《我為什么而活著》讀后感

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1、《我為什么而活著》讀后感 《我為什么而活著》讀后感 　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《我為什么而活著》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 《我為什么而活著》讀后感1 　　波特蘭羅素的這篇文章，并沒(méi)有給我?guī)?lái)生命的波動(dòng)，可這個(gè)標(biāo)題，卻深深的吸引了我的眼球，從出生到現(xiàn)在，沒(méi)有固定的一片斷、一個(gè)時(shí)刻，專供自己思考出生、活著到底是為什么。 　　也許，為了我最親愛(ài)得爸爸、媽媽，能讓他么可以舒心，減少應(yīng)有的牽掛和沉重偉岸的愛(ài)。 　　也許，為了幫

2、助過(guò)我的恩人，親密的朋友，存在，是為了那一點(diǎn)一滴，對(duì)他們的報(bào)答。 　　也許，為了客觀的，穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)而存在，上天給予了寶貴的生命，給予了享受社會(huì)的權(quán)利和生存的義務(wù)。 　　是啊，存在是客觀必然的。那想過(guò)自身嗎，我，為何而生，又為何而活?羅素說(shuō)：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無(wú)比強(qiáng)烈的激情支配這我的一生?！? 　　我為什么而活著。 　　面對(duì)莘莘學(xué)子，是為三次講臺(tái)而活；面對(duì)重復(fù)的工作，是為豐衣足食而活；面對(duì)一聲聲關(guān)懷，是為感激而活；面對(duì)一個(gè)個(gè)感動(dòng)，是為感恩而活；面對(duì)著一切，我是為責(zé)任而活。 　　空洞、大話、套話充斥了生活的每個(gè)角落，填滿了永遠(yuǎn)填不滿的思緒

3、。不對(duì)。我為什么而活，為自己獨(dú)特存在而活。追逐的理想，奮斗的方向，不停息的感恩，不止步的一刻真實(shí)的心，和那對(duì)未來(lái)的期待，對(duì)未知的渴望。 　　停筆間，回顧，發(fā)現(xiàn)一個(gè)自私者的告白。責(zé)任…… 《我為什么而活著》讀后感2 　　人生之于宇宙是何其短暫的一瞬，作為匆匆過(guò)客的我們，究竟是為了什么來(lái)到這個(gè)世界呢？在短暫的一生里，我們又能做些什么呢？ 　　“我為什么而活著？”無(wú)數(shù)智者也跟我們一樣面對(duì)過(guò)這樣的人生難題。 　　最近，我讀了一篇文章——《我為什么而活著》，作者是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家羅素。文中有這樣一句話：“愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世?！睂?xiě)出了追求愛(ài)情、

4、知識(shí)和同情苦難的聯(lián)系。我是這樣理解的：渴望愛(ài)情、追求知識(shí)是理想，而同情苦難則是現(xiàn)實(shí)?？释麗?ài)情、追求知識(shí)是為了自己，同情苦難則是為了他人。 　　對(duì)人類不可褻制的同情心是作者追求愛(ài)情和知識(shí)的真正動(dòng)力，讓我們感受到了一個(gè)思想家拯救人類苦難的良知。只有對(duì)人類心存憐憫，愛(ài)情才能純潔和崇高，知識(shí)才能更好的奉獻(xiàn)給人類。當(dāng)這個(gè)社會(huì)不再需要同情和憐憫的時(shí)候，這個(gè)世界將是多么和諧繁榮！ 　　盡管這樣的人生帶給作者不安和痛苦，但羅素對(duì)自己這樣的人生卻深感幸?！斑@就是我的人生，我覺(jué)得它值得活。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次?！绷_素這種源于人類良知和悲憫情懷的博大真誠(chéng)的人類之愛(ài)，不正是人作為人的偉大之處嗎？ 　　作家盧梭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：人生的價(jià)值是由自己決定的。有意義的人生，有價(jià)值的人生，是我們追求的目標(biāo)。只有確立崇高遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，我們的人生才不會(huì)無(wú)為和虛度。 　　是的，只有有意義的人生，才是我們所應(yīng)追求的！