小學三年級美術課《五彩的煙花》教學案例MicrosoftWord文檔

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1、課題：五彩的煙花 河南省濟源市軹城鎮(zhèn)中王小學 李艷梅 教學目標： １、引導學生體驗各種材料的不同效果。 ２、引導學生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。 ３、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。 教學重、難點： １、點、線、面的應用。 ２、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。 第5課時 課前準備：教師準備煙花圖片、煙花動畫播放、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。 學生準備：作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。 教學活動過程： 一、引導階段： １、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。 ２、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放

2、射） 二、掌握、創(chuàng)作階段; １、觀察課件上出示的煙花的照片，說說它們的形狀象什么？ ２、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。 ３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。 ４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。 ５、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。 作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。 課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花