人 口 。 他 獲 得 國 際 “ 拯 救 饑 餓 獎 ” ， 他 的 雜 交 水 稻 也 將 向 全 球 推廣 ， 解 決 21世 紀 人 類 吃 飽 肚 子 這 件 頭 等 大 事 。 袁隆平 聯(lián) 合 國 糧 農(nóng) 組 織 評 價 說 ， 一 個可 耕 地
4、面 積 只 占 世 界 7%的 國 家 ，卻 養(yǎng) 活 了 占 全 世 界 22%的 人 口 ，這 不 僅 是 中 國 歷 史 上 的 奇 跡 ，也 是 世 界 歷 史 上 的 奇 跡 ！ （二）學習的重要意義（為什么要學習呢？） 1、學習是我們自身發(fā)展的需要。 2、學習是我們在未來提高生活質(zhì)量的需要。 3、學習是國家、民族發(fā)展和強盛的前提條件一、學習是生活的重要內(nèi)容： （ ） 對 學 習 內(nèi) 容 感 興 趣 。（ ） 爭 取 好 成 績 。（ ） 聽 老 師 、 父 母 的 話 ， 實 現(xiàn) 老 師 父 母 的 愿 望 。（ ） 服 務 社 會 ， 報 效 祖 國 。（ ） 為 了 將 來 多
5、賺 錢 。（ ） 為 了 升 學 ， 實 現(xiàn) 自 己 的 志 愿 。（ ） 為 了 更 好 地 適 應 社 會 ， 增 強 自 己 的 能 力 。（ ） 為 了 提 高 自 己 在 集 體 中 的 地 位 。（ ） 爭 取 做 優(yōu) 秀 學 生 ， 早 日 加 入 共 青 團 。（ ） 為 了 集 體 的 榮 譽 。下列不同的學習動機，按照你的認識進行排序。 小學初中高中大學終身學習 教 育 大 廈 九 年 義 務 教 育基 礎 教 育學 無 止 境 終 身 學 習 聯(lián)合國提出的嶄新理念：學會學習、終身學習我國倡導建設全民學習、終身學習的學習型社會 學 習 之 苦 學 習 之 樂 美籍華裔物理學
6、家 1976年獲得諾貝爾物理學獎。 1980年寫了一篇自傳性的文章在探索中一個物理學家的體驗。這篇文章一開頭，就引用了葉劍英元帥的攻關詩：攻城不怕堅，攻書莫畏難。 科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。 念大學到博士再到搞科研，一般人大約需十多年時間，而他只用了6年。 從學習到工作，他的生活軌跡始終是圖書館實驗室食堂宿舍。 丁肇中 問：“你如此刻苦讀書，刻苦鉆研，難道不覺得很苦很累嗎？ 求知：山區(qū)學校的孩子 挖煤的孩子 以背煤為生的父親 背煤為生：一筐煤40公斤，從煤坑向上爬百米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣. 做學習的主人 1、養(yǎng)成主動學習的態(tài)度就是要把學習當成自己的事情 2、養(yǎng)成主動學習的態(tài)度就是要保持旺盛的求知欲
41《培養(yǎng)正確學習觀念》
