《六年級下冊《海洋21世紀的希望》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊《海洋21世紀的希望》教學設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級下冊海洋21 世紀的希望教學設(shè)計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。2、學會生字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。3、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認識保護環(huán)境的重要。激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。教學重點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21 世紀的希望 ?”教學難點：通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。教學準備：搜集有關(guān)人類開發(fā)、利用海洋的資料教學時間：2 課時第一教時教學要求：第 1頁初讀課文，學習生字、新詞，理清課文脈絡(luò)。教學過程：一、導入
2、新課，激發(fā)興趣：1、導入：你親眼見過海洋，了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系?2、板書課題，讀題：海洋 21 世紀的希望3、質(zhì)疑：為什么說海洋是人類“21世紀的希望”?二、初讀課文：1、生自讀課文要求：讀通順、讀正確，理解生詞2、學習生詞：(1) 讀準字音(2) 識記生字(3) 理解詞義：回眸：眸：指眼睛。是回過頭來看的意思。敬畏：又敬重又害怕。匱乏：缺乏、貧乏的意思?？犊罕菊n指很大方，不吝惜的意思。低廉： ( 價錢 ) 低，便宜。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。第 2頁今多比 要做一件事而力量不 ，感到無可奈何。3、分自然段 文( 要
3、求：正確、流利)4、指 分段：全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21 世 的希望 ?(1) 生 文分段(2) 交流分段及段意三、精 ：( 一) 學 第一段：1、找出 一段中的中心句：( 出示：人與海洋的關(guān)系非常密切。)2、 文通 哪些方面來寫海洋與人 關(guān)系密切的?( 一 ，畫出有關(guān) 句)3、交流：(1) “海洋 人 提供了食 ?！?句 的理解 ( 海洋 )(2) “但是，海洋 起脾氣來， 人 來可怕的災(zāi) 。” 你 句 的理解 ( 敬畏海洋 )4、 生接 第一段：生 “喜怒無?！焙汀巴?”的理解。四、作 ：1、完成描 本第 3頁2、 文：思考 53、抄寫 第二教 教學要求：精 文，從文中找答案理解
4、 什么 海洋是21 世 的希望。完成 。教學 程：一、復 ：1、默寫 2、 第一段： 一段的主要內(nèi)容二、精 ：學 第二段：1、出示： 什么 海洋是人 21 世 的希望 ?人 社會 入 21 世 以來，從哪些方面 海洋 行了開 、利用?2、生自學 文第二段：(1) 思考上述 ，并從 文中找出相關(guān)的內(nèi)容。 ( 用括號 出來 )(2) 用小 概括。 ( 寫在有關(guān) 句 上 )3、交流：“由于都在 ‘ 能源危機 ’ ”、“一座座已矗立”、“一艘艘已 向”、“第 4頁已潛入”(1) 生 體會(2) 點 ：人 面 的困境以及如何開 利用海洋?(3) 生概括板 ：能源危機開 海洋 源(4) 指 朗 “由于正面 著食物 乏的威 ”、“21 世 人 的餐桌上來自海洋”(1) 方法同上(2) 板 ：食物 乏向海洋索取食物“潮汐、海水溫差 站， 力?！?1) 方法同上(2) 板 ：能量浪 利用海水 “用海水淡化的方法水荒”、“在海底建 城市，生存空 。”(1) 方法同上第 5頁
六年級下冊《海洋21世紀的希望》教學設(shè)計
