初中語文第10課《最后一片藤葉》導(dǎo)學(xué)練測(cè)資料包(鄂教版初一上)

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1、 第 10 課《最后一片藤葉》導(dǎo)學(xué)練測(cè)資料包（鄂教版 初一上） doc 初中語文 一．課文導(dǎo)學(xué) 【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 不速之客：指沒有邀請(qǐng)而自己來的客人。速，邀請(qǐng)。 蔓 m,n 延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。 急躁：遇事好發(fā)急，不能操縱感情。蔑 mi? 視：輕視，小看。 提心吊膽：形容十分擔(dān)憂或可怕。也講懸心吊膽。 面面相覷 q 〞：你看我，我看你，形容大伙兒因驚懼或無可奈何而互相望著，不講話。淅 x‰ 淅瀝 l? 瀝

2、：象聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。 呆滯 zh? ：遲鈍，不活動(dòng)。疲乏 b?i ：專門疲乏。 狂風(fēng)驟 zh?u 雨：猛烈的風(fēng)，急速的雨。 二、相關(guān)背景： 1 、關(guān)于作者： 歐亨利〔 1862~1910 〕，原名威廉 西德尼 波特，是美國(guó)最聞名的短篇小講家之一，曾被評(píng)論界譽(yù)為曼 哈頓桂冠散文作家和美國(guó)現(xiàn)代短篇小講之父。他出身于美國(guó)北卡羅來納州格林斯波羅鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)師家庭。 他的一生富于傳奇性，當(dāng)過藥房學(xué)徒、牧牛人、會(huì)計(jì)員、土地局辦事員、新聞?dòng)浾?、銀行出納員。當(dāng)銀

3、行 出納員時(shí)，因銀行短缺了一筆現(xiàn)金，為幸免審訊，離家流亡中美的洪都拉斯。后因回家探視病危的妻子被 捕入獄，并在監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室任藥劑師。他在銀行工作時(shí)，曾有過寫作的經(jīng)歷，擔(dān)任監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室的藥劑師后開 始認(rèn)真寫作。 1901 年提早獲釋后，遷居紐約，專門從事寫作。 歐亨利一生寫了 300 多篇短篇小講，大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的 生活樂趣，〝含淚微笑〞的風(fēng)格被譽(yù)為〝美國(guó)生活的幽默百科全書〞。他的作品往往有一個(gè)突出的藝術(shù)特 點(diǎn)一一出人意料的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動(dòng)人而筆觸細(xì)膩，語言豐富又淳樸含蓄，

4、這些特點(diǎn)使 他的許多作品，列入了世界優(yōu)秀短篇小講之林，近百年來一直擁有寬敞的讀者。他本人也為此成為享有世 界聲譽(yù)的美國(guó)現(xiàn)代短篇小講的創(chuàng)始人。 美國(guó)于 1918 年開始設(shè)立〝歐 亨利紀(jì)念獎(jiǎng)〞， 專門獎(jiǎng)勵(lì)每年度的最 正確短篇小講，并以此永久紀(jì)念這位對(duì)短篇小講的創(chuàng)作作出突出奉獻(xiàn)的文學(xué)巨匠。 代表作有小講集 ? 白菜與國(guó)王 ? 、 ? 四百萬 ? 、 ?命運(yùn)之路 ? 等。其中一些名篇如 ?愛的犧牲 ? 、 ?警察與頌揚(yáng) 詩? 、? 帶家具出租的房間 ? 、 ? 麥琪的禮物 ? 、? 最后一片藤葉 ? 等使他獲得了世界聲譽(yù)。

5、2 、相關(guān)知識(shí)： 歐亨利式結(jié)尾： 所謂〝歐 亨利式結(jié)尾〞， 通常指短篇小講大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意 料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，顯現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成 專門的藝術(shù)魅力。這種結(jié)尾藝術(shù)，在歐 亨利式作品中有充分的表達(dá)。 下面以他的小講 ? 警察與頌揚(yáng)詩 ?為例來講講這種藝術(shù)。 文中主人公蘇比為進(jìn)監(jiān)獄得以安身而六次惹是生非，有意犯罪，結(jié)果皆未得逞，后來他在宗教力量〔姑且 不論宗教力量如何〕感化下，預(yù)備懸崖勒馬，改邪歸正，讀者

6、在這時(shí)也許屏住呼吸，抱以新的期望，可就 在這時(shí)，蘇比被捕了。這種出人意料，卻又在情理之中，意味深長(zhǎng)地突出了蘇比的愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，從 而更深刻地揭露了美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使讀者更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到資本主義社會(huì)的某些本質(zhì)。 正如前蘇聯(lián)作家蘇曼諾夫講的：〝藝術(shù)的打擊力量要放到最后。〞這專門有點(diǎn)像〝卒章顯志〞的寫法。這 種文章讓人讀后蕩氣回腸，不得不掩卷深思 【整體感悟】 一、 篇立意 ? 最后一片藤葉 ? 感 氣氛 厚。作者 深情地 了 家之 〝相漏以沫〞的友 ，突出地刻劃了一個(gè)舍己 人，以自

7、己的生命 作出 生〝最后的杰作〞的老畫家的形象。 二、寫作方法 1 、豐富的 描寫。 在 ? 最后一片葉子 ?中，歐 亨利是以 生 而豐富的 ，來描畫 村里的 困畫家 和 西，如何 努力 了 平通向 的道路而苦苦地 扎；失 的老 如何 的 潦倒和失魂落魄，字里行 浸透著作家 社會(huì)底 人不幸遭遇的無限同情。 小 中，歐? 亨利 取了 西〝?shù)箶?shù)藤葉〞 一典型的悲 ，以哀婉、愁 而惆 的筆 ，來描畫 西在病中的孤寂與失望，同 ，也反 出 杰作之 大：一個(gè)患有重病的 困而失望的年 女畫家 西，不停

8、地咳嗽，有氣無力地躺在油漆 床上；三天來， 一直凝望著窗外蠻 在另一面灰 房 上的 青藤，低聲地?cái)?shù)著越落越少，愈落愈快的枯黃藤葉；用虛弱 的聲音 地倒數(shù)著 面 上的常春藤葉 —— 〝十二、十一、十 ??六、五〞。由于秋 的肆虐，藤上的葉 子差不多所剩無幾。默默地想著自己生命之 的葉片，不也正在愈來愈快地落下 ？〝又掉了一片，只剩 下五片了〞、 〝只剩下四片了〞 ??奄奄一息的 西數(shù)著萎 的落葉， 生命差不多 入倒 狀 。 作家向 者展 了如何 的一幅悲涼而凄切的畫面？ 2 、在矛盾沖突中突出人物性格。

9、 有 人曾 ：〝 的真 確 是生活的真 ，確 是作品關(guān)于人與人，人與物，物與物， 刻與空 關(guān)系的描寫真 。〞那么， ? 最后一片葉子 ?確 是 著人與人，人與自然 象，人物自身內(nèi)心矛盾， 如此三種矛盾沖突扭 交 ，來展開故情況 和 述的。人與人的沖突 —— 即 與 西的沖突， 西 因病失去了生活的勇氣，而 卻竭盡全力 予她 生活的信心；人與自然 象的沖突 —— 即 西與疾病 的沖突，她有去畫那不勒斯海灣的美好向往，卻沒有勇氣去 疾?。蝗宋镒陨淼膬?nèi)心矛盾 —— 即 西心 中滋生出來的驚奇念 與死的失望，那些差不多上復(fù) 而新奇的

10、矛盾沖突。 四、重 點(diǎn) 析 在? 最后一片葉子 ?中，作品的主人公， 即典型人物是 曼。 他一生潦倒， 加之性格怪僻。 日借酒 愁， 然而卻有一片善良而溫情的內(nèi)心。作者是用 面交代的方式來刻畫老畫家 曼去〝畫青葉子〞的 和 心理形象。 西告 的死 ：〝 一天早晨， 房 他在樓下自己那房 里痛得 不 了，他的鞋子和衣服全部濕透了， 冰涼冰涼的 ??他 了一 沒有熄 的燈 ， 一架移 地點(diǎn)的梯子， 幾支扔得 地的畫筆， 有一 色板。 上面涂抹著 色和黃色的 料 ??〞作家 段

11、杰出 致的描寫， 自 然會(huì)引起 者的浮想 翩。由于整夜畫葉子而遭受 寒的突 ，老畫家 曼后來被肺炎 去了悲 的生 命，一 子默默無 ，最后悄然地與世 辭。但是，奄奄一息的 西卻被 片永不凋落的藤葉 挽救活了。 西悲切而 地 ：〝 片葉子才是 曼的杰作。〞確 ， 是一片浸透了老畫家 曼的血與汗的 葉子，是充 真情與 心的不朽的藤葉。一片充 了無限生命精神活力的常青葉。 【 文品 】 言 ①信守和尊重一個(gè) 言，或 要比登一座山更 。 ②我一直 得青年 的一那么異國(guó)故事：在

12、一座都市的冬夜，一位 要趕末班 回 的 官被一位 女 住， 官有些 氣， 女趕忙 明：她在行人稀少的街 看到一個(gè)小孩，他是黃昏 玩打仗游 被 派到街角站 的，他的指 官 ，沒有命令，不得撤退。 女明白，那個(gè) 候，已不 得 件事的其他 小孩可能已熟睡在 被 里，就 他趕快回家，但 拗的小孩 持 要接到命令。無奈中她想到 一位 人幫忙。 官?zèng)] 什么， 上充溢著柔和又 穆的表情。他 著 人的步子走到小孩面前，敬了一個(gè) 禮， 上 道：〝你已杰出完成任 ，我命令你趕忙撤 回家。〞小孩信服地看了看 官，回了一個(gè) 禮， 跳著離去。

13、 ③寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個(gè)生靈 了一個(gè) 言，有一刻莊重的相逢。 ④花兒是春天的 言，潮汛是大海的 言， 方是道路的 言。世界，因 信守 多大大小小的 言， 穆而深情。 ⑤一個(gè)有重量的 言，猶如一座有高度的山?？杀?的是，我 多人不 被困在山下。 1 ．你 文中小孩的 有何看法 ? 2 ．〝軍官?zèng)]講什么，臉上充溢著柔和又肅穆的表情〞，句中用〝柔和〞和〝肅穆〞來表現(xiàn)表情是否矛盾 ? 什么緣故 ? 3 ．第段的排比句與文題〝諾言〞有何關(guān)系 ?

14、 4 ．你對(duì)文中第⑤段是如何明白得的 ? 5 ．請(qǐng)概括出本文的大意。 〔參考答案： 1．例 1：那個(gè)小孩遵守諾言，堅(jiān)守崗位，這是一種高尚的品質(zhì)。 例 2：那個(gè)小孩不知變通，天真稚嫩，竟把游戲當(dāng)真事，這種做法不值得提倡。 ( 只要言之成理、語言通順即可 ) 2．不矛盾。理由是：〝柔和〞表現(xiàn)出軍官被 小孩的做法所感動(dòng)，〝肅穆〞是因?yàn)樗麑?duì)自己將要完成的使命有種神圣感。 3．該段在排比中套用了三個(gè)比喻句，旨在激發(fā)讀者對(duì)〝諾言〞的種種聯(lián)想，同 時(shí)給人以文學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)美感受。 4．遵守諾言猶如攀登高山；作者關(guān)于不信 守諾言的人表

15、示婉惜，鼓舞我們敬重并信守諾言。 ( 此題屬主觀題，只要言之成 理、語言通順、意思正確即可 ) 5．本文通過寫三個(gè)人對(duì)諾言的態(tài)度，頌揚(yáng)了信 守諾言的可貴精神?！? 二．同步練測(cè) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1 、讀下面的詞語，用線標(biāo)出注音有錯(cuò)的字，在后邊括號(hào)里寫上正確的拼音。 觸摸 (c 〞m?)( ) 愁悶〔 y? uy? 〕( ) 愚蠢〔 y’c〝n 〕( ) 輕視〔 m?sh?sh 〕 ( ) 2 、以下各項(xiàng)有錯(cuò)不字的一組是〔 〕 A 、賬款 昵稱 苔蘚 錯(cuò)綜復(fù)雜

16、 B 、傾瀉 嘲弄 愚蠢 提心吊膽 C、一幢 暴燥 窗檻 嘮嘮叨叨 D 、納悶 疲乏 顫抖 面面相覷 3 、文章中的〝最后一片藤葉〞指的是什么？它與文章中的瓊西、貝爾曼先生有什么關(guān)系？ 4 、把題目 ? 最后一片藤葉 ? 換成 ? 最后的常春藤葉 ?好不行？什么緣故？ 5 、〝他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的〞的〝透〞你覺得用得好不行，什么緣故？ 6 、貝爾曼先生給你留下了如何樣的印象？他有什么美好的品質(zhì)？ 二、同步解讀 "

17、有五成期望， " 大夫一面講，一面把蘇細(xì)瘦的顫抖的手握在自己的手里，" 好好護(hù)理，你會(huì)成功的。現(xiàn)在我 得去樓下看另一個(gè)病人。他的名字叫貝爾門-- 聽講也是個(gè)畫家。也是肺炎。他上年紀(jì)了，軀體又弱，病得 專門重。他是治不行的了；今天要把他送到醫(yī)院里，讓他舒服一點(diǎn)。 " 翌日，大夫?qū)μK講： " 她差不多脫離危險(xiǎn)了，你成功了。現(xiàn)在只剩下營(yíng)養(yǎng)和護(hù)理了。 " 下午蘇跑到瓊西的床前，瓊西正靠在那兒，安詳?shù)鼐幙椫粭l毫無用處的深藍(lán)色毛線披肩。蘇用一只胳臂 連枕頭帶人一把抱住了她。 " 我有件事要告訴你，小家伙， " 她講， " 貝

18、爾門先生今天在醫(yī)院里患肺炎去世了。他只病了兩天。頭一天早晨，門房發(fā)覺他在樓下自己那間房里痛得動(dòng)彈不了。他的鞋子和衣服全都濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不 清晰在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，他怎么講到哪里去了。后來他們發(fā)覺了一盞沒有熄滅的燈籠，一把移動(dòng)過地 點(diǎn)的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料，還有 -- 友愛的，瞧瞧窗子 不處，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒有想過，什么緣故風(fēng)刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖，動(dòng)一 動(dòng)呢 ?唉，友愛的，這片葉子才是貝爾門的杰作 -- 確實(shí)是在最后一片葉子掉下來的晚上， 他把它畫在了那兒。 "

19、 7 、從選段中你能體會(huì)蘇是一個(gè)如何樣的人嗎？ 8 、假如你是蘇，你會(huì)如此照管瓊西嗎？ 9 、〝 ??友 的，那是 的杰作，他在最后一片葉子掉落的晚上畫的。〞你如何明白得？ 10 、人 如何明白 幅畫是 畫的呢？ 從最后一個(gè)自然段里找出有關(guān)的句子。 11 、看到 幅 的畫，你想 西 點(diǎn)什么 ？ 12 、在你周 ，你曾遇到 或 像 如此的人 ？ 三、美文 最后一 水 ① 是 我 的一個(gè)真 的故事。

20、 ②他曾在國(guó)民黨部 里呆 ，那一年內(nèi) ，他 所在排的三十來人， 巨地行走在一片  y?o(  ) 無人煙 的沙漠中。國(guó)民黨上司要他 橫穿沙漠， 秘地將一名被捕的共 黨 押送奉另外一座都市。 ③他 押送的 位共 黨 ，是學(xué)醫(yī)的，曾 在外國(guó)留 學(xué)。國(guó)民黨在一次 中，他 了 友 撤 退，受 被捕了。 ④ ，那個(gè)共 黨 是條 骨的硬 子，在國(guó)民黨的 多 刑逼供中，他始 咬牙關(guān)，在 刑 拷打中一聲未吭，國(guó)民黨沒有在他的口中 到任何的 秘，氣急 壞， 心

21、病狂，十分殘酷地將他的舌 割了下來。 ⑤在沙漠行 的押送中，當(dāng)幾十號(hào)人喝一 水 ， 第一 位共 黨 喝一點(diǎn)點(diǎn)，然后大伙兒再依次 喝水。 ⑥也不知在沙漠中走了多少天， 的幾十 水日 減少，最后， 剩下一 了。 的 色趕忙 起來， 他明白，自己手下幾十號(hào)人的生命都系在 水上。 ⑦ 忍著干渴 軀體 來的不適，又向前走了一段路程， 于撐不住了，望著大伙兒干裂的嘴唇， 用 得不能再 的手從行囊中拿出了最后一 水。 望著手上的那個(gè)與其他水 不一 的水 ， 心 抖了， 水等因此幾十

22、條生命啊。 ⑧他小心翼翼地打開那個(gè)與眾不同的水 ，看了看， 像往常一 ，他將水 到 位共 黨 面前，想 他先喝第一口。 ⑨ 些生活來，士兵 已慢慢被 位共 黨 骨的精神折服，也慢慢開始熟悉起 位共 黨 。 來的水 ，他 著一雙干枯而又有神的眼睛，看看 ，又看看 手下的 些士兵，突然，他的一 雙大眼睛 住了水 上的外國(guó)文字，一種莫名其妙的懼怕從眼神中露了出來。 ⑩猛地，他迅速 手中的水 ，咕 ，咕 ，咕 ，瞬 之 ，將一 水喝了個(gè)底朝天。 ⑾就在 些士兵要

23、位共 黨 咆哮 ，他 看 站著的 位共 黨 的雙腿突然 了下來，嘴里吐出 像肥皂沫狀的泡泡，不一會(huì)兒，他倒了下去， 上了眼睛。 ⑿士兵 一 的驚奇， 著 以表明的心情，默默地安葬了 位共 黨 。 ⒀在以后的幾天中，幾十號(hào)人 于走出了死亡地 。 ⒁一直 共 黨 喝水一幕念念不忘的 ，拿著那個(gè)水 找到一位明白外文的大夫 咨 ，大夫接 水 一看上面的外文， 吃驚地咨 ，用 裝 什么，丈二和尚摸不著 的 裝 水喝。大 夫直 ， 聲 ，不可能，不可能。大夫 ， 上面寫著外國(guó)一種 毒 的名稱，明 是裝

24、 毒 的， 假如喝了用 裝 的水，人畜只要喝一小口，就會(huì)迭命。 ⒂聽到 兒， 完全明白了那位共 黨 什么 故要 著把一 水喝完， 在心 的疑咨 是解開了， 但心 卻又像 了什么 西似的更加繁重了起來 ?? ⒃不久，國(guó)民黨的 支 伍在 的 下，大伙兒一起起 投向了八路 。 13 ．第②段注音的 字 是： 14 ．第③段中〝他 押送的 位共 黨 ，是學(xué)醫(yī)的，曾 在外國(guó)留 學(xué)〞一句，與文中的哪一句有呼 關(guān)系 ? 15 ．第⑾段中士兵 位共 黨， 手中的水 喝水，

25、起先是〝咆哮〞，在第⑿段中又寫到一 的〝驚奇〞，那個(gè)地點(diǎn)的〝咆哮〞是指士兵的 ，〝驚奇〞是指士 兵 。 16 ．第⒂段中寫道： 〝 在心 的疑咨 是解開了，  但心 卻又像 了什么 西似的更加繁重了起來  ??〞， 那個(gè)地點(diǎn)的〝繁重〞是指  。 17 ．用自己的 言概括，本文 述的要 內(nèi)容 是： 。 18 ．被押送的 位共 黨 什么 故要救 些國(guó)民黨 ? 19 ．第⑿段〝土兵 一 的驚奇， 著 以表

26、明的心情，默默地安葬了 位共 黨 〞中〝 以表明〞、 〝默默地〞，寫出了 些士兵如何 的心理感受? 20 ．文章的第⒀段中如此寫道：〝一直 共 黨 喝水一幕念念不忘的 ，拿著那個(gè)水 找到一位明白 外文的大夫 咨 〞， 位 什么 故〝念念不忘〞，其不忘的真正 故是什么 ? 〔參考答案：  1 、略  2、 C 3 、略  4 、略  5 、〝透〞字 明 曼沒穿雨具，看出他舍己 的精神。 6 、略  7 、略  8 、

27、略  9 、略  10 、 一天早晨 ?? 色板。  11 、略  12 、略  13 ．杳  14 ．〝他的 一雙大眼睛 住了水 上的外國(guó)文字，一種莫名其妙的懼怕從眼神中露了出來。〞  15 、兇暴； 救他 生命的共 黨 的 感到吃驚。 16 、被國(guó)民黨 秘押送的共 黨 是挽救士兵生命的救命恩人。 17 ．一個(gè) 骨 的共 黨 ，在生死 要關(guān) 舍生忘死，拽救了押送他的國(guó)民黨士兵的生命。 18 ．答 案要點(diǎn)：因 他曾學(xué) 醫(yī)，出于人道主 ；用自己的行 感化 些國(guó)民黨士兵。 19 、心理的感受要扣住 佩服與困惑 ( 何救他 ) 。如：折服卻內(nèi)疚， 也驚奇于 救他 獻(xiàn)出生命的 ， 心 開始震 等。 20 ．能 自 其 即可，但在 點(diǎn)中 表示出 位共 黨 骨精神的佩服?！?