教師解放思想解放大討論演講稿

上傳人:燈火****19 文檔編號:21589177 上傳時間:2021-05-05 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?5.54KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
教師解放思想解放大討論演講稿_第1頁
第1頁 / 共3頁
教師解放思想解放大討論演講稿_第2頁
第2頁 / 共3頁
教師解放思想解放大討論演講稿_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《教師解放思想解放大討論演講稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教師解放思想解放大討論演講稿(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教師解放思想解放大討論演講稿 教師解放思想解放大討論稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,青年朋友們: 大家下午好!今天我的題目是《我,與教育共發(fā)展》。 眼下,我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光,這春光,與往年明顯地不一樣:廣義地說,非同尋常的 200x 年是“十一五”規(guī)劃的開局之年,那萬眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展, 點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情;具體地看,廣陵區(qū)“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓,也使我們秣馬厲兵,斗志高昂! 在這喜人而又逼人的新形勢下,作為一名共青團(tuán)員、年輕教師,我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心

2、自問:“這五年,我該做些什么?” 答案是明確的,那就是:我與教育共發(fā)展! 如果說,我們廣陵教育猶如一方千舟競發(fā)的喧騰海域,那么,我就要信心百倍地扯滿自己的奮進(jìn)之帆,兩腳生根,目不斜視,決不窺測功利的風(fēng)向,并調(diào)整好“教書育人”的舵位,在起伏前行的搏擊中,爭當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒! 首先,我愿與同志們齊心協(xié)力,將教育改革推向縱深。解放思想、轉(zhuǎn)變思路,加大開放才能加快發(fā)展,這已成為人們的共識,教育 也不例外。在經(jīng)歷了教育開放日, “千師進(jìn)萬戶”等長效定期的活動之后,在感受到社會各界對教

3、育的關(guān)注和理解之時,我才深知,雖然教師崗位平凡, 但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命。 改革后的新型教育,關(guān)系到億萬青少年的健康成長,關(guān)系到全民素質(zhì)的提高,關(guān)系到國家的未來,我怎能懈怠! 其次,我愿與老師們一道,努力追求自身的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要。 __ 許多老師,沒有因?yàn)樯眢w或年齡的原因而放棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí), 沒有因?yàn)榧彝ド畹淖児识⒄`自身“現(xiàn)代化”的進(jìn)程??吹剿麄?yōu)橹冻龅呐Γ掖_實(shí)受到不小的觸動。身為一名青年教師,我的基礎(chǔ)和條件并不比別人差,那么,我還有什么理由停滯不前,甘于落后呢? 當(dāng)然,教

4、師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話。面對當(dāng)前“減負(fù)增效”、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求,我們青年教師更應(yīng)該自覺地變壓力為動力,在課堂上嚴(yán)格實(shí)施“四四二四一”的教學(xué)流程管理,讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情、融入生活,真正享受快樂幸福的童年。 雖然我已有了七年的教書經(jīng)歷, 也取得了一些微不足道的成績,但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時期, 我仍有必要給自己提出如下要求:獻(xiàn)身教育、甘為人梯;熱愛學(xué)生、誨人不倦;嚴(yán)于律己、為人師表。這看似老套的話語,實(shí)則蘊(yùn)含深厚。當(dāng)今社會,物欲橫流,有了獻(xiàn)身 教育、甘為人梯的精神,才能堅守住三尺講臺;有了關(guān)注和愛護(hù)、激勵和引導(dǎo),才能使學(xué)生

5、樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂范的精神,才能得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和贊賞。我要胸懷理想,充滿工作激情,不斷充實(shí)提高自我,將愛和美播灑在學(xué)生的心田。 我知道,教師的成長發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程,發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因,才是自我完善的真正動力。我希望,用我的愛心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空,讓他們的人生充滿奮進(jìn)的動力;通過我的引導(dǎo), 教會學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探索, 不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理,讓祖國的未來在他們的手中建設(shè)得更加美好! 我,愿與教育共發(fā)展! 內(nèi)容僅供參考

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!