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1、
The Sixth Period
(B.Read and write B．Let’s check B．Let’s wrap it up C．Story time)
課時目標
1.能讀懂“Read and write”部分的對話，并根據對話內容完成句子。
2.能聽、說、認讀單詞“exhibition”，“say”，“sushi”，“teach”，“Canadian”，“Spanish”和詞組“have a look”。
3.能聽懂“Lets check”部分的錄音，并根據錄音內容圈出正確圖片。
4.完成“Lets wrap it up”部分的任務，總結現在進行時的構成及用法。
2、
5.能讀懂“Story time”部分的故事。
6.檢測學生對本單元主要內容的掌握情況。
7.復習本單元所學的主要詞匯和句型，培養(yǎng)學生的復習意識。
重點難點
重點：1.能讀懂“Read and write”部分的對話，并根據對話內容完成句子。
2.能聽、說、認讀單詞“exhibition”，“say”，“sushi”，“teach”，“Canadian”，“Spanish”和詞組“have a look”。
3.能聽懂“Lets check”部分的錄音，并根據錄音內容圈出正確圖片。
4.完成“Lets wrap it up”部分的任務，總結現在進行時的構成及用法。
5.能讀
3、懂“Story time”部分的故事。
難點：1.“Read and write”部分生詞較多，對話內容不易理解。
2.現在進行時的構成用法。
教學準備
多媒體課件、錄音機和教學錄音帶。
教學步驟
教學內容
一、課前熱身(Warm－up)
1.課堂口語練習。
2.請一兩對學生上講臺表演“B.Lets talk”部分的對話，提醒學生表演時要帶上適當的表情和動作。
3.播放歌曲“School days”的錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲。
二、課前準備(Preview)
教師出示課堂情境圖，學生說說圖中的人物正在做什么。
三、新課呈現(Presentation)
1
4、.Read and write.
(1)教師出示“機器人展覽”的情境圖，介紹說：“Look！This is a world robot exhibition.We can see many robots from different countries in the exhibition.The robots are very clever.They can do many things.”由此引出詞組“robot exhibition”，并帶領學生讀幾遍。
(2)介紹對話背景。
T：There is a world robot exhibition.Robots from differ
5、ent countries come here.The robots are doing different things.Sarah and Robin are at the robot exhibition.They are talking with the robots.Lets listen to the tape and know something about their talking.
三、新課呈現(Presentation) (續(xù))
(3)第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，了解對話的大致內容。
第二次播放教學錄音，學生根據錄音內容完成句子填空。
Answers：
6、
drawing making playing doing talking
(4)學生自主閱讀對話，畫出不認識的單詞和詞組，教師將新單詞和詞組寫在黑板上，帶領學生讀幾遍并稍作講解。
exhibition say have a look sushi teach Canadian Spanish
(5)講解重難點內容。
What are you saying？Im speaking Chinese.你正在說什么語言？我正在說中文。
單詞say和speak都有“說”的意思，但用法不同。say是及物動詞，強調說話的內容，speak作不及物動詞時，強調說話的動作。作及物動詞時，后面只能跟某種
7、語言。如：
Please say something about yourself.
請說一些你的情況。
Who will speak on the meeting？
誰將在會上說話？
Jim can speak English and Chinese.
吉姆會說中文和英文。
2.Lets check.
(1)第一次播放教學錄音，學生根據錄音內容勾出正確圖片。
(2)第二次播放教學錄音，學生根據錄音內容回答問題。
①What is Grandpa doing？
②What is Chen Jie doing？
(3)第三次播放教學錄音，師生用問答的形式核對答案。
3.
8、Lets wrap it up.
(1)學生根據圖片提示，自主完成句子。
Answers：
1.am having breakfast 2.am cleaning 3.are sleeping
(2)學生思考：什么情況下用現在進行時？什么情況下用一般現在時？
(3)全班交流，教師總結：一般現在時表示主語經常性和習慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力及自然現象。而現在進行時表示說話時(瞬間)正在進行的動作，也表示目前或現階段一直進行的動作。表示在某一個具體的時刻正在發(fā)生的事時用現在進行時，句子中有now這個標志詞時，也用現在進行時。頻率副詞則是一般現在時的標志。
四、鞏固延伸
9、(Consolidation& Extension)
Story time.
1.用多媒體課件依次出示本部分的情境圖，學生猜測故事的大致意思。
2.介紹故事背景。
T：Zoom and Zip are in the film theater.Theyre watching a film.Lets listen to the tape and know something about their talking in the theater.
四、鞏固延伸(Consolidation& Extension) (續(xù))
3.第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀對話，檢測自己的猜測是否正
10、確。
第二次播放教學錄音，學生聽完錄音后回答下面的問題。
(1)What is the gorilla doing？
(2)What is the noise？
(3)What does the tiger say？
Answers：
(1)It is eating bananas.
(2)Zoom is eating popcorn.
(3)The tiger says，“Shh！Talk quietly.”
4.學生在小組內練習分角色表演故事，然后教師請兩三組學生上講臺表演，提醒學生表演時帶上適當的表情和動作，教師評選出“最佳表演組”。
5.出示問題：What do
11、 you learn from the story？
學生先在小組內討論交流，然后小組代表匯報，最后教師總結。
T：We should respect others in public places.We should talk quietly and keep clean in public places.
五、課堂小結(Summary)
師生一起總結本單元學習的詞匯和句型。
詞匯：doing morning exercises，having...class，eating lunch，reading a book，listening to music，keep，keep to th
12、e right，keep your desk clean，talk quietly，turn，take turns，bamboo，its，show，anything，else，exhibition，say，have a look，sushi，teach，Canadian，Spanish
句型：What are they doing？
Theyre eating lunch.
Whats the little monkey doing.
Its playing with its mother.
Shh.Talk quietly.
Keep your desk clean.
13、
Unit 6Work quietly！
The Sixth Period
詞匯：doing morning exercises，having...class，eating lunch，reading a book，listening to music，keep，keep to the right，keep your desk clean，talk quietly，turn，take turns，bamboo，its，show，anything，else，exhibition，say，have a look，sushi，teach，Canadian，Spanish
句型：What are they doing？
Theyre eating lunch.
Whats the little monkey doing.
Its playing with its mother.
Shh.Talk quietly.
Keep your desk clean.
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