人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 第二單元做情緒情感的主人檢測(cè)題

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1、《做情緒情感的主人》檢測(cè)題 一、單選題 1．2018年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣捐贈(zèng)1000萬(wàn)元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫積累而來(lái)。他們至今生活簡(jiǎn)樸，住在一個(gè)不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點(diǎn)贊。他們的事跡告訴我們（ ） ①在情感體驗(yàn)中，我們可以利用自己的行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 ②在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量 ③我們應(yīng)該把幫助他人當(dāng)成目前的首要任務(wù) ④學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以獲得美好的情感體驗(yàn) A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 2．老師在講“情緒”這一課時(shí)，給出了主題詩(shī)句

2、“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。下列與此句傳遞的情緒致的是 ①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠 ②風(fēng)聲鶴映，草木皆兵 ③人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇 ④怒發(fā)沖冠憑欄處 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 3．下列哪種做法不利于培養(yǎng)美好情感（ ） A．閱讀四大名著 B．參加有意義的社會(huì)活動(dòng) C．無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲 D．積極主動(dòng)地去感受、體驗(yàn)生活中美好的人和事物 4．“尋找最美教師”是教育部和中央廣播電視臺(tái)共同舉辦的大型公益活動(dòng)，該活動(dòng)面向全國(guó)廣大教師群體，尋訪教師典型人物，展示優(yōu)秀教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格，傳遞真善美，傳播正能量。

3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 B．無(wú)私奉獻(xiàn)是每個(gè)人必須要做的 C．我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使周圍的世界多一份美好 D．在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量 5．人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。下列對(duì)情緒的觀念不合理的是（ ） ①適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但不利于身體健康 ②面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)毫無(wú)顧忌，及時(shí)反擊 ③善于激發(fā)正面情緒，可以讓生活更美好 ④每個(gè)人的情緒都是復(fù)雜多樣的，常常難以琢磨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②

4、③④ 6．球王貝利小時(shí)候在球場(chǎng)上打架時(shí)，其父親告誡他說(shuō)：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學(xué)會(huì)一些東西，控制自己的脾氣是非學(xué)不可的。”學(xué)會(huì)控制自己的脾氣是指（ ） A．學(xué)會(huì)提高個(gè)人的活動(dòng)能力 B．學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 C．學(xué)會(huì)關(guān)心他人 D．學(xué)會(huì)共享別人的情緒 7．“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己?！边@句話告訴我們，當(dāng)自己要憤怒的時(shí)候，最好是讓自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這里提到的控制情緒的方法是 A．轉(zhuǎn)移注意法 B．合理宣泄法 C．放松訓(xùn)練法 D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法 8．古人云：流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾之綠可以養(yǎng)目，觀書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦，逍遙杖履可以養(yǎng)

5、足，靜坐調(diào)息可以養(yǎng)骸。這說(shuō)明( ) A．積極的生活情感源于對(duì)生活的熱愛(ài) B．培養(yǎng)情感可以從日常生活中的小事做起 C．積極情感有益身心健康 D．有道德的人注重生活細(xì)節(jié) 9．人們常把短暫而強(qiáng)烈的、具有情境性的感情反應(yīng)看作是情緒，而把穩(wěn)定而持久的、具有深沉體驗(yàn)的感情反應(yīng)看作是情感。下列屬于情感的是（ ） ①憤怒和恐懼②高興和哭泣③自尊心和責(zé)任感④親人之間的愛(ài) A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 10．下面是小虹平時(shí)用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些做法，其中不可取的是（ ） A．通過(guò)寫日記來(lái)宣泄自己的不良情緒 B．當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用幽默的語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣

6、 C．在憂傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè) D．考試失敗后，把試卷撕得粉碎，以發(fā)泄心中的不快 11．“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂(lè)這股力量，而不為這股力量所制約．”這句話告訴我們（　?。? A．人的基本情緒包括喜怒哀懼 B．情緒具有相通性和感染性 C．積極的情緒有利于成功 D．要學(xué)會(huì)用理智調(diào)控自己的情緒 12．千人書寫繪家鄉(xiāng),奉獻(xiàn)青春心向黨。為進(jìn)一步推進(jìn)“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略,激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的情懷,5月7日,縣教體局舉辦了第二屆中小學(xué)“新華書店杯”現(xiàn)場(chǎng)作文書法演講比賽。作文要求以“崇尚勞動(dòng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)青春”為主基調(diào),盡情描繪家鄉(xiāng)巨變,盡情抒寫心中感慨,盡情抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、

7、建設(shè)家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)的豪邁情懷。（ ） A．大美涉縣我的家 B．我為家鄉(xiāng)增添一抹色彩 C．暢想美麗家鄉(xiāng) D．凝聚微小力量,創(chuàng)造美好生活 13．在美國(guó)歷史上曾有一位總統(tǒng)，告誡他的孫子：“當(dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到十；假如怒火燃燒，那就數(shù)到百?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法是(　　) A．合理宣泄法 B．自我激勵(lì)法 C．注意轉(zhuǎn)移法 D．自我暗示法 14．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！毙睦韺W(xué)家也指出，一個(gè)人如果生氣1小時(shí)，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個(gè)小時(shí)。這些告訴我們（　?。? A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人 B．情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良影響

8、 C．情緒不能調(diào)控，要順其自然 D．發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 15．在升國(guó)旗儀式上，當(dāng)激昂的國(guó)歌響起的時(shí)候，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，并向國(guó)旗行注目禮，這說(shuō)明 ①每個(gè)人都充滿對(duì)祖國(guó)愛(ài)的情感 ②情感反映著我們的態(tài)度，驅(qū)使我們作出行動(dòng) ③情感與情緒緊密相關(guān) ④情感是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn) A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 16．“授人玫瑰手留余香”說(shuō)的是一個(gè)賣花姑娘將最后一朵玫瑰送給了乞丐，使他第一次感受到別人對(duì)他的愛(ài)，于是引發(fā)他作出一系列改變，成為企業(yè)老板，并將他一半財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與賣花姑娘的故事。關(guān)于這個(gè)美麗的故事，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．每個(gè)

9、人都可以用自己的熱情和行動(dòng)影響他人 B．所有情感都能使人得到美好體驗(yàn) C．世界會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好 D．在傳遞美好情感的過(guò)程中自己也能收獲美好 17．對(duì)于青春期的情緒，下列說(shuō)法正確的有 ①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力 ②青春期的情緒特點(diǎn)帶給我們不同的感受 ③我們要逃避青春期的負(fù)面情緒 ④青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．李白在長(zhǎng)江上，寫下了兩首表達(dá)不同情緒的詩(shī)，有“平生不下淚，于此泣無(wú)窮”。也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。李白的情緒變化主要是因?yàn)椋? ） A．季節(jié)不同 B．興趣不同

10、 C．地點(diǎn)不同 D．境遇不同 19．研究指出，70%以上的人會(huì)遭到情緒對(duì)身體器官的“攻擊”：常受批評(píng)的人愛(ài)得關(guān)節(jié)炎，癌癥與長(zhǎng)時(shí)間的怨恨有關(guān)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前與情緒有關(guān)的病已超過(guò)200種。這說(shuō)明（ ） A．不同的情緒有不同表現(xiàn)形式 B．必須在法律范圍內(nèi)宣泄情緒 C．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的 D．負(fù)面情緒可能危害身心健康 20．在情感體驗(yàn)中，我們與外部環(huán)境的關(guān)系是( ) ①我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響 ②可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 ③在與他人的情感交流中，我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞情感正能量 ④只要有心，周圍的世界也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好 A．①②

11、④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 21．受新冠肺炎疫情影響，全球約200個(gè)國(guó)家關(guān)閉了學(xué)校，“線上學(xué)習(xí)”成為了一種新常態(tài)。下列行為中，屬于“在線”傳遞情感正能量的是（ ） ①在班級(jí)群號(hào)召全體同學(xué)以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)疫情，積極配合當(dāng)?shù)卣龊梅揽毓ぷ鳌　? ②在線考試時(shí)，偷偷的到網(wǎng)上去搜索答案　 ③通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)補(bǔ)課　　 ④向同學(xué)在線推薦有益身心健康的娛樂(lè)活動(dòng) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、簡(jiǎn)答題 22．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”人生路漫漫，有喜也有悲。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，在品味情感中成長(zhǎng)，讓我們的青春生活更加美好。 （1

12、）日常生活中，調(diào)節(jié)情緒的常用方法有哪些？ （2）美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們?cè)鯓硬拍塬@得更多的美好情感體驗(yàn)？ 23．宇航喜歡搞些小發(fā)明，他的一些發(fā)明還獲得了專利。在日常的生活中，為了使自己的發(fā)明更加有創(chuàng)新和科學(xué)，他經(jīng)常會(huì)閱讀大量的科技書籍，一有時(shí)間就去科技館。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程中，宇航有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。 閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題。 (1) 怎樣認(rèn)識(shí)字航的這種情感體驗(yàn)? (2) 這種情感體驗(yàn)對(duì)我們的人生有什么好處? (3) 我們可以通過(guò)什么方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)? 24． 2019年2月18日晚，《感動(dòng)中國(guó)》201

13、8年度頒獎(jiǎng)盛典播出。獲得感動(dòng)中國(guó)年度人物殊榮的有：“兩彈一星”功勛程開(kāi)甲：把生命獻(xiàn)給高原的植物學(xué)家鐘揚(yáng)：守島衛(wèi)國(guó)32年的民兵夫婦王繼才、王仕花：生活節(jié)儉卻捐贈(zèng)千萬(wàn)的退體老人馬旭：不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國(guó)：勇斗歹徒的退伍軍人呂保民：危急時(shí)刻安全降落的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳?。貉┯蜞]路上的忠誠(chéng)信使其美多吉：堅(jiān)守扶貧一線的基層干部張渠偉：擔(dān)起未來(lái)的80后鄉(xiāng)村教師張玉滾。 （1）閱讀上述先進(jìn)人物事跡后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們向我們傳遞了哪些美好情感？ （2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)創(chuàng)造和傳遞美好的情感對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)分別有哪些益處？ （3）我們應(yīng)向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，積極傳遞美好情感。你準(zhǔn)備怎樣向你身邊的人傳遞美好情感？ 25．陸游在他

14、的《示兒》一詩(shī)中寫道:“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。” (1)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感? (2)我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命，我們擁有這些情感的作用是什么? (3)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量？ 參考答案 1．B 2．D 3．C 4．B 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．D 11．D 12．B 13．C 14．A 15．A 16．B 17．D 18．D 19．D 20．D 21．C 22．（1）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。 （2）①體味美好情感，可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社

15、會(huì)活動(dòng)來(lái)獲得美好的情感；②正確面對(duì)負(fù)面的情感體驗(yàn)；③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 23．（1）宇航在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程中，讓自己身心愉悅，豐富了自己對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感，這些情感，會(huì)促進(jìn)人的精神發(fā)展。 （2）在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，有助于我們?nèi)娴赜^察事物，探索未知。 （3）我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。 24．（1）熱愛(ài)祖國(guó)的情感、信任感、獲得感、幸福感、責(zé)任感、使命感等。 （2）對(duì)個(gè)人：美

16、好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，使我們的情懷更加寬廣、博大；在創(chuàng)造和傳遞美好情感的過(guò)程中，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。對(duì)社會(huì)：社會(huì)因我們創(chuàng)造和傳遞的美好情感而多一份美好。 （3）為辛苦工作的父母做一頓飯；為好朋友的生日準(zhǔn)備一份有意義的禮物；給老師寫一封真摯的感謝信，到敬老院看望孤寡老人，到特殊學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心等。 25．（1）愛(ài)國(guó)主義情感、熱愛(ài)國(guó)家情感 （2）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。 （3）①主動(dòng)地改變外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；②主動(dòng)表達(dá)回應(yīng)，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。