《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第7課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第7課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律課件1 新人教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 2課時(shí) 節(jié)奏與旋律 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂章 目錄 contents 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 課前預(yù)習(xí) 目錄 contents 1.在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承 擔(dān)不同的 。 2.為了保持 的和諧，我們需要調(diào)整自己 的 。 3.當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等 之間的矛盾時(shí)， 我們應(yīng)從 出發(fā)，自覺地讓 服 從整體利益，個(gè)人利益服從 。 4.在小群體中，我們與同伴更容易相互 ，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與 同伴的互學(xué)共進(jìn)中
2、 。 角色 課前預(yù)習(xí) Work seriously 責(zé)任 旋律 節(jié)奏 不同集體 整體利益 局部利 益 集體利益 理解、溝通 增長(zhǎng)才干 5.當(dāng)小群體的 融入集體生活的 時(shí)， 我們就能感受到 的美好，更愿意積極 參與集體的建設(shè)。 6.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義 氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于 之上，淪為 主義。 7.如何正確認(rèn)識(shí)集體中的小群體與小團(tuán)隊(duì)主義？ 節(jié)奏 課前預(yù)習(xí) Work seriously 旋律 集體生活 集體利益 小團(tuán)體 7.（ 1）在小群體中，彼
3、此相互接納，相互欣賞， 找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群 體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同 伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng) 才干。 課前預(yù)習(xí) Work seriously （ 2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上 江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益 置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對(duì) 這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺 子”，不為成見所“擾”，不為人言所 “惑”，明辨是非 , 堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持 集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。 （ 3）在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突， 解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的 經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展
4、、健康成長(zhǎng)的 過程。 課堂練習(xí) 目錄 contents 單項(xiàng)選擇題 1.2015年 8月 12日，位于天津市濱海新區(qū)天津港 的瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，事 故發(fā)生后，天津消防員明知非常危險(xiǎn)，但仍沖 進(jìn)火海里救災(zāi)。這說明英雄的天津消防員（ ） 只想自己，不顧親情 以集體利益為重，以大局為重，堅(jiān)持把國(guó)家 A. B. C. D. B 課堂練習(xí) Work seriously 2.當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)（ ） A個(gè)人利益高于集體利益 B任何時(shí)候都沒有個(gè)人利益 C要自覺維護(hù)集體利益 D集體利益服從個(gè)人利益 課堂練習(xí) Work se
5、riously C 3.近年來(lái)，面對(duì)災(zāi)難，流傳著這樣一句話： “再小的愛心，乘以十三億，就會(huì)成為愛的海 洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不 足道?！睂?duì)此理解不正確的是（ ） A.個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道 B.集體的力量是無(wú)窮的 C.只有人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福 的生活 D.“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力 和戰(zhàn)斗力 A 課堂練習(xí) Work seriously 4.每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體 的和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體（ ） A.旋律 B.規(guī)則 C.意志 D.氣質(zhì) 5.近年來(lái)，志愿者活動(dòng)進(jìn)入我國(guó)眾多公共領(lǐng)域。志愿 者們
6、默默無(wú)聞，起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān) 守崗位， 可他們從事志愿者工作沒有一分錢得報(bào)酬。 這些志愿者（ ） A. 在幫助他人同時(shí)得到了個(gè)人利益 B. 在無(wú)私奉獻(xiàn)中提升了自身價(jià)值 C. 做到了在任何情況下都不考慮個(gè)人利益 D. 雖然具有盲目從眾心里，但值得提倡 A 課堂練習(xí) Work seriously B 目錄 contents 課后訓(xùn)練 一、單項(xiàng)選擇題
7、 1.中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長(zhǎng)大，漸 漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)； 在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，爸爸 是愛心的播種機(jī)，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢 的白發(fā)爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ） A一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任 B關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任 C爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任 D在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé) 任 C 課后訓(xùn)練 Work seriously 2.當(dāng)遇到個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我 們應(yīng)該（ ） A、為了集體利益，完全放棄個(gè)人利益 B、承認(rèn)集體利益的優(yōu)先性，否認(rèn)個(gè)人利益的正
8、當(dāng)性和合理性 C、面對(duì)利益的沖突時(shí)，優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利 益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益 D、被迫放棄自己的個(gè)人利益 C 課后訓(xùn)練 Work seriously 3.小倩兩周前給校長(zhǎng)寫了一封信。在信中，她結(jié)合自 己所在班級(jí)存在的問題， 提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。 她的做法得到校長(zhǎng)的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷 , 有 人甚至認(rèn)為她“出賣” 了班集體。持這種說法的人 （ ） A.正確的，因?yàn)樗龥]有維護(hù)好自己好自己班級(jí)的利益 B.錯(cuò)誤的，她這樣做是為了維護(hù)學(xué)校這個(gè)大集體的利 益 C.正確的，她把自己班級(jí)的問題反映到學(xué)校中去 D.錯(cuò)誤的，因?yàn)樗皇菫榱藗€(gè)人利益而反映自己班級(jí) 存在的問題
9、B 課后訓(xùn)練 Work seriously 4.中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要 原因之一在于背后有一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、 盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄 陪練團(tuán)。 這說明 ( ) A集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益 B保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任 C實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益 D集體榮譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果 課后訓(xùn)練 Work seriously D 5關(guān)愛集體，人人有責(zé)。我們應(yīng) ( ) 自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益 求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人 尊重個(gè)人利益，輕集體利益 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，互助前行 A B C D B 課后訓(xùn)練
10、Work seriously 6.下列對(duì)學(xué)校中的小群體存在，認(rèn)識(shí)正確的有 （ ） 一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類 似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞 找到自己的位置，體會(huì)到歸 屬感和安全感。 在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、 溝通 有小群體思想和做法的是極端錯(cuò)誤的 A B C D 課后訓(xùn)練 Work seriously D 7.2015年 9月 28日，國(guó)家電網(wǎng)河南省淇縣供電公司原 總經(jīng)理張愛國(guó)因挪用公款，私自把公款借給他們的哥 們，即他們的所謂的兄弟，最終因挪用公款罪被淇縣 法院判處有期徒刑十年零六個(gè)月。這說明了
11、（ ） A.小群體有時(shí)會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為 小團(tuán)體主義 B.小群體總是為了個(gè)人利益，因此，不應(yīng)該有小群體 利益 C.為了小群體的利益，可以不顧集體的利益的 D.如果挪用公款能及時(shí)返還，既幫助了小團(tuán)體利益， 又不會(huì)損害集體利益 A 課后訓(xùn)練 Work seriously 8.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己 能為別人做些什么；不要問國(guó)家能為我們做些 什么，而要問我們能為國(guó)家做些什么?！边@表 明（ ） A.“我為人人”的前提是“人人為我” B.個(gè)人利益高于國(guó)家利益、他人利益 C.有了個(gè)人利益，集體利益才有保障 D.我們應(yīng)積極關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)
12、效祖國(guó) 課后訓(xùn)練 Work seriously D 9右邊漫畫 拆 中人物行為的錯(cuò)誤在于（ ） A.為了個(gè)人利益而犧牲集體利益 B.能以大局為重，關(guān)心和維護(hù)集體利益 C.為了集體利益而輛牲個(gè)人利益 D.能把集休利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái) A 課后訓(xùn)練 Work seriously 10.和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家層面的價(jià) 值目標(biāo)之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性 的價(jià)值理念。下列能體現(xiàn)和諧價(jià)值觀是（ ） A.在集體的宿舍晚睡時(shí)，有些同學(xué)大聲講話、 有些同學(xué)看小說等，各忙各的，這叫和諧 B.自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安 靜學(xué)習(xí)。杰洋主動(dòng)出來(lái)維持秩
13、序 C.有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣 地保守著這個(gè)“秘密”。 D.年級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)行動(dòng)一致，只要其中一人 與他人發(fā)生爭(zhēng)端， 另外幾人馬上出手相助 課后訓(xùn)練 Work seriously B 二、辨析題 11.閱讀以下情境，回答下列問題： 情境一 小倩兩周前給校長(zhǎng)寫了一封信。在信中， 她結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問題，提出改進(jìn)學(xué) 校工作的建議。她的做法得到校長(zhǎng)的肯定，卻 遭到一些同學(xué)的譏諷 , 有人甚至認(rèn)為她“出賣” 了班集體。 情境二：小鑫昨天上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生 “逮”個(gè)正著。她“靈機(jī)一動(dòng)”，故意報(bào)錯(cuò)自 己的班級(jí)。有的同學(xué)說：“小鑫真 棒！維護(hù)了 我們班的榮譽(yù)。
14、” 課后訓(xùn)練 Work seriously 根據(jù)以上情境，辨析小倩和小鑫的行為。 課后訓(xùn)練 Work seriously 答：情境一小倩的行為沒有錯(cuò)，而小鑫的行 為是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋? （ 1）我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都 有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演 不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。小倩既是班 集體的一員，但她又是學(xué)校大集體的成員， 她充當(dāng)不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。而 小鑫為了班級(jí)局部利益，卻故意報(bào)錯(cuò)班級(jí)， 這是錯(cuò)誤的。 課后訓(xùn)練 Work seriously （ 2）當(dāng)遇到班 級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的 矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓 局部利益
15、服從整體利益，個(gè)人利益服從集體 利益。 （ 3）我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過 共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué) 習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感 受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂。 三、簡(jiǎn)答題 12.細(xì)微之處見精神。集體里的一些“瑣事”及 對(duì)“瑣事”的評(píng)價(jià)往往折射出該 集體的精神面 貌 D細(xì)細(xì)體會(huì)以下的情境及其點(diǎn)評(píng)。 情境一：自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué) 無(wú)法安靜學(xué)習(xí)。事后，杰洋 提議：“老師已經(jīng) 很辛苦了，如果他知道了 一定很生氣，我們還 是別讓老師傷神了?！苯苎蟮奶嶙h得到大家的 響應(yīng)。 點(diǎn)評(píng)：杰洋很體諒老師。 課后訓(xùn)練 Work seriously 情境二：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心 照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。 點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們配合真默契。 （ 1）你同意這些點(diǎn)評(píng)嗎？如果由你來(lái)點(diǎn)評(píng)，你 會(huì)說些什么？ 課后訓(xùn)練 Work seriously 不同意這些點(diǎn)評(píng)。我會(huì)說些：要維護(hù)集體利 益，促進(jìn)集體和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)，而不是 為了個(gè)人利益，或某個(gè)小群體利益。 （ 2）如果無(wú)視這些現(xiàn)象，任其蔓延，結(jié)果會(huì)怎 樣？ 課后訓(xùn)練 Work seriously 結(jié)果會(huì)：集體利益受到損害，從而影響、危 害個(gè)人利益。 謝 謝 觀 看 ！
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