《運(yùn)用之妙-存乎一心.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《運(yùn)用之妙-存乎一心.ppt(14頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文壇趣話 一次 ,蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論 詩,互相題試。小妹說出:“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花” 后,要哥哥從中各加一字,說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道:前 者加“搖”,后句加“映”,即成為“輕風(fēng) 搖 細(xì)柳,淡月 映 梅花?!辈涣咸K小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地 思索后,得意地說:“有了,輕風(fēng) 舞 細(xì)柳,淡月 隱 梅 花?!毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?,但仍不屬上品?!币?旁的黃山谷忍不住了,問道:“依小妹的高見呢?”蘇小 妹便念了起來:“輕風(fēng) 扶 細(xì)柳,淡月 失 梅花?!碧K東坡、 黃山谷吟誦著,玩味著,不禁托掌稱妙。 思考:這樣一改究竟妙在何處?我們不妨也 來玩味一番 運(yùn)用之妙,存乎一心
2、 張文勛 體裁 議論文 題目妙處 “運(yùn)用之妙,存乎一心”,語出 宋 史 岳飛傳 ,意思是說兵法運(yùn)用的巧妙, 全在善于思考。 “ 運(yùn)用之妙,存乎一 心” 借用為題, 是說語言文字的運(yùn)用之 妙,在于作家的匠心獨(dú)運(yùn)。 論證結(jié)構(gòu) 第一部分(第 1 2段)導(dǎo)論,引出論述中 心。 第二部分(第 3 14段)本論 第三部分(第 15段)結(jié)論 中心論點(diǎn) 一些極其普通而常用的字,在詩人的 筆下,往往能使之新意層出,妙趣無窮。 “一”字本屬抽象的數(shù)字概念,但在詩詞 中卻可變?yōu)樯鷻C(jī)盎然、意趣深遠(yuǎn)的藝術(shù)境 界。 一、導(dǎo)論 中心論點(diǎn) 概說 首先 ,“一”字可以用來表現(xiàn)孤傲、突出的形象 分論(一) 其次 ,說明“一”字在
3、我國古代詩詞以動寫靜的 手法中,往往以“一雁”、“一鳥”之類 動態(tài)形象寫靜景,起著喚起人們孤寂感 覺的特殊作用。 二、本論 首先 說明有時“一”字卻具有“乘一總?cè)f”、“以 少總多”之妙,用“一” 作為眾多、全體的代表。 分論(二) 其次 ,有時“一”字的用法,恰恰和單一、少數(shù) 的概念相反,是“滿”、“完全”的意思,表 現(xiàn)出事物的飽滿充實(shí)。 三、結(jié)論。 總結(jié)全文,呼應(yīng)論點(diǎn),強(qiáng)調(diào)主旨 。 論證方法 例證法、對比論證、引用論證 從本文獲得的啟示 第一, 從文學(xué)鑒賞的角度體會“選擇最恰 當(dāng)?shù)淖盅?,表現(xiàn)出最美的意境”的語言運(yùn) 用之妙。 文章不僅以典型的詩詞意象闡釋鑒 賞詩歌語言的理論,而且在分析、闡釋理
4、 論的過程中,以生動的語言描繪了詩中的 意境之美,讓讀者體會到語言的運(yùn)用之 妙。 第二,對“反復(fù)推敲,錘字煉句” 的寫作態(tài)度及其意義的正確認(rèn)識。 文章認(rèn)為,詩歌是語言的藝術(shù),要重視文字 的運(yùn)用。古代許多詩人為“吟安一個字,拈斷數(shù) 莖須”,反復(fù)推敲,錘字煉句的寫作態(tài)度值得學(xué) 習(xí)和借鑒,并指出,是詩人的創(chuàng)造力使得有限的 字花樣翻新,變化無窮,達(dá)到點(diǎn)鐵成金之妙,使 得一些極其普通而常用的字新意層出,妙趣無窮, 在詩詞中表現(xiàn)出種種不同的意境,形成生機(jī)盎然、 意趣深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。但這一切,卻是運(yùn)用之妙, 存乎一心, 能否創(chuàng)作出了瑰麗多姿的藝術(shù)品,取 決于作家的藝術(shù)才能。 星河:銀河。 砧杵:指搗衣石和棒
5、槌,此指搗 衣,古代服飾民俗,即婦女把織好的布 帛,鋪在平滑的砧上,用木棒敲平,以求 柔軟熨貼,好裁制衣服,稱為“搗衣”。 多于秋夜進(jìn)行。古詩詞中,凄冷的砧杵聲 往往表現(xiàn)思婦征人相思的惆悵情緒。 煙草:煙雨迷蒙中的青青野草。 風(fēng)絮:隨風(fēng)飄飛的柳絮。 2詩人能使“一”字這個普通而常用的 抽象的數(shù)字概念在詩詞中新意層出,妙趣無窮, 變?yōu)樯鷻C(jī)盎然、意趣深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。其中的 道理從兩個方面體現(xiàn): 一、 “一”字可以用來表現(xiàn)孤傲、突出的形象, 有起著喚起人們孤寂感覺的特殊作用。 二 、“一”字具有“乘一總?cè)f”、“以少總多” 之妙,其“滿”、“完全”之意,有表現(xiàn)事物 的飽滿充實(shí)的特殊意味。 3 作者通過
6、對“一字師”故事的分析 談啟示,作為本論的概說,可以自然地提 出觀點(diǎn),引出對“一”字妙用的展開分析。 先列舉典型例證,不但可以引起讀者探究 的興趣,也增強(qiáng)了文章的說服力。 4杜牧詩抒寫了詩人在寺院水閣上眺望:深 秋時節(jié)的密雨,象給上千戶人家掛上了層層的雨 簾;落日時分,夕陽掩映著的樓臺,在晚風(fēng)中送 出悠揚(yáng)的笛聲。詩人油然而生人世變易之惆悵。 與深秋密雨意境相配,晚風(fēng)中送出一笛之聲方顯 悠揚(yáng),方可襯惆悵,否則興趣索然。 趙嘏詩寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思?xì)w的 心情。詩人倚樓遠(yuǎn)眺,一聲長笛悠然傳來,方顯 笛聲悠揚(yáng)哀婉,韻味清遠(yuǎn),才可烘托了凄清的秋 景,才可抒見歸雁而思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情,才可有人生 如晨星之易逝之嘆,否則悠揚(yáng)哀婉之情盡失。