《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》課堂設(shè)計(jì)

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1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 章節(jié)名稱 人教版八年級(jí)《思想品德》下冊(cè)第六課第二課時(shí)《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 1、 情感態(tài)度價(jià)值觀 珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，履行自己受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。樹立終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到受教育，既對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有益，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利，既是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。 2、 能力目標(biāo) 提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性。 3、 知識(shí)目標(biāo) 懂得教育的涵義、作用，受教育權(quán)的涵義，義務(wù)教育的地垃、涵義和特征知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取各種合法方式予以維護(hù)，明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)描述 知識(shí)點(diǎn)

2、 編 號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 具 體 描 述 語(yǔ) 句 62-1 62-2 62-3 62-4 62-5 受教育權(quán)受侵幾方面 維權(quán)方式 為什么要珍惜受教育機(jī)會(huì) 如何履行受教育義務(wù) 當(dāng)代中學(xué)生怎么辦 受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的侵犯。 非訴訟方式、訴訟方式。 我們一定要珍惜受教育機(jī)會(huì)、履行受教育義務(wù)。 共計(jì)三方面 一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 解 決 措 施 教學(xué)重點(diǎn) 如何履行受教育義務(wù) 結(jié)合課件

3、，小組討論。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 為什么要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 2、 上學(xué)是我的權(quán)利，不上學(xué)是我的自由，對(duì)嗎? 案例分析 課程名稱 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 設(shè)計(jì)者 侯運(yùn)成 單位（學(xué)校） 林州市臨淇鎮(zhèn)一中 授課班級(jí) 八年級(jí)八班 教 學(xué) 媒 體 （資 源） 的 選 擇 知識(shí)點(diǎn) 編 號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué) 作用 使用 方式 所 得 結(jié) 論 占用 時(shí)間 媒體 來源 Ppt1-4 PPT10-14 PPT15-19 PPT27-28 PPT35-37

4、 PPT41-45 認(rèn)識(shí)五種職業(yè)類型 受侵害來自幾方面 維權(quán)形式 課文鞏固 中學(xué)生如何辦 小結(jié)，習(xí)題，思考拓展 課件 課件 課件 課件 課件 課件 品水師、聞香師、軟件工程師、同聲翻譯、精算師 社會(huì)、家庭、學(xué)校等 尋求親人朋友、當(dāng)?shù)卣M織或人民法院 我們?nèi)绾巫? 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念 略 導(dǎo)入新課 理解課文 理解課文 結(jié)合自己理解 情感體驗(yàn) 總結(jié)與提升 播放 播放 播放 播放

5、播放 播放 知識(shí)改變命運(yùn)，教育為人的幸福生活奠基。 主要來自三方面。 非訴訟、訴訟兩種方式。 學(xué)會(huì)解決問題 要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，履行受教育義務(wù) 提高自己的情感價(jià)值觀 8秒 3秒 3分 2分 5分 10分 制作 制作 制作 制作 制作 制作 所用課件對(duì)課文進(jìn)行了直觀的教學(xué)，有效配合了課文內(nèi)容的理解。 板 書 設(shè) 計(jì) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 維護(hù)受教育權(quán)利 受教育權(quán)被侵犯的情形

6、 如何維護(hù)自己的受教育權(quán) 履行受教育義務(wù) 珍惜受教育機(jī)會(huì) 履行受教育義務(wù) 課堂 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 教學(xué)模式：探究式 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)： 開 始 一．創(chuàng)設(shè)情境，初步感知 展示五幅招聘廣告，導(dǎo)入新課，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 課件10-19 小組討論受教育權(quán)受侵犯來源于幾方面，分析原因。 否 為什么會(huì)受侵犯? 維權(quán)方式：非訴訟、訴訟 小品表演

7、、加強(qiáng)鞏固 珍惜受教育機(jī)會(huì) 二．師生互動(dòng)，探究新知 小組討論、分析材料 課件27-34 課 堂 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 師生互動(dòng)，小組討論，展示答案。 二．師生互動(dòng)，探究新知 教師總結(jié)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。 教材內(nèi)容 否 一看書就頭暈

8、 新的課堂學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)型社會(huì)的特點(diǎn)。 小組總結(jié) 三、合作探究，解決問題 當(dāng)代中學(xué)生如何對(duì)待學(xué)習(xí) 結(jié)束 中學(xué)是青少年智慧和心理的發(fā)展重要時(shí)期，我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春。 教學(xué)內(nèi)容和 教師的活動(dòng) 媒體的 應(yīng) 用 學(xué)生的 活 動(dòng) 教師進(jìn)行邏輯判斷 形 成 性 練 習(xí) 知識(shí)點(diǎn) 編 號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容 62-1 62-2 62-3

9、 62-4 62-5 受教育權(quán)受侵幾方面 維權(quán)方式 為什么要珍惜受教育機(jī)會(huì) 如何履行受教育義務(wù) 當(dāng)代中學(xué)生怎么辦 受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的侵犯。 非訴訟方式、訴訟方式。 我們一定要珍惜受教育機(jī)會(huì)、履行受教育義務(wù)。 共計(jì)三方面 一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 形 成 性 評(píng) 價(jià) 課堂實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生、資源、老師三者的良性互動(dòng)，突出了學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的新模式，從提出問題，到解決問題，到處理質(zhì)疑（即“解決否”）都十分成功，重點(diǎn)，難點(diǎn)把握到位，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚活躍。 教學(xué)反思 1、 整體教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，難點(diǎn)剖析不太深刻。 2、 教學(xué)目標(biāo)明確，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 3、 探究學(xué)習(xí)體驗(yàn)在小組合作之中。 4、 普通話有待提高。 5．學(xué)生活動(dòng)量大拓展面廣，發(fā)言積極，教師鼓勵(lì)到位 。