八年級政治下冊 2_3_1 生命和健康的權(quán)利課件 新人教版

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1、第 二 單 元 我 們 的 人 身 權(quán) 利第 三 課 生 命 健 康 權(quán) 與 我 同 在第 1課 時(shí) 生 命 和 健 康 的 權(quán) 利 一、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利1_是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括_和_。2人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的_。3法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似_、非法禁閉、_等限制或剝奪公民人身自由的行為都為法律所禁止。4_是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。_是公民最根本的人身權(quán)利。人 身 權(quán) 利人 格 權(quán) 身 份 權(quán)基 本 保 障 非 法 搜 身 非 法 拘 禁生 命 健 康 權(quán)生 命

2、 健 康 權(quán) 二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)5_人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的_，是全社會的共同責(zé)任。6保護(hù)公民的_權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。我國_、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。7當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求_保護(hù)。侵害他人生命和健康的行為為_所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁。未 成 年 生 命 健 康生 命 健 康憲 法國 家 法 律 D1 我 們 參 加 各 種 活 動 ， 充 分 享 受 其 他 各 種 權(quán) 利 的 基 本 保 障 ； 公民 參 加 一 切 社 會 活

3、動 、 享 有 其 他 一 切 權(quán) 利 的 基 礎(chǔ) 分 別 是 ( )A 生 命 健 康 權(quán) 、 人 身 自 由 權(quán)B 生 命 健 康 權(quán) 、 人 身 權(quán) 利C 人 身 權(quán) 利 、 生 命 健 康 權(quán)D 人 身 自 由 權(quán) 、 生 命 健 康 權(quán) 2 某 市 一 輛 公 交 車 上 ， 一 名 女 孩 發(fā) 現(xiàn) 自 己 的 手 機(jī) 被 偷 ， 就 守 在車 門 口 ， 逐 一 檢 查 車 上 乘 客 的 包 ， 絕 大 多 數(shù) 人 為 了 急 于 下 車 都 接受 了 “ 搜 身 ” 。 該 女 孩 搜 身 的 行 為 侵 犯 了 乘 客 的 ( )A 身 份 權(quán) B 人 身 自 由 權(quán)C 生

4、命 健 康 權(quán) D 姓 名 權(quán) B 3 漫 畫 中 為 了 要 債 而 采 取 的 行 為 ( )A 是 非 法 限 制 他 人 人 身 自 由 的 行 為B 是 維 護(hù) 自 己 權(quán) 益 的 合 法 手 段C 是 維 護(hù) 社 會 治 安 的 行 為D 是 侵 犯 他 人 人 格 尊 嚴(yán) 的 行 為 A 公安部交通管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要提高酒后駕駛治理實(shí)效，必須標(biāo)本兼治，做到嚴(yán)查狠打和教育預(yù)防兩手抓。對酒駕者從重從嚴(yán)處罰，加大違法成本，對其起到應(yīng)有的震懾作用。同時(shí)，要加大對駕駛員的教育力度，培養(yǎng)其遵守交通法規(guī)的自覺性。據(jù)此回答45題。4公安部之所以從嚴(yán)懲處酒后駕駛行為，主要是為()A維護(hù)正常的

5、交通管理秩序B貫徹落實(shí)依法治國方略C維護(hù)公民的生命健康權(quán)D培養(yǎng)廣大公民遵守交通法規(guī)的自覺性C 5 國 家 重 視 公 民 的 生 命 健 康 權(quán) 是 因 為 ( )它是公民參加一切社會活動，享有其他任何權(quán)利的基礎(chǔ)它是公民最根本的人身權(quán)利它是公民參加社會生活、政治生活和享受其他一切權(quán)利自由的基本保障黨的執(zhí)政理念是“以人為本”A B C D A 6 北 京 一 急 救 車 ， 因 為 一 路 上 鮮 有 車 避 讓 ， 導(dǎo) 致 傷 者 身 亡 。 該事 披 露 后 ， 掀 起 了 一 場 “ 給 生 命 讓 路 ” 的 大 討 論 。 網(wǎng) 民 紛 紛 呼 吁 ，給 生 命 讓 路 ， 從 我 做

6、起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 。 給 生 命 讓 路 是 因 為 ( )A 自 由 權(quán) 是 一 切 行 動 的 前 提B 生 命 權(quán) 是 一 切 權(quán) 利 的 前 提C 公 民 的 道 德 素 養(yǎng) 整 體 缺 失D 公 民 的 義 務(wù) 觀 念 普 遍 淡 薄 B 7 我 國 刑 法 規(guī) 定 ， 故 意 傷 害 他 人 身 體 的 ， 處 三 年 以 下 有 期 徒 刑 、拘 役 或 者 管 制 ； 致 人 重 傷 的 ， 處 三 年 以 上 十 年 以 下 有 期 徒 刑 ； 致人 死 亡 或 者 以 特 別 殘 忍 手 段 致 人 重 傷 造 成 嚴(yán) 重 殘 疾 的 ， 處 十 年 以上 有 期

7、 徒 刑 、 無 期 徒 刑 或 者 死 刑 。 這 說 明 ( )公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律制裁未成年人的生命和健康受法律特殊保護(hù)法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)A B C D D 8 校 車 安 全 管 理 條 例 第 三 十 四 條 規(guī) 定 ： 校 車 載 人 不 得 超 過核 定 的 人 數(shù) ， 不 得 以 任 何 理 由 超 員 。 學(xué) 校 和 校 車 服 務(wù) 提 供 者 不 得要 求 校 車 駕 駛 人 超 員 、 超 速 駕 駛 校 車 。 這 一 規(guī) 定 ( )A 能 更 好 地 保 護(hù) 學(xué) 生 的 受 教 育 權(quán)B 能 確 保 學(xué) 生

8、 全 身 心 地 投 入 學(xué) 習(xí)C 能 更 好 地 保 護(hù) 學(xué) 生 的 生 命 健 康 權(quán)D 能 夠 杜 絕 侵 害 學(xué) 生 生 命 和 健 康 的 行 為 C 9 下 列 做 法 能 體 現(xiàn) 對 未 成 年 人 生 命 健 康 進(jìn) 行 特 殊 保 護(hù) 的 有 ( )學(xué)校門口禁止停放任何機(jī)動車輛學(xué)校定期舉行緊急疏散演練學(xué)校周邊擺設(shè)很多零食攤位在學(xué)校設(shè)立“校園警務(wù)室”A B C D A 10 如 圖 漫 畫 中 教 師 的 行 為 ( )侵害了學(xué)生的健康權(quán)是不道德的，但不違法侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)利是一種違法行為A B C D D 11周末，曉彬來到一家圖書超市。突然，他聽到警報(bào)器響個(gè)不停，一個(gè)

9、女孩被超市保安攔住。保安讓那女孩把包里的東西全掏了出來，但沒有發(fā)現(xiàn)任何“贓物”，曉彬在書店里逛了一圈，摸摸“羞澀”的錢包。便拎著書包往外走。此時(shí)，警報(bào)器又響了起來，曉彬看到保安向自己走過來，便飛快地跑回去從書架上取下一本中華人民共和國憲法翻給保安看，并說：“超市的警報(bào)器可能壞了，不管是搜身還是搜包，我都拒絕?！遍?讀 材 料 ， 根 據(jù) 所 學(xué) 知 識 回 答 下 列 各 題 。 (1)女 孩 的 哪 項(xiàng) 權(quán) 利 受 到 了 侵 犯 ？ 這 項(xiàng) 權(quán) 利 對 我 們 有 什 么 意 義 ？ 人 身 自 由 權(quán) 。 人 身 自 由 是 我 們 參 加 各 種 活 動 ， 充 分 享 受其 他 各

10、種 權(quán) 利 的 基 本 保 障 。 沒 有 人 身 自 由 ， 其 他 的 自 由 也 難 以 享 受 。 (2)從 女 孩 和 曉 彬 面 對 保 安 的 不 同 反 應(yīng) 中 ， 你 得 到 了 什 么 啟 示 ？ 要 努 力 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 法 律 知 識 ， 增 強(qiáng) 法 律 意 識 ， 學(xué) 法 、 懂 法 、用 法 ； 當(dāng) 自 己 的 合 法 權(quán) 益 受 到 侵 害 時(shí) ， 要 敢 于 并 善 于 拿 起 法 律武 器 進(jìn) 行 維 權(quán) ； 等 等 。 12 2014年9月26日14時(shí)許，云南昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成6人死亡、26人受傷。經(jīng)調(diào)查，事故原因?yàn)閷W(xué)生在通過臨時(shí)放

11、置于午休宿舍樓單元過道處的海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓學(xué)生相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。 (1)上 述 事 件 中 ， 部 分 未 成 年 人 的 什 么 權(quán) 利 受 到 了 侵 害 ？ 對 這一 權(quán) 利 ， 你 是 如 何 認(rèn) 識 的 ？ 生 命 健 康 權(quán) 。 生 命 健 康 權(quán) 是 公 民 最 根 本 的 人 身 權(quán) 利 ， 是 公民 參 加 一 切 社 會 活 動 、 享 有 其 他 一 切 權(quán) 利 的 基 礎(chǔ) 。 我 國 法 律 規(guī) 定 ，公 民 享 有 生 命 健 康 權(quán) ， 不 容 他 人 侵 犯 。 (2)上 述 事 件 反 映 了 什 么 問 題 ？ (3)上 述 事 件 給

12、 了 我 們 什 么 警 示 ？ 現(xiàn) 實(shí) 生 活 中 ， 侵 犯 未 成 年 人 合 法 權(quán) 益 和 危 害 未 成 年 人 生 命健 康 的 現(xiàn) 象 還 時(shí) 有 發(fā) 生 。 身 心 尚 未 成 熟 、 社 會 經(jīng) 驗(yàn) 不 足 的 未 成年 人 在 面 對 意 外 傷 害 時(shí) ， 往 往 因 處 于 被 動 地 位 而 容 易 受 到 侵 害 。 校 園 安 全 問 題 必 須 警 鐘 長 鳴 、 常 抓 不 懈 。 社 會 、 學(xué) 校 、家 庭 要 各 盡 其 職 ， 切 實(shí) 保 障 未 成 年 人 的 生 命 和 健 康 。 未 成 年 人要 增 強(qiáng) 自 我 保 護(hù) 意 識 ， 提 高 自 我 保 護(hù) 能 力 。