一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》教學(xué)設(shè)計

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1、 一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》教學(xué)設(shè)計 靈武三小 郭玲燕 教學(xué)目的： 1. 在具體的情境活動中，讓學(xué)生體驗加法的含義，并學(xué)會 5 以內(nèi) 數(shù)的加法 . 2. 初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。教學(xué)重難點： 1. 知道加法的含義，并能正確地讀出算式。 2. 會計算 5 以內(nèi)的加法。 教具準(zhǔn)備： 鉛筆，圓片若干，多媒體 教學(xué)過程： 一． 揭示課題 老師介紹笑笑，展示情境圖，讓生說說從圖中看到了什么數(shù)學(xué)信息， 能提出什么數(shù)學(xué)問題，板書（一共有多少支鉛筆） 二新課探討

2、 1. 觀察圖意，引出加法。 引導(dǎo)生具體說出笑笑一只手有 3 枝鉛筆，另一只手有 2 枝鉛筆， 然后把兩只手中的鉛筆合起來。 學(xué)生提出一共有幾支鉛筆， 老師請生說出怎樣算出 5 枝鉛筆 如： 3 往上數(shù) 2 個是 5. 比 2 多 3 就是 5. 把 2 和 3 合起來是 5. 老師講解并板書演示：數(shù)學(xué)中把兩個部分合起來可以用一個符號來表示 ”+”帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)空加號。 問 ; 那一共有幾支鉛筆可以用幾加幾表示呢 2 ＋3 說 2 表示什么， 3 表示什么。 2 ＋3 ＝ 5 讀作 2 加 3 等于 5. 5 表示什么呢小結(jié) ; 把兩個部

3、分合起來可以用一個加法算式來表示。 拓展： 2 ＋3 ＝ 5 還可以表示什么 如把 2 只雞和 3 只雞合起來。 2. 有幾只熊貓。出示教材 P24 的情境圖。說一說，數(shù)一數(shù)，并列式算出來。 3. 擺一擺，算一算 用圓片擺一擺，說出加法算式，并說出每個數(shù)字表示的意思。 4. 提出自己身邊的加法問題，加深體驗。（讓學(xué)生多說） 5. 完成 .試一試 引導(dǎo)生說明圖意，并根據(jù)圖意提出用加法計算的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生獨立列式計算 組織學(xué)生結(jié)合圖意與同桌說說算式的意義。 三． 鞏固練習(xí)書 P25 第 1 和 2. 說每個算式里各個數(shù)字分別表示什么。 四．全課總結(jié) 板書設(shè)計： 一共有多少 加法的認(rèn)識 3 ＋2 ＝5 讀作 : 3 加 2 等于 5 可以表示把 3 枝鉛筆和 2 枝鉛筆合起來。 作業(yè)設(shè)計： 4 ＋1 ＝ 1 ＋3 ＝ 算出答案并說說每個算式可以表示什么