我們的教室(第1課時(shí))

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1、我們的教室（第1 課時(shí)）我們的教室（第1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的8 個(gè)生字，理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語(yǔ)的意思。2、能從課文中找出打比方的句子，并理解它的意思。3、讀懂第3 段，初步知道按方位順序?qū)懙亩蔚奶卣?，認(rèn)識(shí)方位詞，了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第3 段，認(rèn)識(shí)方位詞，了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā＝虒W(xué)難點(diǎn)1、理解課文第3 段中比喻句的含義，“大黑板就像一方土地，老師帶我們?cè)谶@里播撒著希望的種子”，含義較深，學(xué)生難以理解。2、能仿照第3 段的寫(xiě)法，按方位順序介紹自己教室的某一地方的陳設(shè)。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，揭題。1、小

2、朋友，你能說(shuō)說(shuō)我們的教室是怎樣的嗎？（說(shuō)某一處）如果像剛才那樣介紹我們的教室：一會(huì)兒說(shuō)課桌，一會(huì)兒說(shuō)第 1頁(yè)日光燈，一會(huì)兒說(shuō)講臺(tái)，別人會(huì)聽(tīng)得糊里糊涂的。雖然我們幾乎天天坐在教室里，但要把教室有條理地介紹給別人，還是挺不容易的。2、今天，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)19 課我們的教室（出示課題），來(lái)學(xué)習(xí)怎樣按方位順序介紹一個(gè)地方，這也是我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。二、初讀課文1、那么，小作者是怎樣介紹他們的教室的呢？我們來(lái)聽(tīng)課文的錄音。聽(tīng)錄音，要求：（ 1）邊聽(tīng)邊標(biāo)好小節(jié)。（ 2）注意聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音，劃出新詞。2、分小組自學(xué)，師指導(dǎo)。a 課件出示要求：(1) 一起讀讀生字、詞語(yǔ)。(2) 說(shuō)說(shuō)用什么好方法記住了哪些

3、生字，提出不理解的詞語(yǔ)進(jìn)行討論。(3) 分段讀通課文，說(shuō)說(shuō)各段介紹了什么。讀讀單元提示，想想本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么。b 小組學(xué)習(xí)，師巡回指導(dǎo)。三、檢查自學(xué)，學(xué)習(xí)單元重點(diǎn)。1、分段選擇讀課文, 說(shuō)說(shuō)讀的這一段介紹了什么。2、重點(diǎn)寫(xiě)了哪一段，它是按什么順序?qū)懙?？?2頁(yè)3、學(xué)習(xí)單元重點(diǎn)。那么，怎樣讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧捘?？課件出示單元提示：介紹一個(gè)地方或一件物品的一段話，常常是按方位順序?qū)懙?。閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧?，要注意?xiě)了哪幾個(gè)方位，每個(gè)方位寫(xiě)了些什么。指名讀說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣讀懂標(biāo)一標(biāo)（明確有兩點(diǎn)）現(xiàn)在我們一起來(lái)研究第 3 段，看看作者是怎樣按方位順序來(lái)寫(xiě)的。四、學(xué)習(xí)第3 段。1、1、自由讀課

4、文，劃出本段中的方位詞。指名回答，師生共同訂正。（課桌前面的墻上、黑板正上方、黑板左上方、黑板右上方）2、嘗試作業(yè)什么地方有什么課桌前面的墻上黑板正上方黑板左上方黑板右上方（ 1）再讀課文，填表反饋。第 3頁(yè)（ 2）拿出學(xué)具，按方位 序把物品 到 中相 的位置。指名上前， 合 件把物品放到準(zhǔn)確的位置。（ 3） 照 件，按方位 什么地方有什么。3、感情朗 ，加深 方位 的印象。（ 1） 生 ：教 表示方位的部分，學(xué)生接著 。如： ： 桌前面雪白的 上生：有一 常常的大黑板（ 2）男、女生 。4、理解比 句：大黑板就像一方土地，老 我 在 里播撒著希望的種子。（ 1） 真 一段， 哪個(gè)地方最 理解

5、？從本段中找出比 句， 一 。 （ 件出示）指出 是個(gè)比 句。（ 2）思考： 個(gè)比 句把什么比作什么？（把老 在黑板上寫(xiě)字、畫(huà) ，教學(xué)生學(xué)知 和學(xué)生在黑板上演算、聽(tīng)寫(xiě)，比做 民在土地上播撒種子。 ）（ 3） 句子，再看看 ， 你是怎么理解 句 的？ 件出示兩幅 ：一 是 民在田里播種， 上是一片豐收的景象；另一 是老 在黑板前上 ，學(xué)生在黑板上演算， 上是學(xué)生 大后在各條 上工作。（ 4） ，理解句子。 的大黑板就像一方土地， 民伯伯播撒下的種子會(huì) 芽、生 、開(kāi)花、 果，所以他播下的是希望的種子。老 第 4頁(yè)在黑板上寫(xiě)字、畫(huà)圖，帶著同學(xué)們?cè)诤诎迳涎菟?、?xiě)字，這就是在播撒知識(shí)的種子，等同學(xué)們學(xué)好了本領(lǐng)，將來(lái)就能為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)，所以，老師播下的也是希望的種子。5、回顧學(xué)習(xí)方法。齊讀第 3 段，想想剛才是怎樣讀懂按方位順序?qū)懙倪@段話的。課件出示：（ 1）看看寫(xiě)了哪幾個(gè)方位；（ 2）每個(gè)方位寫(xiě)了什么。五、學(xué)習(xí)遷移a) 接下來(lái)，我們也來(lái)試一試，按方位順序說(shuō)說(shuō)我們自己教室的陳設(shè)。b) 明確要求：選擇教室的前面或后面按方位順序有條理地說(shuō)。c) 指名優(yōu)等生說(shuō)，集體評(píng)議。 （板書(shū)一些方位詞：如正中、右邊、左上、左下等）d) 同桌互說(shuō)，互相評(píng)議。第 5頁(yè)