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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,作 文 框 架,開(kāi)頭兩段，,第一段語(yǔ)言優(yōu)美或具有哲理性，不要太長(zhǎng)，最好三、四行。,第二段，入題，點(diǎn)明中心，概括下文要寫(xiě)的內(nèi)容。,中間段：,1,、第一部分點(diǎn)明我要講明一個(gè)什么故事。,2,、簡(jiǎn)潔生動(dòng)的敘述描寫(xiě)這個(gè)故事，圍繞題目，緊扣中心。,結(jié)尾段，點(diǎn)明中心，概括主題，抒情生活或人生，升華主題。,一、小標(biāo)題式（使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明）,【,題目,】,：用“讓,-,的,-,”為題作文,【,例文,】,讓生命的火光照亮生活,走好人生之路的第一步，便是為自己找到一盞合適的航標(biāo)燈。,題記,（開(kāi)頭）：閑暇之時(shí)，總喜
2、歡捧著一本詩(shī)集，細(xì)細(xì)地吟誦每一篇小詩(shī)，尋找著屬于自己的那片安靜閑適的天地。,（中間）：,與李白對(duì)飲,（圍繞李白寫(xiě)一段）,與龔自珍共舞,（圍繞龔自珍寫(xiě)一段）,與普希金同行,（圍繞普希金寫(xiě)一段）,（結(jié)尾）做人要有寬容之心，要有進(jìn)取之心，要有奉獻(xiàn)之心，要有永不言棄的追求之心,在有光的日子里，我非常的愉快，因?yàn)橛兴?，我的希望便?二、總起句式（使文章層次分明，話題突出）,【,題目,】,以“樂(lè)園”為話題作文,【,例文,】,我愛(ài)我的樂(lè)園,（開(kāi)頭）一汪水塘，面積不過(guò)半畝；北面半壁江山被高高低低的蓮葉主宰，南面半個(gè)領(lǐng)域被密密匝匝的蘆葦統(tǒng)治；四周依戀著一條爬滿芳草的小路，蓊郁的水杉環(huán)抱在路沿，結(jié)成一圍綠色的屏
3、障；屏障的南端點(diǎn)綴著兩株桃樹(shù)，春暖花開(kāi)，燦爛奪目，活像一對(duì)風(fēng)采翩翩的禮儀倩女。,這就是我家后院的一道別致的風(fēng)景，伴著我從天真的童年走進(jìn)求知的少年的我的樂(lè)園。,（中間）我愛(ài)我的樂(lè)園，,她是我幸福成長(zhǎng)的搖籃。,我愛(ài)我的樂(lè)園，她是我,消除疲勞的驛站。,我愛(ài)我的樂(lè)園，她是我,回避煩憂的港灣。,（結(jié)尾）風(fēng)景這邊獨(dú)好。像陶潛的東籬，像林逋的孤山，更像魯迅的百草園，我的樂(lè)園永遠(yuǎn)向我釋放著無(wú)窮的魅力，讓我留戀不已，我什么時(shí)候再能回到她的懷抱！我悵望窗外，心又飛向那里。,三、時(shí)間順序式（條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）,【,例文,】,感受四季,感悟芬芳,（開(kāi)頭）不必慨嘆生命的匆匆流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。,（中間結(jié)構(gòu)
4、）,春之頌,夏之戀,秋之思,冬之盼,（結(jié)尾）我相信，生命的意義在自然，生命的芳香在四季中，讓我們揚(yáng)起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。,首先，要解決扣題的問(wèn)題。,考場(chǎng)作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結(jié)合所給的題目限定，分析你為什么在這個(gè)題目中，運(yùn)用這樣的素材。,扣題絕不是你覺(jué)得寫(xiě)一個(gè)跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡(jiǎn)單。因此在每寫(xiě)完一件事的時(shí)候，一定要重視扣題分析。,這次南開(kāi)區(qū)二模作文考題是：,伴我成長(zhǎng),，有些孩子寫(xiě)名人伴我成長(zhǎng)，構(gòu)思挺好的，可是在寫(xiě)的時(shí)候只寫(xiě)了名人的成長(zhǎng)，而沒(méi)有跟自己的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，好構(gòu)思寫(xiě)出來(lái)卻變成了跑題文。,其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題很容易，在寫(xiě)完一件事的時(shí)候，回
5、答這樣一組問(wèn)題就行了。,“你寫(xiě)了一件什么事,?,這件事給了你怎樣的感受,?,為什么看到這個(gè)題目你想到這件事,?,”,在這個(gè)大問(wèn)題中包含了事件的主要內(nèi)容，事件表達(dá)的中心及對(duì)題目的分析。,其次，要解決文采問(wèn)題。,考場(chǎng)作文過(guò)多地注意事件的敘述，就注意不到語(yǔ)言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績(jī)的提高。,1.,可以把我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句用到文章中，例：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，母愛(ài)就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨浸潤(rùn)著我的心，溫暖著我。我們背誦的,22,首古詩(shī)，默寫(xiě)只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會(huì)背的、課本中沒(méi)有的，表現(xiàn)出你的積累多。,2.,你愛(ài)唱歌吧,?,那每一句歌詞不都有感動(dòng)人的地
6、方嗎,?,寫(xiě)進(jìn)作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫(xiě)作為文章的抒情。,3.,看到題目后，寫(xiě)一組和題目、中心相關(guān)的排比句，作為每一小段的段首句，結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)言優(yōu)美。,第三，解決如何看到題目整合素材的問(wèn)題。,題目給我們的是一個(gè)限定的情境，必須把準(zhǔn)備的素材按題目給的情境設(shè)置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。,例：“深夜苦讀，母親送咖啡。”這是一個(gè)很一般的素材，如題目是,聆聽(tīng),，就寫(xiě)聽(tīng)到母親送咖啡時(shí)的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛(ài),;,如題目是,幸福的味道,，就側(cè)重寫(xiě)那濃濃的咖啡味溶進(jìn)了濃濃的母愛(ài),;,如題目是,溝通,，就側(cè)重寫(xiě)母親端來(lái)咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵(lì)的話語(yǔ)伴著咖啡香，驅(qū)除我心中的迷霧。,一般的素材寫(xiě)出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。,最后，解決文章結(jié)構(gòu)框架的個(gè)性特征問(wèn)題。,文章的基礎(chǔ)框架即五段式的結(jié)構(gòu)，已經(jīng)被大多數(shù)同學(xué)接受，但都寫(xiě)成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很強(qiáng)的辨識(shí)度，就要寫(xiě)出自己個(gè)性鮮明的文章結(jié)構(gòu)來(lái)。,
作文的框架結(jié)構(gòu)(二)
