《分?jǐn)?shù)意義 (4)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《分?jǐn)?shù)意義 (4)課件（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)猜一猜v你能根據(jù)下面的成語(yǔ)說(shuō)出分?jǐn)?shù)嗎？一分為二（）七上八下（）百里挑一（）十拿九穩(wěn)（）1278 1 100 910學(xué)習(xí)目標(biāo)v1 1、分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的？v2 2、理解分?jǐn)?shù)的意義。體會(huì)單位 “1 1”的含義。v3 3、什么是分?jǐn)?shù)單位；能正確說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。第一站：北京大學(xué) 自學(xué)課本45頁(yè)，完成以下問(wèn)題（時(shí)間：2分鐘）1、把2塊餅干平均分給兩個(gè)小朋友，一個(gè)人分到 ；若把1塊餅干平均分給兩個(gè)小朋友，一個(gè)人能分到 。2、在 、時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用 來(lái)表示。自學(xué)提示：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生v 在進(jìn)行
2、測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用 來(lái)表示。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)走過(guò)的歷史分?jǐn)?shù)走過(guò)的歷史第二站：第二站：清華大學(xué)清華大學(xué)任務(wù)一：獨(dú)立學(xué)習(xí)課本46頁(yè)“做一做”上面內(nèi)容，認(rèn)真觀察5幅圖，完成以下問(wèn)題（時(shí)間：2分鐘）1、把 看成一個(gè)整體，平均分成 份，這樣的一份就可以用 來(lái)表示。2、一個(gè)整體可以用 來(lái)表示，我們通常把它叫做 。自學(xué)提示14 觀察圖片，回答下列問(wèn)題：觀察圖片，回答下列問(wèn)題：n把把 看作一個(gè)整體，平均分成看作一個(gè)整體，平均分成 份，份，這樣的這樣的 份是份是 。1414把把 看作一個(gè)整體，看作一個(gè)整體，平均分成平均分成 份，這樣的份，這樣的 份份 。觀察圖片，回答下面問(wèn)題：
3、觀察圖片，回答下面問(wèn)題：一個(gè)物體一種圖形一個(gè)計(jì)量單位一些物體組成的一個(gè)整體“1”“1”“1”“1”“1”單位：?jiǎn)挝唬骸?”你知道你知道 的意義嗎？的意義嗎？:表示把表示把（）平平均分（均分（），），表示表示這樣（這樣（）的數(shù)。）的數(shù)。單位單位“1”3份份1份份3131 把單位把單位“1”平均分平均分成若干份，表示這樣的一成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。份或者幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。214143515485一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。()()()12平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。()()()23一堆糖，平均分成
4、一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。()()()平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。()()()平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。()()()122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。()()()平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。()()()平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。()()()平均分成平均分成 6 份，份，5 份是這堆糖的份是
5、這堆糖的 。()()()12233456第三站：第三站：復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)v任務(wù)一：獨(dú)立學(xué)習(xí)課本46頁(yè)“做一做”下面內(nèi)容，完成以下問(wèn)題：1 1、什么是分?jǐn)?shù)單位？2 2、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位由分母決定還是由分子決定？v任務(wù)二：小組交流并舉例說(shuō)明一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是幾。自學(xué)提示思考：1.7的計(jì)數(shù)單位的計(jì)數(shù)單位是是幾？幾？7里面有幾個(gè)里面有幾個(gè)1？2.的分?jǐn)?shù)單位是什的分?jǐn)?shù)單位是什么？么？它它有幾個(gè)有幾個(gè)這樣這樣的的單位？單位？34 讀出讀出下面的分?jǐn)?shù)下面的分?jǐn)?shù),并說(shuō)出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的并說(shuō)出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位161711 5118110
6、0162711187100415第四站：第四站：南開大學(xué)南開大學(xué)觀察上面圖形，陰影部觀察上面圖形，陰影部分占長(zhǎng)方形的（分占長(zhǎng)方形的（），占），占正方形的（正方形的（），占），占整個(gè)圖整個(gè)圖形的（形的（）。）。1819 116ba1、把單位、把單位“1”平均分成平均分成a份，表示這樣份，表示這樣的的 b份的分?jǐn)?shù)是（份的分?jǐn)?shù)是（),它它分分?jǐn)?shù)單位數(shù)單位是（是（）2、分?jǐn)?shù)單位是、分?jǐn)?shù)單位是 的分?jǐn)?shù)你能寫幾個(gè)？的分?jǐn)?shù)你能寫幾個(gè)？171a17273747576777 這節(jié)課你的收獲是什么？你這節(jié)課你的收獲是什么？你覺(jué)得自己表現(xiàn)得怎么樣？覺(jué)得自己表現(xiàn)得怎么樣？用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分（）（）（）14
7、5936判斷下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分是否判斷下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分是否正確。正確。12()25()13()14()531626 是把單位是把單位“1”平均分成（平均分成（）份，表示這樣（）份，表示這樣（）份的數(shù)。）份的數(shù)。里面有里面有()個(gè)個(gè) 。1.3535152.把全班學(xué)生平均分成把全班學(xué)生平均分成6組，一個(gè)組的人數(shù)組，一個(gè)組的人數(shù)是全班人的是全班人的（），兩個(gè)組的人數(shù)是全班人），兩個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的（數(shù)的（）。）。里面有里面有（）個(gè)（）個(gè)（）。）。2621632、兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，則這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的（）。A.大小相等 B.分?jǐn)?shù)單位相同1、10支鉛筆,平均分成5份,每份是這些鉛筆的（）。A.B.15AB12全班人數(shù)全班人數(shù)731、男生占全班人數(shù)的、男生占全班人數(shù)的 ，表示把表示把 （）看作單位）看作單位“1”，平均分成（，平均分成（）份，男生占其中的（）份，男生占其中的（）份。）份。2、是（是（）個(gè)）個(gè) ，3個(gè)個(gè) 是（是（）。）。3、的分?jǐn)?shù)單位是（的分?jǐn)?shù)單位是（），再添（），再添（）個(gè)這樣的單位就是單位個(gè)這樣的單位就是單位“1”。49373719183104738110
分?jǐn)?shù)意義 (4)課件
