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1、2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 1978年，鳳陽縣梨園公社小崗生產(chǎn)隊的 18 戶農(nóng)民秘密協(xié)議，把生產(chǎn)隊土地劃分到戶、包 干經(jīng)營。 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 一、 “ 包產(chǎn)到戶 ” 要嚴守秘密，任何人 不準對外說。 二、收了糧食，該完成國家的就完成國 家的，該完成集體的就完成集體的，糧食多 了，要向國家多做貢獻，誰也不要犯罪。 三、如果因 “ 包產(chǎn)到戶 ” 倒霉，我們甘 愿把村干部的孩子撫養(yǎng)到 18歲。 （ 1978年 11月 24日） 保證書 2013年下學期 制作 10 湖
2、南長郡衛(wèi)星遠程學校 1978年安徽、四川農(nóng)民自發(fā)分田單干 不久中央將它推廣到全國 這一過程能說明什么 經(jīng)營一年后，糧食空前大豐收。產(chǎn)量相 當于 1966 1970年產(chǎn)量的總和。這個自農(nóng)業(yè) 合作化以來從未向國家交過一斤公糧的生產(chǎn) 隊，第一次向國家交了公糧，歸還了歷年所 欠的貸款。 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 1. 改革之初政治環(huán)境惡劣 2. 改革是需要勇氣的 3. 改革是迫不得已的 4. 改革是大勢所趨、人心所向 5. 改革體現(xiàn)了人民的智慧，共產(chǎn)黨 善于發(fā)現(xiàn)和運用人民的智慧 這一過程能說明什么 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 沈陽有兩個廠，一個是銅廠，
3、一個是電 纜廠，這兩個廠一墻之隔，但沒有橫向聯(lián)系， 電纜廠歸機械部門管，銅廠歸冶金部門管， 冶金部門把銅調(diào)到別的地方去，電纜廠需要 銅又要從云南等地調(diào)進，造成了運輸上的大 量浪費，時間上的浪費，本來兩個廠發(fā)展橫 向聯(lián)合，通過簽定合同就可以解決，但是不 行。 以上材料說明什么問題 ? 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 階段 項目 改革前 改革措施 管理體制 高度集中 管理體制 政企分開 ,簡政放權(quán) ,擴大企業(yè)自主權(quán) 所有制 單一的公 有制經(jīng)濟 分配制度 第一階 段政策 性調(diào)整 階段 第二階 段制度 創(chuàng)新階 段 發(fā)展以公有制經(jīng)濟為主 體的多種所有制經(jīng)濟 2013年下學期 制作 1
4、0 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 多種所有制 國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 混合制經(jīng)濟 個體經(jīng)濟 私營經(jīng)濟 中外合資經(jīng)濟 外商獨資企業(yè) 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 階段 項目 改革前 改革措施 管理體制 高度集中 管理體制 政企分開 ,簡政放權(quán) ,擴大企業(yè)自主權(quán) 所有制 單一的公 有制經(jīng)濟 分配制度 平均主義 實行以按勞分配為主的 多種分配方式 產(chǎn)權(quán)制度 國有制 實行以股份制為主要形 式的現(xiàn)代企業(yè)制度 第一階 段政策 性調(diào)整 階段 第二階 段制度 創(chuàng)新階 段 發(fā)展以公有制經(jīng)濟為主 體的多種所有制經(jīng)濟 2013年下學期 制作 10 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 現(xiàn)代企業(yè)制度 : 是指以完善的企業(yè)法人制度為基礎(chǔ)， 以有限責任制度為保證，以公司企業(yè)為主 要形成，以 產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分 開、管理科學 為條件的新型企業(yè)制度，其 主要內(nèi)容包括： 企業(yè)法人制度、企業(yè)自負 盈虧制度、出資者有限責任制度、科學的 領(lǐng)導體制與組織管理制度。
高三歷史《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》
