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1、幼兒園中班教學(xué)計劃《不再麻煩好媽媽》帶反思
中班課程《不再麻煩好媽媽》包含對適用于中班的音樂主題教學(xué)活動的反思。讓孩子們創(chuàng)作歌詞，了解自己的事情，寫首歌，嘗試唱筆記并休息在歌曲中，嘗試友善，愉快的聲音唱歌，表達對母親情感的愛，來看看幼兒園中間類《不再麻煩好媽媽》，對課程計劃有所反思。
活動目標：
1.首先學(xué)習(xí)唱歌，然后嘗試唱筆記并在歌曲中休息。
2.創(chuàng)作歌詞并知道自己在做什么。
3.嘗試用友善而愉快的聲音唱歌，并表達對母親的愛。
4.通過聽，唱歌，彈奏和跳舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和合作的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏并發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
PPT，膠帶，圖片
活
2、動程序：
一，游戲：《歡迎你來我家》
老師：孩子們，來和老師一起玩游戲。 （請坐）
其次，觀看PPT并體驗?zāi)笅氲膼?
老師：你愛媽媽嗎？為什么？ （你的母親非常愛你）
實際上，當(dāng)您在媽媽的肚子里時，媽媽給了您所有的愛（PPT的媽媽）。嬰兒出生了，我媽媽取笑你。給你洗澡媽媽彎腰教你走路，帶你讀書和講故事。早晨，我媽媽幫您穿衣服，喂養(yǎng)寶寶并送您去學(xué)校。到家時，您必須做很多家務(wù)活。媽媽在努力嗎
問題：您如何愛媽媽？
你們所有人都愛您的母親，幫助母親盡其所能，獨自做事也是愛媽媽的一種方式。今天，老師帶來了一首關(guān)于愛媽媽的歌，名為《不再麻煩好媽媽》。
第三，學(xué)習(xí)新歌，表達對媽媽的愛
1.
3、聆聽錄音并熟悉旋律。
問題：您在歌曲中聽到了什么？
2.老師唱歌并聽懂歌詞。
問題：我們還沒有說其他句子嗎？
3.老師帶領(lǐng)孩子與音樂一起唱歌兩次。
4.休息一下，嘗試唱歌。
老師：嘿？您是否發(fā)現(xiàn)有兩個與我不同的句子？
“媽媽媽媽，你要休息嗎？”后面有一個？暫停
“我會做我自己的事”，因為在兩句話之后還有休息。
當(dāng)孩子們唱歌時，要注意快速停頓。 “
請注意，其余部分已全部演唱。
5.老師希望您能唱出對母親的愛，并想想要表達什么樣的表情和歌曲？
6.除了用表情和悅耳的聲音演奏歌曲外，我們還可以添加動作。執(zhí)行1次。
7.為父母表演，提醒孩子表達對母親的愛。
第四，創(chuàng)作歌曲
4、，擴大對母親的愛
1.老師：除了唱歌，穿衣服和鞋子之外，我們還能做什么？ （孩子們可以自由創(chuàng)作并鼓勵他們以X X X X | X X |節(jié)奏唱歌）
2.孩子會做很多事情。我們在歌曲中選擇4件事來代替。將歌曲創(chuàng)建的內(nèi)容替換為歌曲，然后一邊聽音樂一邊唱歌。
5.演唱歌曲以表達對母親的愛。
師：除了媽媽在家里愛你外，還有誰愛你？ （爺爺，奶奶，爸爸）
然后，我們可以唱《不再麻煩好爸爸》 《不再麻煩好奶奶》來向我們家庭中的每個人唱一首好歌。
活動反思：
通過音樂游戲的形式，孩子們可以打開嗓音，放松身心，在愉快輕松的氛圍中進行對話，并通過觀看PPT來感受母親的辛勤工作，幫助孩子們分層學(xué)習(xí)。
5、在反復(fù)唱歌和唱歌“穿上自己，穿上鞋子和襪子，疊好被子，梳理自己的頭發(fā)”的過程中，孩子們會受到充分的引導(dǎo)，體驗節(jié)奏中的整齊有序，并為后面的活動做得很好。鋪裝。盡管孩子的語言表達在創(chuàng)作過程中并不完美，但可以感覺到孩子已經(jīng)能夠使用歌曲的節(jié)奏。
這首歌的歌詞對中班的孩子來說并不難，地圖的設(shè)計是將孩子介紹到情況中的一種巧妙方法，使孩子們更容易記住歌詞的節(jié)奏。
當(dāng)然，在語言組織方面，我仍然有一些缺點。有些話仍在轉(zhuǎn)而并非直截了當(dāng)。這些是我在將來的實踐中必須考慮和解決的問題。
歌曲01003010，不僅讓孩子們了解母親的辛勤工作，感受到母親對我們的愛，還讓孩子知道自己應(yīng)該做的事，盡量不要給母親麻煩，這是孩子對父母的愛，學(xué)會了解父母的具體表現(xiàn)。
小柯克：母親，簡稱母親，是一種親戚名字，是孩子在父母一方的名字。
幼兒園中班教案《不再麻煩好媽媽》含反思（通用）
