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1、
The Sixth Period
(B.Read and write B .Let’s check B．Let’s wrap it up C．Story time)
課時(shí)目標(biāo)
1.能讀懂“Read and write”部分的日記，并完成相應(yīng)的連線和寫句子練習(xí)。
2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“kitten”，“diary”，“still”，“noise”，“fur”，“open”和“walk”。
3.能聽(tīng)懂“Lets check”部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容判斷句子正誤。
4.完成“Lets wrap it up”部分的任務(wù)，歸納序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律。
5.能讀懂“Story time
2、”部分的故事。
6.檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況。
7.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的主要詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.能讀懂“Read and write”部分的日記，并完成相應(yīng)的連線和寫句子練習(xí)。
2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“kitten”，“diary”，“still”，“noise”，“fur”，“open”和“walk”。
3.歸納序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律。
難點(diǎn)：1.單詞“diary”的讀音。
2.了解日記的格式。
3.歸納序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、錄音機(jī)與教學(xué)錄音帶、轉(zhuǎn)盤。
教學(xué)步驟
教學(xué)內(nèi)容
一、課前熱身(Warm－up)
3、1.課堂口語(yǔ)練習(xí)。
2.請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演“B.Lets talk”部分的對(duì)話，提醒學(xué)生表演時(shí)要帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。
二、課前準(zhǔn)備(Preview)
游戲：幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤。
教師拿出一個(gè)轉(zhuǎn)盤，并在轉(zhuǎn)盤上用阿拉伯?dāng)?shù)字寫不同的日期。請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)依次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí)，全班學(xué)生問(wèn)：“Whens your favourite month？”
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的學(xué)生回答：“My favourite month is...”然后繼續(xù)玩游戲。
三、新課呈現(xiàn)(Presentation)
1.Read and write.
(1)依次出示本部分的四幅情境圖，并介紹背景。
T：Sarahs ca
4、t has two kittens.She writes a diary about the two kittens.Lets read the diary and know something about the two kittens.
(2)第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。
第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容邊線。
Answers：
(3)學(xué)生自主閱讀日記，畫出不認(rèn)識(shí)的單詞，教師將生單詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍并稍作講解。
kitten diary still noise fur open walk
(4)學(xué)生再次閱讀日記，并回答下列問(wèn)題。
①
5、Why the two kittens are pink？
②When do the two kittens make noise？
③What colour are the two kittens eyes？
Answers：
① Because they are very young.
② They make noise when they are hungry.
③ They are blue.
(5)Write sentences.
三、新課呈現(xiàn)(Presentation) (續(xù))
①出示示例：Their eyes are open on April 26th.
6、
②學(xué)生自主閱讀日記，依照示例寫句子并在小組內(nèi)讀一讀。
(6)學(xué)生仔細(xì)觀察日記，說(shuō)說(shuō)日記包含哪些要素，教師總結(jié)：日記主要包含寫日記的日期、當(dāng)天發(fā)生的主要事件以及感想或感受，還可以寫上當(dāng)天的天氣。
2.Lets check.
(1)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷句子正誤。
(2)第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。
3.Lets wrap it up.
(1)學(xué)生自主觀察并完成表格。
(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用所給基數(shù)詞的適當(dāng)形式完成句子，師生一起核對(duì)答案。
Answers：
① ten?、趕econd?、踫econd ④three?、輊ight
(3)學(xué)生思考并
7、匯報(bào)基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，教師小結(jié)：基數(shù)詞表示數(shù)量，序數(shù)詞表示順序。
(4)師生一起觀察表格，小結(jié)序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律。(可以將規(guī)則編成口訣，便于學(xué)生記憶)
基變序有規(guī)律，詞尾要加th；
一、二、三特殊記，結(jié)尾字母t、d、d；八去t，九去e，ve要用f替；
幾十y結(jié)尾，把y改i，th前有個(gè)e；幾十幾，幾百幾十幾等，只將個(gè)位變。
四、鞏固延伸(Consolidation& Extension)
Story time.
1.用多媒體課件依次出示本部分的情境圖，學(xué)生猜測(cè)故事的大致意思。
2.介紹故事背景。
T：The singing contest will be on May 4th
8、.Zoom will be in the singing contest.Lets listen to the tape and know about the story.
3.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對(duì)話。
第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽(tīng)完錄音后回答下面的問(wèn)題。
(1)Will Zoom go to Rabbits birthdays party？
(2)Will Zoom play football with Rabbit after school？
(3)What does Zoom need？
(4)Will Zoom go swimming with Cat？
9、
Answers：
(1)No. (2)No. (3)He needs more practice. (4)Yes，he will.
4.學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)分角色表演故事，然后教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演，提醒學(xué)生表演時(shí)帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，特別要表演出zoom考試前拒絕他人邀請(qǐng)時(shí)的堅(jiān)決態(tài)度和考試后接受邀請(qǐng)時(shí)的喜悅之情。教師評(píng)選出“最佳表演組”，并給予表?yè)P(yáng)。
五、課堂小結(jié)(Summary)
詞匯：first，second，third，fourth，fifth，twelfth，twentieth，twenty－first，twenty－third，thirtieth，fool，spe
10、cial，kitten，diary，still，noise，fur，open，walk
句型：Will you come to the party？Today is Rabbit’s birthday.
Sorry，I can’t.I want to practise my song.
Will you play football with me after lunch？
Sorry，I can’t.I want to practise the song.
Unit 4When is the art show？
The Sixth Period
詞匯：first，secon
11、d，third，fourth，fifth，twelfth，twentieth，twenty－first，twenty－third，thirtieth，fool，special，kitten，diary，still，noise，fur，open，walk
句型：Will you come to the party? Today is Rabbit’s birthday.
Sorry, I can’t.I want to practise my song.
Will you play football with me after lunch？
Sorry, I can’t.I want to practise my song.
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