開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案《疫情防控》

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1、開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案 2019-2020學(xué)年第二學(xué)期 《疫情防控》 班會(huì)背景： 自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),全國(guó)各地萬(wàn)眾一心 地抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、 最美逆行者,對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造有 著積極的作用。與此同時(shí),本應(yīng)在教室里奮筆疾書(shū)、求知若 渴的同學(xué)們,此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展,另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的 網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活,在這樣的特殊時(shí)期,同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手,除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外,是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)生命的意義是什么?生命存在

2、的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為。 班會(huì)主題:《疫情中的中國(guó)力量》 班會(huì)時(shí)間:4 月 27 日 班會(huì)對(duì)象：一、二、三年級(jí)全體學(xué)生 課時(shí)安排:三課時(shí) 班會(huì)目標(biāo): 1.通過(guò)尋找隱藏在疫情中的中國(guó)力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。2.通過(guò)對(duì)疫情中中國(guó)力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)對(duì) 祖國(guó)強(qiáng)盛的重要作用，樹(shù)立社會(huì)主義的人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)積極踐行中國(guó)的力量。 3.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員,對(duì)他們

3、的付出給予認(rèn)同及感謝。 4.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心,做自己該做的事情,為中華之崛起而讀書(shū)。 5.通過(guò)這次疫情,讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。 6.引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,通過(guò)本次疫情,領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái),為了祖國(guó)的美好明天,要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己,爭(zhēng)取成為有用的人才。 班會(huì)準(zhǔn)備: 1.素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛(ài)心捐助的圖片等）。 2.背景音樂(lè)：《團(tuán)結(jié)就是力

4、量》、《我和我的祖國(guó)》等。 3.制作 PPT。 4.利用短視頻讓學(xué)生觀看疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡。 班會(huì)過(guò)程：引言：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見(jiàn)逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找中國(guó)的力量。 一、信仰的力量 教師展示：最美逆行者：鐘南山院士資料 最美逆行者：李蘭娟院士資料 最美逆行者：醫(yī)務(wù)工作者 師：在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)群體――醫(yī)生，他 們的逆行感動(dòng)了全國(guó)人名。請(qǐng)同學(xué)門(mén)談?wù)剬?duì)他們的認(rèn)識(shí)，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國(guó)力量？ （學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，

5、并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對(duì)信仰認(rèn)同和理解。） 師：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量?！辩娔仙皆菏?、李蘭娟院士和醫(yī)務(wù)工作者們正式在生命至上，國(guó)家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這場(chǎng)戰(zhàn)疫中無(wú)愧的脊梁。 二、團(tuán)結(jié)的力量 教師展示：百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。 師：同學(xué)們，這些也是最美的逆行者?？吹竭@些圖片和 資料之后，大家有何感想呢？你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。 （學(xué)生在訴說(shuō)的過(guò)程，再一次進(jìn)入到場(chǎng)景中

6、，在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。） 師：一方有難八方支援，此次疫情最嚴(yán)重的是武漢。當(dāng)武漢遇到困難的時(shí)候，全國(guó)人民打出“武漢加油！”、“武漢挺住！”等口號(hào)。 師：在全國(guó)上下一心的同時(shí)，隨著疫情的發(fā)展，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認(rèn)知，“武漢人”成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人，對(duì)于這種現(xiàn)象你怎么看？ （通過(guò)反面的例子，引發(fā)學(xué)生深入的思考，在思考中加深對(duì)團(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)識(shí)，“武漢加油”不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢(qián)務(wù)上，更需要在精神上，在對(duì)生命的尊重上。只有這樣，才能夠平等相處，才能真團(tuán)結(jié)一致。） 師：（播放《團(tuán)結(jié)就是力量》的背景音樂(lè)。）團(tuán)結(jié)就是力量，這

7、力量是鐵，這力量是剛……同學(xué)們，在困難面前只有萬(wàn)眾一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。 三、堅(jiān)守的力量 教師展示：警察站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。 師：很多人沒(méi)有去武漢，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。 師：他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎？ （教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過(guò)尋找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過(guò)程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察、醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避免造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，

8、讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。） 師：崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)國(guó)家的一種愛(ài)，更是中國(guó)的力量。 四、自覺(jué)的力量 教師展示：出門(mén)戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。 師：在疫情發(fā)生之后，政府號(hào)召全國(guó)人民出門(mén)佩戴口罩、盡量不要出門(mén)、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。 師：在各級(jí)政府的號(hào)召下，全國(guó)人民表非常的自覺(jué)，自覺(jué)的執(zhí)行力超過(guò)外國(guó)人的想象，紛紛為中國(guó)人民點(diǎn)贊。 師：我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說(shuō)說(shuō)我們自己的故事吧！ （教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。） 師

9、：自覺(jué)是一種行為，更是一種中國(guó)力量，希望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X(jué)做好自己的事情，既要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則又要為明天而積蓄力量；既要自覺(jué)學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任，成為自覺(jué)的人。 五、教師總結(jié) 在戰(zhàn)疫情的行動(dòng)中，處處都有中國(guó)的力量。在中國(guó)力量的作用下相信在不久的將來(lái)一定會(huì)出暖花開(kāi)。感謝疫情中的中國(guó)力量，讓我們溫暖、感動(dòng)，更充滿希望！本次班會(huì)到此結(jié)束。（播放歌曲《我和我的祖國(guó)》 ） 開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案 《疫情防控》 班會(huì)主題:《疫情中的中國(guó)力量》 班會(huì)對(duì)象：一、二、三年級(jí)全體學(xué)生 班會(huì)時(shí)間:4 月 27 日