《九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《保護(hù)世界遺產(chǎn)》優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《保護(hù)世界遺產(chǎn)》優(yōu)質(zhì)ppt課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、ARTCLASS保護(hù)世界遺產(chǎn)2 世界遺產(chǎn)欣賞北京 故宮西藏 布達(dá)拉宮3 世界遺產(chǎn)欣賞西安 秦始皇兵馬俑甘肅 敦煌莫高窟4 視頻：中國(guó)世界文化遺產(chǎn)5 世界遺產(chǎn)的概念和類型 世界遺產(chǎn)是個(gè)專門概念，是聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的申報(bào)和批準(zhǔn)程序確定的。世界遺產(chǎn)主要包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)等四大類，它們是人類的偉大創(chuàng)造，或者是大自然的奇跡，或者是人類與大自然的共同創(chuàng)造。6 世界文化遺產(chǎn) 世界文化遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)中數(shù)量最多的一類。按照保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約的規(guī)定，文化遺產(chǎn)是指從歷史、藝術(shù)或科學(xué)的角度看具有突出的普世價(jià)值的文物、建筑群和遺址。蘇州園
2、林西安 秦始皇兵馬俑7 世界自然遺產(chǎn) 世界自然遺產(chǎn)主要包括三個(gè)方面：獨(dú)特的自然面貌，珍稀和瀕危動(dòng)植物品種的生態(tài)環(huán)境，具有科學(xué)、美學(xué)價(jià)值的天然名勝區(qū)。四川 九寨溝湖南 武陵源國(guó)家名勝區(qū)8 世界文化和自然雙重遺產(chǎn) 世界文化與自然雙重遺產(chǎn)并不是文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的簡(jiǎn)單疊加，而是意味著人類改造自然、運(yùn)用自然到與自然和諧相處的觀念的巨大變化。山東 泰山秘魯 馬丘比丘9 世界文化景觀遺產(chǎn)江西 廬山三疊泉瀑布杭州 西湖世界文化景觀遺產(chǎn)分三種：由人類有意設(shè)計(jì)和建筑的景觀；有機(jī)進(jìn)化的景觀和關(guān)聯(lián)性文化景觀。10 視頻：敦煌彩塑11 莫高窟藏經(jīng)洞 清光緒二十六年（公元1900年）五月二十六日，云游道士王圓箓在清理第
3、16號(hào)洞窟時(shí)發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞（編號(hào)為莫高窟第17號(hào)洞窟）。藏經(jīng)洞文物的發(fā)現(xiàn)意義重大，與殷墟甲骨、明清內(nèi)閣檔案大庫(kù)、居延漢簡(jiǎn)一起被稱為20世紀(jì)中國(guó)古文獻(xiàn)的四大發(fā)現(xiàn)。王圓箓-斯坦因攝-1907年12 莫高窟藏經(jīng)洞 1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵華，敦煌遺書(shū)連同中國(guó)大地的眾多珍寶，正是在這混亂時(shí)期頻繁遭到列強(qiáng)探險(xiǎn)家的巧取和掠奪。1905年10月，俄人奧勃魯切夫以五十根硬脂蠟燭為誘餌，換得藏經(jīng)洞寫本兩大捆。這是藏經(jīng)洞文書(shū)流失于外國(guó)人的開(kāi)始。藏經(jīng)洞壁畫13 莫高窟藏經(jīng)洞1907年，英國(guó)人斯坦因巧名布施，以白銀一百八十兩哄騙王圓箓，獲取大量敦煌文物。1908年，法國(guó)人伯希和以白銀五百兩，獲取寫本、印本等六千卷，并首次系
4、統(tǒng)拍攝莫高窟照片數(shù)百?gòu)垺?4 莫高窟藏經(jīng)洞1914年，斯坦因第二次來(lái)到莫高窟，用銀五百兩，再次從王圓箓手中獲取經(jīng)卷約六百件。斯坦因兩次獲取藏經(jīng)洞文物共計(jì)萬(wàn)余件。1912年，日本大谷探險(xiǎn)隊(duì)吉川小一郎用白銀三百五十兩，獲取寫經(jīng)四百余卷，帶走莫高窟塑像兩尊。15 莫高窟藏經(jīng)洞1914年，俄國(guó)奧登堡考察團(tuán)在莫高窟停駐五個(gè)多月1924年，美國(guó)人華爾納至莫高窟，用化學(xué)膠水剝落壁畫二十余幅。1925年，華爾納再次組織考察團(tuán)至敦煌。16 莫高窟藏經(jīng)洞 從歷史的觀點(diǎn)看，藏經(jīng)洞文物的流失，是我國(guó)近現(xiàn)代史中令人痛心的一頁(yè)。各國(guó)探險(xiǎn)者和盜寶者掠奪文物的行為毫無(wú)正義性可言，是一種地地道道的文化劫掠。然而，如從另一種視角
5、來(lái)看，敦煌藏經(jīng)洞文物在世界的流散，亦可認(rèn)為是在復(fù)雜的歷史現(xiàn)象中，一種被動(dòng)的文明傳播和交流過(guò)程。學(xué)生談?wù)剬?duì)藏經(jīng)洞故事的感想。17 學(xué)生探究學(xué)生根據(jù)興趣分組，網(wǎng)上搜集資料。從多角度認(rèn)識(shí)世界遺產(chǎn)，探究世界遺產(chǎn)的價(jià)值。提問(wèn)：1大家關(guān)注的世界遺產(chǎn)分別是哪一類型的世界遺產(chǎn)？2同學(xué)們，如果這處世界遺產(chǎn)消失了會(huì)怎樣呢？3你還對(duì)哪些世界遺產(chǎn)感興趣？甘肅丹霞地貌18 課堂小結(jié)美國(guó)黃石國(guó)家森林公園世界遺產(chǎn)是人類文明的見(jiàn)證，它們對(duì)每個(gè)國(guó)家和整個(gè)人類都是不可取代的無(wú)價(jià)之寶。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，很多世界遺產(chǎn)面臨嚴(yán)重的威脅和破壞。因此，保護(hù)世界遺產(chǎn)刻不容緩，讓我們伸出雙手，從自身做起，自覺(jué)參與到保護(hù)世界遺產(chǎn)的活動(dòng)中，讓這些無(wú)價(jià)之寶世代相傳，永續(xù)利用。通過(guò)上網(wǎng)或者其他途徑了解其他世界文化遺產(chǎn)，明確其文化價(jià)值所在，并嘗試對(duì)其進(jìn)行欣賞與評(píng)述。為下節(jié)課在課堂上的研討做準(zhǔn)備。19 THANKYOU
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