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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期]
任教學(xué)科：
任教年級(jí)：
任教老師：
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
六年級(jí)（b
義務(wù)教育課程標(biāo)痛實(shí)蛤
:大有不測(cè)風(fēng)云》
?教材分析 1
學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，在日常生活中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺
意識(shí)。
?教學(xué)目標(biāo)
J
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
通過(guò)了解一些故事，讓學(xué)生意識(shí)到大自然也有不可抗拒的一面， 自然災(zāi)害就發(fā)生在我們
身邊。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
2、
學(xué)習(xí)中要認(rèn)真閱讀教材和相關(guān)資料， 要把學(xué)習(xí)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)遷移到歷史學(xué)習(xí)中來(lái)。 通
過(guò)合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，歷史材料學(xué)習(xí)等方式參與教學(xué)，積極思考，仔細(xì)探究。
體驗(yàn)科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程。感知科技發(fā)展的腳步。既能獨(dú)立學(xué)習(xí)探究，又能交流合作。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
學(xué)習(xí)在常見的自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法， 培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)變能力，災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠
不慌亂，采取正確的措施開展自護(hù)與互助。
?教學(xué)重難點(diǎn)
J
【教學(xué)重點(diǎn)】
幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害
教教學(xué)難點(diǎn)】
在日常生活中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺意識(shí)。
?課前準(zhǔn)備
q
1、多媒體多功能教室；
2、素材（
3、故事、圖片、卡紙、便簽紙等）。
?教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
播放有關(guān)唐山大地震災(zāi)害的記錄片。
二、學(xué)習(xí)“大自然的另一份面孔”
1 .閱讀《地震孤兒的故事》。
交流課前搜集的有關(guān)唐山大地震的資料。
討論：地震是怎么回事？你對(duì)唐山大地震帶來(lái)的危害有哪些印象？
設(shè)想一下：假如我們居住的地方發(fā)生了強(qiáng)烈的地震， 你對(duì)突發(fā)的災(zāi)害會(huì)有思想準(zhǔn)備嗎?
你認(rèn)為地震會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)哪些危害？
2 .自然災(zāi)害知多少。
除了地震外，自然災(zāi)害還有哪些種？
請(qǐng)同學(xué)們走上講臺(tái)，介紹自己搜集到的某種自然災(zāi)害的相關(guān)資料。
3 .為自然災(zāi)害分類。
4 .過(guò)渡：自然災(zāi)害離我們并不遙遠(yuǎn)。
簡(jiǎn)單敘述200
4、4年印度洋大海嘯。
搜索你的記憶，你聽說(shuō)過(guò)或者看到過(guò)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景嗎？
三、學(xué)習(xí)：天災(zāi)之中有人禍
1 .近幾年來(lái)，全球發(fā)生了不少自然災(zāi)害，請(qǐng)選擇你知道的一次重大自然災(zāi)害，向全班 同學(xué)做一個(gè)介紹。
2 .閱讀自然災(zāi)害的信息。
同學(xué)之間交流課前準(zhǔn)備的小調(diào)查：家鄉(xiāng)最常見的自然災(zāi)害是什么？究竟是什么原因引起
這些自然災(zāi)害的？
討論：從引起自然災(zāi)害的原因上考察， 你認(rèn)為自然災(zāi)害在多大程度上是自然造成的呢?
3 .討論：有哪些人類的行為誘發(fā)或加劇了自然災(zāi)害？
4 .你的家鄉(xiāng)有沒有發(fā)生過(guò)因“人禍”而加劇的自然災(zāi)害？如果有，把它寫出來(lái)
?教學(xué)反思
略。
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《天有不測(cè)風(fēng)云》(浙教版)
