《作文的框架結(jié)構(gòu)(二)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《作文的框架結(jié)構(gòu)(二)(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,作 文 框 架,開(kāi)頭兩段,,第一段語(yǔ)言優(yōu)美或具有哲理性,不要太長(zhǎng),最好三、四行。,第二段,入題,點(diǎn)明中心,概括下文要寫(xiě)的內(nèi)容。,中間段:,1,、第一部分點(diǎn)明我要講明一個(gè)什么故事。,2,、簡(jiǎn)潔生動(dòng)的敘述描寫(xiě)這個(gè)故事,圍繞題目,緊扣中心。,結(jié)尾段,點(diǎn)明中心,概括主題,抒情生活或人生,升華主題。,一、小標(biāo)題式(使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明),【,題目,】,:用“讓,-,的,-,”為題作文,【,例文,】,讓生命的火光照亮生活,走好人生之路的第一步,便是為自己找到一盞合適的航標(biāo)燈。,題記,(開(kāi)頭):閑暇之時(shí),總喜
2、歡捧著一本詩(shī)集,細(xì)細(xì)地吟誦每一篇小詩(shī),尋找著屬于自己的那片安靜閑適的天地。,(中間):,與李白對(duì)飲,(圍繞李白寫(xiě)一段),與龔自珍共舞,(圍繞龔自珍寫(xiě)一段),與普希金同行,(圍繞普希金寫(xiě)一段),(結(jié)尾)做人要有寬容之心,要有進(jìn)取之心,要有奉獻(xiàn)之心,要有永不言棄的追求之心,在有光的日子里,我非常的愉快,因?yàn)橛兴?,我的希望便?二、總起句式(使文章層次分明,話題突出),【,題目,】,以“樂(lè)園”為話題作文,【,例文,】,我愛(ài)我的樂(lè)園,(開(kāi)頭)一汪水塘,面積不過(guò)半畝;北面半壁江山被高高低低的蓮葉主宰,南面半個(gè)領(lǐng)域被密密匝匝的蘆葦統(tǒng)治;四周依戀著一條爬滿芳草的小路,蓊郁的水杉環(huán)抱在路沿,結(jié)成一圍綠色的屏
3、障;屏障的南端點(diǎn)綴著兩株桃樹(shù),春暖花開(kāi),燦爛奪目,活像一對(duì)風(fēng)采翩翩的禮儀倩女。,這就是我家后院的一道別致的風(fēng)景,伴著我從天真的童年走進(jìn)求知的少年的我的樂(lè)園。,(中間)我愛(ài)我的樂(lè)園,,她是我幸福成長(zhǎng)的搖籃。,我愛(ài)我的樂(lè)園,她是我,消除疲勞的驛站。,我愛(ài)我的樂(lè)園,她是我,回避煩憂的港灣。,(結(jié)尾)風(fēng)景這邊獨(dú)好。像陶潛的東籬,像林逋的孤山,更像魯迅的百草園,我的樂(lè)園永遠(yuǎn)向我釋放著無(wú)窮的魅力,讓我留戀不已,我什么時(shí)候再能回到她的懷抱!我悵望窗外,心又飛向那里。,三、時(shí)間順序式(條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)),【,例文,】,感受四季,感悟芬芳,(開(kāi)頭)不必慨嘆生命的匆匆流逝,融入四季,感悟生命的芬芳。,(中間結(jié)構(gòu)
4、),春之頌,夏之戀,秋之思,冬之盼,(結(jié)尾)我相信,生命的意義在自然,生命的芳香在四季中,讓我們揚(yáng)起四季的帆,踏上生命的船,去感受四季,感悟生命的芳香。,首先,要解決扣題的問(wèn)題。,考場(chǎng)作文不僅僅是要把一件事敘述清楚,還要結(jié)合所給的題目限定,分析你為什么在這個(gè)題目中,運(yùn)用這樣的素材。,扣題絕不是你覺(jué)得寫(xiě)一個(gè)跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡(jiǎn)單。因此在每寫(xiě)完一件事的時(shí)候,一定要重視扣題分析。,這次南開(kāi)區(qū)二模作文考題是:,伴我成長(zhǎng),,有些孩子寫(xiě)名人伴我成長(zhǎng),構(gòu)思挺好的,可是在寫(xiě)的時(shí)候只寫(xiě)了名人的成長(zhǎng),而沒(méi)有跟自己的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái),好構(gòu)思寫(xiě)出來(lái)卻變成了跑題文。,其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題很容易,在寫(xiě)完一件事的時(shí)候,回
5、答這樣一組問(wèn)題就行了。,“你寫(xiě)了一件什么事,?,這件事給了你怎樣的感受,?,為什么看到這個(gè)題目你想到這件事,?,”,在這個(gè)大問(wèn)題中包含了事件的主要內(nèi)容,事件表達(dá)的中心及對(duì)題目的分析。,其次,要解決文采問(wèn)題。,考場(chǎng)作文過(guò)多地注意事件的敘述,就注意不到語(yǔ)言是否邏輯清楚,是否有文采。這就影響了作文成績(jī)的提高。,1.,可以把我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句用到文章中,例:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,母愛(ài)就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨浸潤(rùn)著我的心,溫暖著我。我們背誦的,22,首古詩(shī),默寫(xiě)只考五六句,挑一些適合作文的用到文章中,一舉兩得。還可以用你會(huì)背的、課本中沒(méi)有的,表現(xiàn)出你的積累多。,2.,你愛(ài)唱歌吧,?,那每一句歌詞不都有感動(dòng)人的地
6、方嗎,?,寫(xiě)進(jìn)作文中,還可以沿著歌詞的句式仿寫(xiě)作為文章的抒情。,3.,看到題目后,寫(xiě)一組和題目、中心相關(guān)的排比句,作為每一小段的段首句,結(jié)構(gòu)整齊,語(yǔ)言優(yōu)美。,第三,解決如何看到題目整合素材的問(wèn)題。,題目給我們的是一個(gè)限定的情境,必須把準(zhǔn)備的素材按題目給的情境設(shè)置,才能把素材用到新的題目中,并且恰到好處。,例:“深夜苦讀,母親送咖啡。”這是一個(gè)很一般的素材,如題目是,聆聽(tīng),,就寫(xiě)聽(tīng)到母親送咖啡時(shí)的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛(ài),;,如題目是,幸福的味道,,就側(cè)重寫(xiě)那濃濃的咖啡味溶進(jìn)了濃濃的母愛(ài),;,如題目是,溝通,,就側(cè)重寫(xiě)母親端來(lái)咖啡,靜靜地坐在身旁,鼓勵(lì)的話語(yǔ)伴著咖啡香,驅(qū)除我心中的迷霧。,一般的素材寫(xiě)出不一樣的感受,素材就具有了不一般的精彩。,最后,解決文章結(jié)構(gòu)框架的個(gè)性特征問(wèn)題。,文章的基礎(chǔ)框架即五段式的結(jié)構(gòu),已經(jīng)被大多數(shù)同學(xué)接受,但都寫(xiě)成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很強(qiáng)的辨識(shí)度,就要寫(xiě)出自己個(gè)性鮮明的文章結(jié)構(gòu)來(lái)。,