【暑假總動員】高中語文-1-2-2《北方》課件蘇教版必修3

《【暑假總動員】高中語文-1-2-2《北方》課件蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【暑假總動員】高中語文-1-2-2《北方》課件蘇教版必修3（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、艾青 1.1.了了解解艾艾青青的的生生平平，感感受受他他赤赤忱忱的的愛國熱情。愛國熱情。2.2.通通過過意意象象分分析析法法，掌掌握握本本詩詩所所表表現(xiàn)的熾熱的愛國心?，F(xiàn)的熾熱的愛國心。3.3.深情誦讀這首詩。深情誦讀這首詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)艾青艾青（1910-19961910-1996），），中國現(xiàn)代詩人。原名中國現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。蔣海澄，浙江金華人。19321932年在獄中寫下年在獄中寫下大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆等詩，一舉成名。等詩，一舉成名。有著名詩集有著名詩集北方北方、向太陽向太陽、黎明黎明的通知的通知、歸來的歸來的歌歌等詩集。等詩集。聽錄音，找出反映詩人情感指

2、向或者說聽錄音，找出反映詩人情感指向或者說是奠定該詩情感基調(diào)的一句話。是奠定該詩情感基調(diào)的一句話。北方是悲哀的。北方是悲哀的。聽完文章后，同學(xué)們認(rèn)為這句話奠定了該詩聽完文章后，同學(xué)們認(rèn)為這句話奠定了該詩怎樣的情感基調(diào)怎樣的情感基調(diào)?憂郁、悲哀、沉重。憂郁、悲哀、沉重。眼盯著課文眼盯著課文心懷著曾經(jīng)苦難的祖國心懷著曾經(jīng)苦難的祖國情想像著艾青的情情想像著艾青的情嘴巴就讓它大聲誦吧！嘴巴就讓它大聲誦吧！為什么說北方是悲哀的？作者選為什么說北方是悲哀的？作者選擇哪些景象（意象）來表現(xiàn)北方擇哪些景象（意象）來表現(xiàn)北方的悲哀？的悲哀？你能體驗(yàn)到詩人在表現(xiàn)北方悲哀你能體驗(yàn)到詩人在表現(xiàn)北方悲哀時那心中的情是如

3、何的？時那心中的情是如何的？悲哀的北方象征了什么？悲哀的北方象征了什么？為什么說北方是悲哀的？作者選擇哪為什么說北方是悲哀的？作者選擇哪些景象（意象）來表現(xiàn)北方的悲哀？些景象（意象）來表現(xiàn)北方的悲哀？（環(huán)境的悲哀：惡劣）（環(huán)境的悲哀：惡劣）（生活的悲哀：貧窮饑餓）（生活的悲哀：貧窮饑餓）意象：意象：“暗淡的灰黃暗淡的灰黃”、“荒漠的原野荒漠的原野”、“頹垣與荒冢頹垣與荒?！?、“孤單的行人孤單的行人”、“悲哀的眼悲哀的眼”、“疲乏的疲乏的耳朵的畜生耳朵的畜生”、“干枯的小河干枯的小河”、“枯死的樹木枯死的樹木”、“低矮的住房低矮的住房”“惶亂的雁群惶亂的雁群”等等。等等。你能體驗(yàn)到詩人在表現(xiàn)北方

4、悲哀時那心你能體驗(yàn)到詩人在表現(xiàn)北方悲哀時那心中的情是如何的？中的情是如何的？情：無限的悲愴痛苦情：無限的悲愴痛苦悲哀的北方象征了什么？悲哀的北方象征了什么？這一片荒涼的景象，這些景象與冬季的這一片荒涼的景象，這些景象與冬季的肅殺相互襯映，成為當(dāng)時中國苦難現(xiàn)實(shí)肅殺相互襯映，成為當(dāng)時中國苦難現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征。北方是當(dāng)時災(zāi)難深的真實(shí)反映和象征。北方是當(dāng)時災(zāi)難深重的舊中國的一個縮影重的舊中國的一個縮影 為什么我愛這悲哀的北國？為什么我愛這悲哀的北國？請你從詩中找出幾點(diǎn)理由：請你從詩中找出幾點(diǎn)理由：祖先長眠的土地祖先長眠的土地祖先開墾的土地祖先開墾的土地祖先保衛(wèi)的土地祖先保衛(wèi)的土地帶給我們以淳樸的言

5、語與寬闊的姿態(tài)帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)的土地的土地永遠(yuǎn)不會滅亡的土地永遠(yuǎn)不會滅亡的土地養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族的土地與最古老的種族的土地三次重復(fù)三次重復(fù)“我愛這悲哀的北國我愛這悲哀的北國”有何作用？有何作用？詩人用了三次重復(fù)詩人用了三次重復(fù)“我愛這悲哀的國土我愛這悲哀的國土”，讓讀，讓讀者感到了一種發(fā)自內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前者感到了一種發(fā)自內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯，在強(qiáng)面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯，在強(qiáng)烈的對比與排比中，詩人看到了傷痕累累卻曾經(jīng)烈的對比與排比中，詩人看到了傷痕累累卻曾經(jīng)讓人驕

6、傲的祖國，讀者則體會到了詩人對祖國深讓人驕傲的祖國，讀者則體會到了詩人對祖國深深的熱愛與眷戀。深的熱愛與眷戀。找出作者所選取的意象，說說這些意象都帶有怎樣找出作者所選取的意象，說說這些意象都帶有怎樣的色彩，反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)的色彩，反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)?意象：意象：“暗淡的灰黃暗淡的灰黃”、“荒漠的原野荒漠的原野”、“頹垣頹垣與荒冢與荒冢”、“孤單的行人孤單的行人”、“悲哀的眼悲哀的眼”、“疲疲乏的耳朵的畜生乏的耳朵的畜生”、“干枯的小河干枯的小河”、“枯死的樹枯死的樹木木”、“低矮的住房低矮的住房”“惶亂的雁群惶亂的雁群”等等。等等。色彩：灰暗。色彩：灰暗。這是一片荒涼的景象，這些景象與冬

7、季的肅殺相互這是一片荒涼的景象，這些景象與冬季的肅殺相互襯映，成為當(dāng)時中國現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征。襯映，成為當(dāng)時中國現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征。這些意象都集中在第一小節(jié)和第二小節(jié)，那第三小這些意象都集中在第一小節(jié)和第二小節(jié)，那第三小節(jié)講了什么內(nèi)容節(jié)講了什么內(nèi)容?是對前兩節(jié)的總結(jié)和概括，也就是說北方正處在是對前兩節(jié)的總結(jié)和概括，也就是說北方正處在“災(zāi)難災(zāi)難”、“不幸不幸”、“貧窮貧窮”與與“饑餓饑餓”之中，其實(shí)北方是當(dāng)時中之中，其實(shí)北方是當(dāng)時中國的一個縮影，這樣的景象就是當(dāng)時中國的命運(yùn)，是中國國的一個縮影，這樣的景象就是當(dāng)時中國的命運(yùn)，是中國災(zāi)難深重的歷史的命運(yùn)。災(zāi)難深重的歷史的命運(yùn)。詩文的詩文的1 1

8、、2 2、3 3小節(jié)將北方景象渲染得如此冷酷、小節(jié)將北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以敘述黑暗現(xiàn)實(shí)為主，那第四小節(jié)作者主要黑暗，以敘述黑暗現(xiàn)實(shí)為主，那第四小節(jié)作者主要以什么為主以什么為主?抒情。詩人用了三次重復(fù)“我愛這悲哀的國土”，讓讀者感到了一種發(fā)自內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯，在強(qiáng)烈的對比中，詩人看到了傷痕累累的祖國，但也在意識深處感到這也是曾經(jīng)讓人驕傲的祖國。這這首首詩詩寫寫于于19381938年年初初，是是詩詩人人艾艾青青接接觸觸了了北北方方廣廣大大的的農(nóng)農(nóng)村村現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)之之后后的的作作品品?？箍谷杖諔?zhàn)戰(zhàn)爭爭爆爆發(fā)發(fā)以以后后，艾艾青青親親眼眼目目睹睹了了這

9、這塊塊土土地地上上所所發(fā)發(fā)生生的的一一切切，這這給給詩詩人人的的心心靈靈蒙蒙上上了了一一層層憂憂郁郁的的色色彩彩，他他通通過過詩詩歌歌表表達(dá)達(dá)了了對對祖祖國國災(zāi)災(zāi)難難深深重重的的憂憂慮慮和和對對勞勞動動人人民民的的同同情情，以以及及對對這這塊塊神神圣圣土土地地的的深深沉沉而而執(zhí)執(zhí)著著的的愛愛。詩詩前前小小引引中中“那那個個科科爾爾沁沁草草原原上上的的詩詩人人”指指的的是是端端木木蕻蕻良良，作作者者因因這這個個生生長長在在北北方方的的詩詩人人的的一一句句話話引引來來一一首首情情真真意意摯摯的的抒抒情情詩詩篇篇?！氨北狈椒绞鞘潜ОУ牡摹?，這這是是詩詩人人的的情情感感指指向向，也也給給全全詩詩定

10、定下下了了調(diào)調(diào)子子憂憂郁郁、悲悲哀哀、沉沉重重。詩詩人人通通過過一一系系列列形形象象表表現(xiàn)現(xiàn)北北方方的的悲悲哀哀，以以此此展展現(xiàn)現(xiàn)在在戰(zhàn)戰(zhàn)爭爭年年代代北北方方人人民民所所蒙蒙受受的的災(zāi)災(zāi)難難和和不不幸幸，正正是是在在這這古古老老而而又又苦苦難難的的國國土土上上，祖祖先先們們與與自自然然界界、與與入入侵侵的的異異族族相相搏搏斗斗，從從不不曾曾屈屈辱辱過過一一次次，他他們們傳傳下下的的“言言語語”與與“姿姿態(tài)態(tài)”也也“永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不會會滅滅亡亡”，詩詩人人于于此此汲汲取取了了頑頑強(qiáng)強(qiáng)的的精精神神力力量量，堅(jiān)堅(jiān)定定了了必必勝勝的的信信念念，表表達(dá)達(dá)了了詩詩人人熱熱愛愛祖祖國國的的情情感感。這這首首詩詩

11、包包括括題題記記在在內(nèi)內(nèi)，可可看看作作兩兩個個部部分分：第第一一部部分分：題題記記，交交待待了了本本詩詩的的寫寫作作緣緣起起；詩詩的的前前三三節(jié)節(jié)，展展現(xiàn)現(xiàn)了了北北方方人人民民在在戰(zhàn)戰(zhàn)爭爭年年代代所所蒙蒙受受的的災(zāi)災(zāi)難難與與不不幸幸。第第二二部部分分，本本詩詩的最后一節(jié)，表達(dá)了詩人自己深深地?zé)釔酆统缇吹淖詈笠还?jié)，表達(dá)了詩人自己深深地?zé)釔酆统缇础氨У谋眹У谋眹?。概括這首詩的寫作特點(diǎn)概括這首詩的寫作特點(diǎn) 或藝術(shù)特色?；蛩囆g(shù)特色。本詩是自由體詩，沒有整齊的段式和統(tǒng)一的韻腳，在表達(dá)上不受拘束，散文氣息很濃，但在節(jié)奏、畫面、情感等方面詩的質(zhì)素仍然十分鮮明：詩詩的的語語言言富富有有節(jié)節(jié)奏奏感感，各

12、各個個層層次次之之間間、各各句句之之間間、各各個個詞詞語語之之間間的的停停頓頓與與銜銜接接，都都應(yīng)應(yīng)和和著著語語言言的的自自然然節(jié)節(jié)奏奏，加加上上適當(dāng)?shù)姆磸?fù)，全詩產(chǎn)生了一種內(nèi)在的旋律。適當(dāng)?shù)姆磸?fù)，全詩產(chǎn)生了一種內(nèi)在的旋律。詩詩人人以以他他畫畫家家的的感感受受力力，敏敏銳銳地地觀觀察察、藝藝術(shù)術(shù)地地展展示示了了大大自自然然的的景景觀觀，并并以以素素描描的的筆筆法法勾勾勒勒出出一一幅幅富富于于動動感感的的北北國國鄉(xiāng)鄉(xiāng)土土的的風(fēng)風(fēng)景景畫畫面面，對對色色彩彩、光光線線、形形體體、動動態(tài)態(tài)的的捕捕捉捉，都都十分形象、生動、準(zhǔn)確、傳神，從而把自然景色詩化了。十分形象、生動、準(zhǔn)確、傳神，從而把自然景色詩化了

13、。回蕩在這畫面、節(jié)奏中的，有一種強(qiáng)烈而深沉的對祖回蕩在這畫面、節(jié)奏中的，有一種強(qiáng)烈而深沉的對祖國北方土地和人民的摯愛，正是這種真摯深厚的感情和浸國北方土地和人民的摯愛，正是這種真摯深厚的感情和浸潤和流貫，成為了該詩的最重要的質(zhì)素。潤和流貫，成為了該詩的最重要的質(zhì)素。全詩總結(jié)全詩總結(jié)這首詩寫于這首詩寫于19381938年初，是詩人艾青接觸了北方廣年初，是詩人艾青接觸了北方廣大的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)之后的作品?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)以后，大的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)之后的作品?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)以后，艾青親眼目睹了這塊土地上所發(fā)生的一切，這給艾青親眼目睹了這塊土地上所發(fā)生的一切，這給詩人的心靈蒙上了一層憂郁的色彩，他通過詩歌詩人的心靈蒙上了

14、一層憂郁的色彩，他通過詩歌表達(dá)了對祖國災(zāi)難深重的憂慮和對勞動人民的同表達(dá)了對祖國災(zāi)難深重的憂慮和對勞動人民的同情，以及對這塊神圣土地的深沉而執(zhí)著的愛。詩情，以及對這塊神圣土地的深沉而執(zhí)著的愛。詩前小引中前小引中“那個科爾沁草原上的詩人那個科爾沁草原上的詩人”指的是指的是端端木蕻良木蕻良，作者因這個生長在北方的詩人的一句話，作者因這個生長在北方的詩人的一句話引來一首情真意摯的抒情詩篇。引來一首情真意摯的抒情詩篇。這首詩包括題記在內(nèi)，可看作兩這首詩包括題記在內(nèi)，可看作兩個部分：個部分：第一部分：題記，交待了本詩的第一部分：題記，交待了本詩的寫作緣起；詩的前三節(jié)，展現(xiàn)了寫作緣起；詩的前三節(jié)，展現(xiàn)了北

15、方人民在戰(zhàn)爭年代所蒙受的災(zāi)北方人民在戰(zhàn)爭年代所蒙受的災(zāi)難與不幸。難與不幸。第二部分，本詩的最后一節(jié)，表第二部分，本詩的最后一節(jié)，表達(dá)了詩人自己深深地?zé)釔酆统缇催_(dá)了詩人自己深深地?zé)釔酆统缇础氨У谋眹У谋眹?。“北北方方是是悲悲哀哀的的”，這這是是詩詩人人的的情情感感指指向向，也也給給全全詩定下了調(diào)子詩定下了調(diào)子憂郁、悲哀、沉重憂郁、悲哀、沉重。詩詩人人通通過過一一系系列列形形象象表表現(xiàn)現(xiàn)北北方方的的悲悲哀哀，以以此此展展現(xiàn)現(xiàn)在在戰(zhàn)戰(zhàn)爭爭年年代代北北方方人人民民所所蒙蒙受受的的災(zāi)災(zāi)難難和和不不幸幸，正正是是在在這這古古老老而而又又苦苦難難的的國國土土上上，祖祖先先們們與與自自然然界界、與與入

16、入侵侵的的異異族族相相搏搏斗斗，從從不不曾曾屈屈辱辱過過一一次次，他他們們傳傳下下的的“言言語語”與與“姿姿態(tài)態(tài)”也也“永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不會會滅滅亡亡”，詩詩人人于于此此汲汲取取了了頑頑強(qiáng)強(qiáng)的的精精神神力力量量，堅(jiān)堅(jiān)定定了了必必勝勝的的信念，表達(dá)了詩人熱愛祖國的情感。信念，表達(dá)了詩人熱愛祖國的情感。我愛這土地我愛這土地 艾青艾青 假如我是一只鳥，假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，河流，這無止息的吹刮著的激怒的這無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)，風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔

17、的和那來自林間的無比溫柔的黎明黎明然后我死了，然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉因?yàn)槲覍@土地愛得深沉雪落在中國的土地上雪落在中國的土地上 艾青艾青雪落在中國的土地上。雪落在中國的土地上。寒冷在封鎖著中國呀寒冷在封鎖著中國呀 風(fēng)，風(fēng)，像一個太悲哀了的老婦。像一個太悲哀了的老婦。緊緊地跟隨著緊緊地跟隨著 伸出寒冷的指爪伸出寒冷的指爪 拉扯著行人的衣襟。拉扯著行人的衣襟。用著像土地一樣古老的用著像土地一樣古老的 一刻也不停地絮聒著一刻也不停地絮聒著 那從林間出現(xiàn)的，那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的趕著馬車的 你

18、中國的農(nóng)夫，你中國的農(nóng)夫，戴著皮帽，戴著皮帽，冒著大雪冒著大雪 你要到哪兒去呢？你要到哪兒去呢？告訴你告訴你 我也是農(nóng)人的后裔我也是農(nóng)人的后裔 由于你們的由于你們的 刻滿了痛苦的皺紋的臉，刻滿了痛苦的皺紋的臉，我能如此深深地我能如此深深地知道了知道了生活在草原上的人們的生活在草原上的人們的 歲月的艱辛歲月的艱辛。而我而我 也并不比你們快樂啊也并不比你們快樂啊 躺在時間的河流上躺在時間的河流上 苦難的浪濤苦難的浪濤 曾經(jīng)幾次把我吞沒而又卷起曾經(jīng)幾次把我吞沒而又卷起流浪與監(jiān)禁流浪與監(jiān)禁 己失去了我的青春的最可貴己失去了我的青春的最可貴的日子，的日子，我的生命我的生命 也像你們的生命也像你們的生命

19、一樣的憔悴呀。一樣的憔悴呀。雪落在中國的土地上，雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀寒冷在封鎖著中國呀 沿著雪夜的河流，沿著雪夜的河流，一盞小油燈在徐緩地移行，一盞小油燈在徐緩地移行，那破爛的鳥篷船里那破爛的鳥篷船里 映著燈光，垂著頭映著燈光，垂著頭 坐著的是誰呀？坐著的是誰呀？啊，你啊，你 蓬發(fā)垢面的小婦，蓬發(fā)垢面的小婦，是不是是不是 你的家你的家 那幸福與溫暖的巢穴那幸福與溫暖的巢穴己被暴戾的敵人己被暴戾的敵人 燒毀了么？燒毀了么？是不是是不是 也像這樣的夜間也像這樣的夜間,失去了男人的保護(hù)失去了男人的保護(hù),在死亡的恐怖里在死亡的恐怖里 你已經(jīng)受盡敵人刺刀的戲弄你已經(jīng)受盡敵人刺刀的戲弄？

20、咳，就在如此寒冷的今夜，咳，就在如此寒冷的今夜，無數(shù)的無數(shù)的 我們的年老的母親我們的年老的母親,都蜷伏在不是自己的家里都蜷伏在不是自己的家里,就像異邦人就像異邦人 不知明天的車輪不知明天的車輪 要滾上怎樣的路程？要滾上怎樣的路程？而且而且 中國的路中國的路 是如此的崎嶇，是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀。是如此的泥濘呀。雪落在中國的土地上。雪落在中國的土地上。寒冷在封鎖著中國呀寒冷在封鎖著中國呀 透過雪夜的草原透過雪夜的草原 那些被烽火所嚙啃著的地那些被烽火所嚙啃著的地域，域，無數(shù)的，土地的墾植者無數(shù)的，土地的墾植者 失去了他們所飼養(yǎng)的家禽失去了他們所飼養(yǎng)的家禽 失去了他們肥沃的田地失去了他們肥沃的田地 擁擠在擁擠在 生活的絕望的污巷里；生活的絕望的污巷里；機(jī)遇的大地機(jī)遇的大地 朝向陰暗的天朝向陰暗的天 伸出乞援的伸出乞援的 顫抖著的兩臂。顫抖著的兩臂。中國的痛苦與災(zāi)難中國的痛苦與災(zāi)難 像這雪夜一樣廣闊而又漫長像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！呀！雪落在中國的土地上雪落在中國的土地上 寒冷在封鎖著中國呀寒冷在封鎖著中國呀 中國，中國，我的在沒有燈光的晚上我的在沒有燈光的晚上 所寫的無力的詩句所寫的無力的詩句 能給你些許的溫暖么？能給你些許的溫暖么？一九三七十二月一九三七十二月 二十八二十八