初中生物《知識與能力訓(xùn)練》(七上)參考答案

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1、初中生物《知識與能力訓(xùn)練》(七上)參考答案 篇一：初中生物《知識與能力訓(xùn)練》(七上)參考答案 《知識與能力訓(xùn)練?生物學(xué)》 七年級上冊參考答案 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié) 生物的特征 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B 能力提高11．C12．C13.（1）生長與發(fā)育現(xiàn)象。 （2）生殖現(xiàn)象。 （3）遺傳現(xiàn)象。 （4）變異現(xiàn)象。 （5）對外界刺激作出反應(yīng)。14.（1）生物能生長和繁殖。 （2）生物的生活需要營養(yǎng)。 （3）生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。15．生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人； 非

2、生物有：小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽、天涯。 拓展練習(xí) 16．是生物。證據(jù)是能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽光，使自身產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能利用一分為二的方式進行繁殖，一晝夜產(chǎn)生 2～3代。 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 基礎(chǔ)練習(xí) 1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A 能力提高 11．D12．C13．A—b， B—c， C—a 14.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜； 動物：鯽魚、奶牛、螞蟻； 其他生物：木耳、大腸桿菌。 （2）水生生物：海帶、鯽魚； 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻

3、、白菜、大腸桿菌。1５．答案提示：近視率=近視人數(shù)班級人數(shù)100% 拓展練習(xí) 16．（1）調(diào)查目的：調(diào)查清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。 （2）調(diào)查方式：采用訪談法、查閱資料等。 （3）調(diào)查對象：飼養(yǎng)的寵物。 （4）調(diào)查范圍：所有的寵物。 （5）調(diào)查方案：①制訂調(diào)查計劃； ③設(shè)計合理的調(diào)查路線； ⑤歸類、整理分析。 第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C 能力提高 11．A12．D13.(1) — D， （2）— B， （3）—

4、A， （4）— C 14．開放性試題，回答正確即可。要點：人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數(shù)量減少，最終會破壞生態(tài)平衡。 15．作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。（合理即可） 設(shè)計方案：(2)明亮陰暗 實驗結(jié)論：光陰暗光照 拓展練習(xí) 16.(1)B因為B耳小、短，熱量不易散失。(2)生存環(huán)境 (3)減少甚至滅絕。(4)植樹造林，減少廢氣排放（開發(fā)綠色能源等）。 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C 能力提高 11．C12．B13.（1）分解者 （2

5、）太陽能（或太陽、陽光） （3）不正確。因為生產(chǎn)者的主要特點是能夠制造有機物，而人不能。 14.（1）濕潤 （2）土壤濕度（或濕潤土與干土）。 （3）光、空氣、溫度（任答兩個即可，或答其他兩個合理答案亦可）。 （4）分解 15.（1）5草→鼠→蛇→鷹。 （2）生產(chǎn)者消費者分解者非生物部分。 （3）草鷹（4）在短期內(nèi)增加。 拓展練習(xí)： 16.（1）浮游藻類是生產(chǎn)者；浮游動物、魚、蝦、貝、鯨等動物是消費者；細(xì)菌是分解者。 （2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會產(chǎn)生一些毒素，動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內(nèi)。這些都會危及動物生存。 （3）藻類毒素通

6、過食物鏈不斷積累（富集），體型越大的魚類，越位于食物鏈的后端,積聚的毒素濃度越高（或在同種魚類中，魚體越大，生活時間越長，攝食量越大，積聚的毒素濃度越高）。 第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 基礎(chǔ)練習(xí) 1．C2．A3．B4．D5．D6．A7．D8．D9．A10．D 能力提高 11．生物圈12．森林濕地13．(1)—③， (2)—①， (3)—②， (4)—⑥， (5)—④， (6)—⑤ 拓展練習(xí) 14.（1）亂砍伐樹木，森林大面積消失； （2）過度放牧，草原沙漠化； （3）河流、湖泊污染，出現(xiàn)“赤潮”等。 第一單元測驗題答案一、選擇題 1．D 2．B

7、 3．D 4．D 5．B 6．D 7．D 8．C 9．D 10．C 11．D 12．A 13．B 14．D 15．D 16．B 17．B 18．B 19．C 20．A 21．D 22．B 23．C 24．B 25．B 26．B 27．C 28．A 29．A 30．B 31．C 32．A 33．D 34．A 二、簡答或填空題35．（1）生長發(fā)育 （2）繁殖 （3）應(yīng)激性 36． √ √37．（1）草莓 （2）楊桃 （3）楊梅38．調(diào)查目的 調(diào)查對象 調(diào)查方案 抽樣調(diào)查 記錄 整理 分析39．(1)ABCDEKL(2)

8、ACDE BKL40．(1)對照（對比） (2)A (3)遵循生物鐘，少熬夜，避免造成對身體不必要的傷害。41.（1）中午 （2）實驗缺乏對照。42．（1）1（2）水、空氣 （3）根部不能進行呼吸作用。 （4）樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少。43．① ②√ ③ ④ ⑤ 44．（1）生產(chǎn)者 消費者 （2）調(diào)節(jié)45．（1）3 食物網(wǎng) (2)草→鼠→鷹 (3)鷹 (4)失去自我調(diào)節(jié)能力。 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡基礎(chǔ)練習(xí) 1.見課本37頁 圖 2-1 2．C 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．A

9、 9．A 10．C 能力提高11.（1）物鏡 目鏡 反光鏡 光圈 （2）粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 12.（1）A （2）C （3）A 13．C 14．D 15．2 16 拓展練習(xí)16．左上方 右下方 pbdq17．污點 氣泡18．順 第二節(jié) 植物細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí) 1．D 2．B3．B 4．B 5．B 6．D 7．C 8．C 9．C 10．B能力提高 11．透明 12．切片、涂片、裝片 13．載玻片 蓋玻 片 14．D 15．B 16．④②③⑤①拓展練習(xí)17．見課本45頁圖2-2 第三節(jié) 動物細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí) 1．C 2

10、．C 3．B 4．A 5．A 6．C 能力提高7．生理鹽水 內(nèi)壁 載玻片 生理鹽水 蓋玻片 氣泡 碘液 顯微鏡 8．（1）乙 （2）[1]細(xì)胞壁 （3）[2]細(xì)胞膜 （4）[4]細(xì)胞核 (5）[5]液泡 9．清潔口腔，減少雜質(zhì)。 保持口腔上皮細(xì)胞的生活狀態(tài)，防止口腔上皮細(xì)胞變形或破裂。拓展練習(xí)10．（1）乙 （2）①甲， 重新蓋蓋玻片，注意用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。避免產(chǎn)生氣泡。 ②丙，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。 ③丁，重新蓋蓋玻片，之前注意用牙簽在載玻片上的生理鹽水中反復(fù)蘸幾下，使口腔上皮細(xì)胞分散開來。 第四

11、節(jié) 細(xì)胞的生活基礎(chǔ)練習(xí) 1．B 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．D 10．D能力提高 11．葉綠體 線粒體 12.光能 化學(xué)能 有機物 有機物 化學(xué) 能13．D14．A 15．線粒體為細(xì)胞的生命活動提供能量。生命活動旺盛的部位，細(xì)胞內(nèi)的線粒體多，提供的能量就多，說明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。拓展練習(xí)16.（1）3 （2）B A C B （3）小羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來自于B“媽媽”。（4）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中（細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳）。 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí)1．

12、C 2．D 3．D 4．D 5．B 6．A 7．D 8．D 9．C 10．A能力提高11．C 12．A 13.(1)生長 分裂 （2）染色體 拓展練習(xí)14.(1)核酸 蛋白質(zhì) (2)染色體、DNA、基因 (3)相同 復(fù)制 第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次基礎(chǔ)練習(xí) 1．C 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．D 8．D 9．C 10．B 能力提高11．C 12．A 13.（1）分裂 數(shù)目 （2）生長 體積 （3）分化組織 拓展練習(xí)14.(1)分裂 分化 (2)神經(jīng) 結(jié)締 (3)器官 系統(tǒng) 第三節(jié) 植物體的

13、結(jié)構(gòu)層次基礎(chǔ)練習(xí) 1．C 2．A 3．B 4．C 5．D 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B能力提高 11．C 12．B 13.(1)保護 （2）營養(yǎng) （3）輸導(dǎo) （4）器官 拓展練習(xí)14.(1)細(xì)胞液 液泡 (2)保護 營養(yǎng) (3)輸導(dǎo) （4）組織 器官 第四節(jié) 單細(xì)胞生物基礎(chǔ)練習(xí) 1．D 2．C 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．B 9．D 10．A能力提高 11．D 12．B 13．B 14.（1）[7]纖毛 （2）[9]口溝 [10]食物泡 （3）[8]表膜（4）[6]胞肛 拓展練習(xí)1

14、5．提示：（1）為什么培養(yǎng)液表層草履蟲數(shù)量最多？ （2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多?? （3）方案需針對假設(shè)而定。如設(shè)置不同的溫度環(huán)境，觀察什么樣的溫度條件更適合草履蟲生活。 第二單元測驗題答案 一、選擇題 1．B 2．B 3．C 4．C 5．A 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B 11．D 12．C 13．A 14．C 15．C 16．C 17．C 18．B 19．D 20．B 21．A 22．D 23．D 24．B 25．D 26．C 27．A 28．D 29．C 30．B 31．D 3

15、2．A 33．C 34．A 35．C 36．C 37．D 二、簡答或填空題38．（1）[2]細(xì)胞膜 [4]細(xì)胞核 [6]細(xì)胞質(zhì) （2）[1]細(xì)胞壁 [3]葉綠體 [5]液泡39．（1）細(xì)胞壁 （2）細(xì)胞膜 （3）細(xì)胞質(zhì) （4）細(xì)胞核 （5）液泡40．（1）細(xì)胞核 （2）DNA 蛋白質(zhì) DNA （3）基因 （4）D 41. （1）基因 （2）染色體 細(xì)胞膜42．(1)②→③→① （2）細(xì)胞質(zhì) 線粒體 （3）BAC 43．（1）分裂 分化 組織 （2）甲44．（1）表皮 保護 （2）輸導(dǎo) 導(dǎo)管 篩管 葉脈 （3）葉肉 營養(yǎng) （4）器官45．（1

16、）5 5 （2）酵母菌 草履蟲 衣藻 眼蟲 變形蟲 （3）一個細(xì)胞 單細(xì)胞生物 放大鏡 （4）水 其他生物體上 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．D3．B4．A5．D6．C7．D8．D9．D10．C 能力提高 11．A12．B13．B14．葉莖根蕨類孢子 拓展練習(xí) 15.(1)洗滌劑是否影響種子的萌發(fā)及生長？(2)生長受到抑制(3)對照 第二節(jié) 種子植物 基礎(chǔ)練習(xí) 1．B2．C3．B4．B5．C6．B7．A8．B9．B10．B 能力提高

17、 11．D12．A13.(1)A(2)CBAD14．種子植物裸子植物被子植物果皮裸露綠色開花植物15．被子藻類 拓展練習(xí) 16.(1) E子葉J胚乳(2) 子葉胚乳(3) 胚乳變藍(lán)色淀粉 第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā) 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．B3．D4．A5．A6．A7．C8．A9．C10．B 能力提高 11．A12．C13.(1)2號花盆的水應(yīng)該適量 （2）光照對綠豆發(fā)芽沒影響 14.（1）沒有充足水分沒有充足空氣沒有適宜溫度 （2）胚不完整或死亡 15.（1）水分 （2）胚根胚芽胚軸 （3）根胚芽 拓展練習(xí) 16.（1）

18、種子萌發(fā)需要水 （2）探究種子萌發(fā)是否需要空氣 （3）增加一個與B相同的裝置，并在裝置外罩上一個不透光的箱子。 第二節(jié) 植株的生長 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．D3．B4．C5．A6．D7．D8．B9．A10．A能力提高 11．A12．B13.(1)[2]分生區(qū)[3]伸長區(qū) （2）[1]根冠[4]成熟區(qū)增大和土壤接觸面積14.（1）[A]生長點 （2）芽軸莖 （3）[E]芽原基 15.（1）蒸餾水中沒有無機鹽（2）對照 （3）植物的生活需要無機鹽 拓展練習(xí) 16．A 第三節(jié) 開花和結(jié)果 基礎(chǔ)練習(xí) 1．A2．A3．A4．C5．A6．D7．B8．C

19、9．D10．B 能力提高 11．A12．C13．果皮種皮胚14.（1）雄蕊雌蕊 （2）[6]花藥傳粉 （3）[3]子房[11]胚珠受精卵15.（1）花粉花粉管 （2）子房壁 （3）胚 （4）精子 拓展練習(xí) 16.猜想二：顏色有關(guān) 實驗步驟及操作：蜂蜜，掛在樹枝上。 需要記錄的數(shù)據(jù)：蜜蜂數(shù) 第三單元（第一、二章）測驗題答案 一、選擇題 1．D2．D3．B4．A5．C6．A7．B8．D9．B10．B 11．C12．B13．B14．C15．C16．C17．B18．C19．A20．C 21．C22．B23．B24．C25．D26．A27．D2

20、8．D29．B30．A 31．B32．C33．B34．D35．B36．A37．A38．C39．B40．C 41．C42．D 二、簡答或填空題 43.（1）腎蕨油松向日葵 （2）孢子 （3）葫蘆蘚 44.（1）果皮種子果皮果實被子 （2）果實種子裸子 45.（1）①②④⑤⑦⑧⑨⑾④⑦②⑨ （2）⑤⑾（3）⑩ 46．（1）沒有充足的空氣沒有適宜的溫度 （2）種子萌發(fā)需要充足的水分、充足的空氣和適宜的溫度。 （3）胚不完整（或死亡或處在休眠期） 47．（1）頂芽側(cè)芽 （2）[1]生長點（3）[3]幼葉[4]芽軸 48．（1）①④⑤② （2）傳粉

21、（3）⑥ （4）嫁接 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．A3．D4．B5．D6．B7．D8．B9．D10．D 篇二：七上生物最新版知識與能力訓(xùn)練答案(人教版) 《知識與能力訓(xùn)練?生物學(xué)》七年級上冊參考答案 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié) 生物的特征 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B 能力提高 雙選題：11．AD12．BC 填空題： 13.（1）生長與發(fā)育現(xiàn)象。 （2）生殖現(xiàn)象。 （3）遺傳現(xiàn)象。 （4）變異現(xiàn)象。 （5）對外界刺激作出反應(yīng)

22、。 14.（1）生物能生長和繁殖。 （2）生物的生活需要營養(yǎng)。 （3）生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。 15．生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人； 非生物有：小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽、天涯。 拓展練習(xí) 16．是生物。證據(jù)是小球藻能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽光，使自身產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能利用一分為二的方式進行繁殖，一晝夜產(chǎn)生2～3代。 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．D 10．A 能力提高 雙選題：11．BC 12．AB 填空題：

23、13．A—b， B—c， C—a 14.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜； 動物：鯽魚、奶牛、螞蟻； 其他生物：木耳、大腸桿菌。 （2）水生生物：海帶、鯽魚； 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。 15．答案提示：近視率=近視人數(shù)班級人數(shù)100% 拓展練習(xí) 16．（1）調(diào)查目的：調(diào)查清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。 （2）調(diào)查方式：采用訪談法、查閱資料等。 （3）調(diào)查對象：飼養(yǎng)的寵物。 （4）調(diào)查范圍：所有的寵物。 （5）調(diào)查方案：①制訂調(diào)查計劃； ③設(shè)計合理的調(diào)查路線； ⑤歸類、整理分析。 第二章 了

24、解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．A 能力提高 雙選題：11．BC12．AC 填空題： 13.(1) — D， （2）— B， （3）— A， （4）— C 14．開放性試題，回答正確即可。要點：人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數(shù)量 減少，最終會破壞生態(tài)平衡。 15．作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。（合理即可） 設(shè)計方案：(2)明亮陰暗 實驗結(jié)論：光陰暗光照 拓展練習(xí) 16.(1)B因為B耳小、短，熱量不易散失。(2)生存環(huán)

25、境 (3)減少甚至滅絕。(4)植樹造林，減少廢氣排放（開發(fā)綠色能源等）。 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C 能力提高 雙選題：11．BC12．AD 填空題： 13.（1）分解者 （2）太陽能（或太陽、陽光） （3）不正確。因為生產(chǎn)者的主要特點是能夠 制造有機物，而人不能。 14.（1）濕潤 （2）土壤濕度（或濕潤土與干土）。 （3）光、空氣、溫度（任答兩個即可， 或答其他兩個合理答案亦可）。 （4）分解 15.（1）5草→鼠→蛇→鷹。 （2）生產(chǎn)者消費者分解者

26、非生物部分。 （3）草鷹（4）在短期內(nèi)增加。 拓展練習(xí)： 16.（1）浮游藻類是生產(chǎn)者；浮游動物、魚、蝦、貝、鯨等動物是消費者；細(xì)菌是分解者。 （2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會產(chǎn)生一些毒素，動物攝食這些藻類后，其 毒素會積聚在動物體內(nèi)。這些都會危及動物生存。 （3）藻類毒素通過食物鏈不斷積累（富集），體型越大的魚類，越位于食物鏈的后端,積聚 的毒素濃度越高（或在同種魚類中，魚體越大，生活時間越長，攝食量越大，積聚的 毒素濃度越高）。 第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．C2．A3．B4．D5．D6．A7．D8．D9．

27、A10．D 能力提高 雙選題：11．AC12．BC 填空題： 13．森林濕地 14．(1)—③， (2)—①， (3)—②， (4)—⑥，(5)—④， (6)—⑤ 拓展練習(xí) 15.（1）亂砍伐樹木，森林大面積消失； （2）過度放牧，草原沙漠化； （3）河流、湖泊污 染，出現(xiàn)“赤潮”等。 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1.C2．C3．C4．D5．D6．C7．D8．A9．A10．C 能力提高 雙選題：11．AB12．AC 填空題： 13.（1）物鏡目

28、鏡反光鏡光圈（2）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 14.（1）A （2）C （3）A 15．216 拓展練習(xí) 16．左上方左上方pbdq 17．污點氣泡 18．順 第二節(jié) 植物細(xì)胞 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．D2．B3．B4．B5．B6．D7．C8．C9．C10．B 能力提高 雙選題：11．BD12．AD 填空題： 13．透明14．切片、涂片、裝片15．載玻片蓋玻片 16．④②③⑤① 拓展練習(xí) 17．見課本45頁 圖2-2 第三節(jié) 動物細(xì)胞 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．C2．C3．B4．A5．A6．C 7．A8．B 能力提高

29、 雙選題：9．AB10．BD 填空題： 11．生理鹽水內(nèi)壁載玻片生理鹽水蓋玻片氣泡碘液顯微鏡 12．（1）乙 （2）[A]細(xì)胞壁 （3）[B]細(xì)胞膜 （4）[C]細(xì)胞核 (5）[F]液泡 13．清潔口腔，減少雜質(zhì)。 保持口腔上皮細(xì)胞的生活狀態(tài)，防止口腔上皮細(xì)胞變形或破裂。 拓展練習(xí) 14．（1）乙 （2）①甲， 重新蓋蓋玻片，注意用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上 的水滴，然后緩緩放下。避免產(chǎn)生氣泡。 ②丙， 用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。 ③丁， 重新蓋蓋玻片，之前注意用牙簽在載玻片上的生理鹽水中反復(fù)蘸幾下，使口腔上皮細(xì)胞分散開

30、來。 第四節(jié) 細(xì)胞的生活 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．B2．B3．D4．C5．C6．A7．D8．B9．D10．D 能力提高 雙選題：11．AC 12．CD 填空題： 13．葉綠體線粒體 14.光能化學(xué)能有機物有機物化學(xué)能 15．線粒體為細(xì)胞的生命活動提供能量。生命活動旺盛的部位，細(xì)胞內(nèi)的線粒體多，提供的能 量就多，說明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。 拓展練習(xí) 16.（1）3 （2）BACB （3）小羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來自于B“媽媽”。 （4）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中（細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳）。 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

31、第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．C2．D3．D4．D5．B6．A7．D8．D9．C10．A 11．C12．A 能力提高 雙選題： 13．AC 14．BD 填空題： 15.(1)生長分裂（2）染色體 拓展練習(xí) 16.(1) 核酸蛋白質(zhì)(2) 染色體、DNA、基因(3) 相同復(fù)制 第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次 基礎(chǔ)練習(xí) 單選題：1．C2．D3．A4．C5．A6．B7．D8．D9．C10．B 能力提高 雙選題：11．AC12．AD 填空題：13.（1）分裂數(shù)目 （2）生長體積 （3）分化組織 拓展練習(xí) 篇三：人教

32、版七年級上生物知識與能力訓(xùn)練參考答案 《知識與能力訓(xùn)練?生物學(xué)》七年級上冊參考答案 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié) 生物的特征 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B 能力提高 11．C12．C13.（1）生長與發(fā)育現(xiàn)象。 （2）生殖現(xiàn)象。 （3）遺傳現(xiàn)象。 （4）變異現(xiàn)象。 （5）對外界刺激作出反應(yīng)。14.（1）生物能生長和繁殖。 （2）生物的生活需要營養(yǎng)。 （3）生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。15．生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人； 非生物有：小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽、天涯。 拓展練

33、習(xí) 16．是生物。證據(jù)是能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽光，使自身產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能利用一分為二的方式進行繁殖，一晝夜產(chǎn)生 2～3代。 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 基礎(chǔ)練習(xí) 1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A 能力提高 11．D12．C13．A—b， B—c， C—a 14.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜； 動物：鯽魚、奶牛、螞蟻； 其他生物：木耳、大腸桿菌。 （2）水生生物：海帶、鯽魚； 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。1５．答案提示：近視率=近視人數(shù)班級人數(shù)10

34、0% 拓展練習(xí) 16．（1）調(diào)查目的：調(diào)查清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。 （2）調(diào)查方式：采用訪談法、查閱資料等。 （3）調(diào)查對象：飼養(yǎng)的寵物。 （4）調(diào)查范圍：所有的寵物。 （5）調(diào)查方案：①制訂調(diào)查計劃； ③設(shè)計合理的調(diào)查路線； ⑤歸類、整理分析。 第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C 能力提高 11．A12．D13.(1) — D， （2）— B， （3）— A， （4）— C 14．開放性試題，回答正確即可。要點：人

35、類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數(shù)量減少，最終會破壞生態(tài)平衡。 15．作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。（合理即可） 設(shè)計方案：(2)明亮陰暗 實驗結(jié)論：光陰暗光照 拓展練習(xí) 16.(1)B因為B耳小、短，熱量不易散失。(2)生存環(huán)境 (3)減少甚至滅絕。(4)植樹造林，減少廢氣排放（開發(fā)綠色能源等）。 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C 能力提高 11．C12．B13.（1）分解者 （2）太陽能（或太陽、陽光） （3）不正確。因為生產(chǎn)者的主要特點是

36、能夠制造有機物，而人不能。 14.（1）濕潤 （2）土壤濕度（或濕潤土與干土）。 （3）光、空氣、溫度（任答兩個即可，或答其他兩個合理答案亦可）。 （4）分解 15.（1）5草→鼠→蛇→鷹。 （2）生產(chǎn)者消費者分解者非生物部分。 （3）草鷹（4）在短期內(nèi)增加。 拓展練習(xí)： 16.（1）浮游藻類是生產(chǎn)者；浮游動物、魚、蝦、貝、鯨等動物是消費者；細(xì)菌是分解者。 （2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會產(chǎn)生一些毒素，動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內(nèi)。這些都會危及動物生存。 （3）藻類毒素通過食物鏈不斷積累（富集），體型越大的魚類，越位于食物鏈的后端,

37、積聚的毒素濃度越高（或在同種魚類中，魚體越大，生活時間越長，攝食量越大，積聚的毒素濃度越高）。 第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 基礎(chǔ)練習(xí) 1．C2．A3．B4．D5．D6．A7．D8．D9．A10．D 能力提高 11．生物圈12．森林濕地13．(1)—③， (2)—①， (3)—②， (4)—⑥， (5)—④， (6)—⑤ 拓展練習(xí) 14.（1）亂砍伐樹木，森林大面積消失； （2）過度放牧，草原沙漠化； （3）河流、湖泊污染，出現(xiàn)“赤潮”等。 第一單元測驗題答案 一、選擇題 1．D2．B3．D4．D5．B6．D7．D8．C9．D10．C 11

38、．D12．A13．B14．D15．D16．B17．B18．B19．C20．A 21．D22．B23．C24．B25．B26．B27．C28．A29．A30．B 31．C32．A33．D34．A 二、簡答或填空題 35．（1）生長發(fā)育 （2）繁殖 （3）應(yīng)激性 36．√√ 37．（1）草莓 （2）楊桃 （3）楊梅 38．調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查方案抽樣調(diào)查記錄整理分析 39．(1)ABCDEKL (2) ACDEBKL 40．(1)對照（對比） (2)A(3)遵循生物鐘，少熬夜，避免造成對身體不必要的傷害。 41.（1）中午 （2）實驗缺乏對照。

39、 42．（1）1 （2）水、空氣 （3）根部不能進行呼吸作用。 （4）樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少。 43．①②√③④⑤ 44．（1）生產(chǎn)者消費者（2）調(diào)節(jié) 45．（1）3食物網(wǎng)(2)草→鼠→鷹(3)鷹(4)失去自我調(diào)節(jié)能力。 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 基礎(chǔ)練習(xí) 1.見課本37頁 圖2-12．C3．C4．D5．D6．C7．C8．A9．A10．C 能力提高 11.（1）物鏡目鏡反光鏡光圈（2）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 12.（1）A （2）C （3）A13．C14．D15．216 拓展練

40、習(xí) 16．左上方右下方pbdq 17．污點氣泡 18．順 第二節(jié) 植物細(xì)胞 基礎(chǔ)練習(xí) 1．D2．B3．B4．B5．B6．D7．C8．C9．C10．B 能力提高 11．透明12．切片、涂片、裝片13．載玻片蓋玻片14．D15．B 16．④②③⑤① 拓展練習(xí) 17．見課本45頁 圖2-2 第三節(jié) 動物細(xì)胞 基礎(chǔ)練習(xí) 1．C2．C3．B4．A5．A6．C 能力提高 7．生理鹽水內(nèi)壁載玻片生理鹽水蓋玻片氣泡碘液顯微鏡 8．（1）乙 （2）[1]細(xì)胞壁 （3）[2]細(xì)胞膜 （4）[4]細(xì)胞核 (5）[5]液泡 9．清潔口腔，減少

41、雜質(zhì)。 保持口腔上皮細(xì)胞的生活狀態(tài)，防止口腔上皮細(xì)胞變形或破裂。 拓展練習(xí) 10．（1）乙 （2）①甲， 重新蓋蓋玻片，注意用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。避免產(chǎn)生氣泡。 ②丙， 用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。 ③丁， 重新蓋蓋玻片，之前注意用牙簽在載玻片上的生理鹽水中反復(fù)蘸幾下，使口腔上皮細(xì)胞分散開來。 第四節(jié) 細(xì)胞的生活 基礎(chǔ)練習(xí) 1．B2．B3．D4．C5．C6．A7．D8．B9．D10．D 能力提高 11．葉綠體線粒體12.光能化學(xué)能有機物有機物化學(xué)能 13．D 14．A 15．線粒體為細(xì)胞的生命活動提供

42、能量。生命活動旺盛的部位，細(xì)胞內(nèi)的線粒體多，提供的能量就多，說明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。 拓展練習(xí) 16.（1）3 （2）BACB （3）小羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來自于B“媽媽”。 （4）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中（細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳）。 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 基礎(chǔ)練習(xí) 1．C2．D3．D4．D5．B6．A7．D8．D9．C10．A 能力提高 11．C12．A13.(1)生長分裂（2）染色體 拓展練習(xí) 14.(1) 核酸蛋白質(zhì)(2) 染色體、DNA、基因(3) 相同復(fù)制 第二節(jié) 動物

43、體的結(jié)構(gòu)層次 基礎(chǔ)練習(xí) 1．C2．D3．A4．C5．A6．B7．D8．D9．C10．B 能力提高 11．C12．A13.（1）分裂數(shù)目 （2）生長體積 （3）分化組織 拓展練習(xí) 14.(1) 分裂分化(2) 神經(jīng)結(jié)締(3) 器官系統(tǒng) 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 基礎(chǔ)練習(xí) 1．C2．A3．B4．C5．D6．C7．C8．C9．B10．B 能力提高 11．C12．B13.(1) 保護 （2）營養(yǎng) （3）輸導(dǎo) （4）器官 拓展練習(xí) 14.(1) 細(xì)胞液液泡(2) 保護營養(yǎng)(3) 輸導(dǎo)（4）組織器官 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 基礎(chǔ)練習(xí)

44、 1．D2．C3．C4．A5．A6．B7．A8．B9．D10．A 能力提高 11．D12．B13．B14.（1）[7]纖毛 （2）[9]口溝[10]食物泡 （3）[8]表膜 （4）[6]胞肛 拓展練習(xí) 15．提示：（1）為什么培養(yǎng)液表層草履蟲數(shù)量最多？ （2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多?? （3）方案需針對假設(shè)而定。如設(shè)置不同的溫度環(huán)境，觀察什么樣的溫度條件更適合草履蟲生活。 第二單元測驗題答案 一、選擇題 1．B2．B3．C4．C5．A6．B7．C8．C9．D10．B 11．D12．C13．A14．C15．

45、C16．C17．C18．B19．D20．B 21．A22．D23．D24．B25．D26．C27．A28．D29．C30．B 31．D32．A33．C34．A35．C36．C37．D 二、簡答或填空題 38．（1）[2]細(xì)胞膜[4]細(xì)胞核[6]細(xì)胞質(zhì) （2）[1]細(xì)胞壁[3]葉綠體[5]液泡 39．（1）細(xì)胞壁 （2）細(xì)胞膜 （3）細(xì)胞質(zhì) （4）細(xì)胞核 （5）液泡 40．（1）細(xì)胞核 （2）DNA蛋白質(zhì)DNA （3）基因 （4）D 41.（1）基因（2）染色體細(xì)胞膜 42．(1)②→③→① （2）細(xì)胞質(zhì)線粒體（3）BAC 43．（1）分裂分化組織（2）甲 44．（1）表皮保護 （2）輸導(dǎo)導(dǎo)管篩管葉脈 （3）葉肉營養(yǎng) （4）器官 45．（1）55 （2）酵母菌草履蟲衣藻眼蟲變形蟲 （3）一個細(xì)胞單細(xì)胞生物放大鏡 （4）水其他生物體上 《初中生物《知識與能力訓(xùn)練》(七上)參考答案》