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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 -20
學年度第一學期］
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
《保護世界遺產》教案
學習內容
保護世界遺產
教學目標
知識與能力：了解有關“世界文化與自然遺產”的知
2、識， 了解我國的世界文化遺產數量和分
布。
過程與方法：了解部分文化遺產的藝術、歷史價值，學會自主分析、探討與交流。
情感態(tài)度價值觀： 通過欣賞和交流等活動使學生建立遺產保護意識， 自覺地了解它們、 研究
它們、保護它們。
教學重點
感受、理解、體驗文化遺產的價值。
教學難點
判斷、交流、評價有關文化遺產的價值。
教具準備
多媒體課件，影象資料等
課時安排 2 課時
學習內容及預見性問題
教學設計與學法指導
1、 引 導 階 段
展示不同類型的風景風光圖片
2、 發(fā) 展 階 段
（一） 秦始皇陵及兵馬俑
1、播放有關秦始皇陵及兵馬俑的圖片，引導學生進入學習。
3、
2、介紹世界遺產委員會對秦始皇陵的評價，為學生感性認識提供必要的知識基礎。
3、播放有關兵馬俑的圖片，主要介紹：
（ 1 ） 秦始皇陵的修建及其中體現出的秦王的專政殘暴。
（ 2 ） 兵馬俑的制作及排列特點。
（ 3 ） 輔助學生體會當時勞動人民的智慧和巧奪天工的藝術才能。
學生討論并闡述自己對兵馬俑的見解：
1、是中國歷史上第一個規(guī)模龐大、設計完善的帝王陵寢。
2、 《史記》對地宮的記述。
3、兵馬俑坑之一號坑、二號坑、三號坑各自的特點。
（ 二） 敦煌莫高窟
1、教師出示莫高窟圖片，引導學生回憶歷史中學到的內容，聯系本課，結合有關歷史文化
知識加深理解。
2、莫高窟簡介。
3、莫高窟的各發(fā)展階段 。
4、莫高窟的文化遺產價值。
學生欣賞莫高窟圖片，對莫高窟形成整體認知。
莫高窟是集建筑、雕塑、繪畫于一體的立體藝術，是人類文化很寶貴的精神財富。
了解莫高窟地處絲綢之路的一個戰(zhàn)略要點， 不僅是東西方貿易的中轉站， 同時也是宗教、 文
化和知識的交匯處。
三、課堂總結
本節(jié)課主要是帶領學生領略世界文化遺產的魅力以及分析其特點， 引導學生更好的感受
藝術與生活，藝術與自然，藝術與人文的密切聯系。
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《保護世界遺產》教案新部編本03
