（賽課教案）人美版二年級美術(shù)上冊《捏泥巴》

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1、 可修改 歡迎下載 課題：《捏泥巴》 版本：人美版二年級上冊第3課 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解陶藝的起源于制作過程。學(xué)習(xí)手捏成型的泥塑基礎(chǔ)技法（揉、捏、搓、粘、壓等），創(chuàng)作一件泥塑作品。 2、通過體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感受泥性，了解泥塑的創(chuàng)作過程，感悟泥性的美感，學(xué)會欣賞古代陶瓶，大膽地說出自己的感受，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作美觀、使用的陶藝器物。 3、體驗(yàn)?zāi)竽嗟臉啡?，感悟中國陶藝的歷史和文化。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法（揉、捏、搓、粘、壓等），創(chuàng)作生活中的器物，體會中國陶藝的悠久歷史文化。 教學(xué)難點(diǎn)：塑出有特點(diǎn)的器物。 教具準(zhǔn)備： 教師用具：班班通設(shè)備、陶泥

2、 學(xué)生學(xué)具：陶泥、泥塑工具、濕毛巾 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（2分鐘） 1、視頻播放燒出來的文化——陶器 T：這節(jié)課，老師給同學(xué)們帶來了一段視頻，跟我們手中的陶泥有關(guān)系，一起來欣賞 ——播放視頻 T：泥土，這最平凡的東西，卻有著古老的歷史和精湛的技藝。 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)捏泥巴。 2、出示課題（字卡）：捏泥巴 過渡語：老師先帶同學(xué)們到遠(yuǎn)古時代看一看。 二、欣賞作品，描述分析（8分鐘） （一）、欣賞古代陶器 1、《白陶鬶》（新石器時代）T：你覺得陶罐模仿了哪種動物？ 2、《紅陶獸形壺》（新石器時代）T：你覺得陶罐模仿了哪種動物？ 3、《鷹形鼎》（

3、仰韶文化）T：你覺得陶罐模仿了哪種動物？ 4、《網(wǎng)紋單耳彩陶缶》（新石器時代） 5、《黑陶雙耳壺》（漢代） 過渡語：我們的祖先們用泥捏制的美觀實(shí)用的生活用品，充分地顯示了他們的精湛手工技藝和豐富的想象力。你們想不想也來試一試？ （二）、探究簡單的泥塑制作技法 1、學(xué)生體驗(yàn)活動 T：試一試在最短的時間內(nèi)將手中的陶泥變個形狀。（陶泥一塊無形狀）（時間限定在1分鐘之內(nèi)） ——教師隨機(jī)發(fā)現(xiàn)制作最快的學(xué)生，叫到板前。 2、根據(jù)動作給技法取名字 T：球形、條形、碗形、餅形都是怎么做的呢？ ——四名學(xué)生投影下演示 T：做成球形的這種技法叫揉（出示字卡） 做成條形的這種技法叫

4、搓（出示字卡） 做成碗形的這種技法叫捏（出示字卡） 做成餅形的這種技法叫壓（出示字卡） T：如果我們把條形和碗形放在一起，這種方法叫粘（出示字卡） T小結(jié)：老師為你們的大膽體驗(yàn)點(diǎn)個贊。 用揉、搓、捏、壓、粘等技法捏制器物我們叫他“手捏成型法”（出示字卡） 過渡語：我們的同學(xué)也非常厲害，看看他們都捏制了什么？ 用了哪些你熟悉的技法呢？ （三）、欣賞學(xué)生泥塑作品 1、第一組作品——器物名稱 技法 2、第二組作品——觀察對比陶罐的造型和裝飾，學(xué)習(xí)夸張、變形和創(chuàng)造。 過渡語：器物是用來給生活帶來方便的，同時它還要美觀、新穎。 （四）、啟發(fā)構(gòu)思 T：說一說

5、生活中的器物又給你帶來哪些啟發(fā)？ 過渡語：這些富有創(chuàng)意的器物給老師帶來了啟發(fā)，我也做了一套小器物。請同學(xué)們觀察老師的制作 三、技法講解，示范點(diǎn)撥（3分鐘） 微課視頻——教師示范籃子、簸箕和掃帚的制作 過渡語：老師用手捏成型法制作了籃子、簸箕和掃帚。我想同學(xué)們一定有很多想法。 四、藝術(shù)實(shí)踐，巡回輔導(dǎo)（23分鐘） 創(chuàng)作內(nèi)容：認(rèn)真觀察生活中的器物，按照自己的想法，運(yùn)用揉、捏、搓、粘、壓等泥塑技法，小組合作完成一套小器物。 T：小組長帶領(lǐng)組員商議要做一套什么樣的器物？時間1分鐘。 創(chuàng)作要求： 1、造型美觀有趣。 2、大小協(xié)調(diào)。 3、技法運(yùn)用巧妙。 播放音樂《神秘園》輔助創(chuàng)作。 五、展示評價，拓展延伸（4分鐘） （一）、評價 1、自評： ——我們組合作做了一套------------器物。（組長匯報） ——我學(xué)會了使用揉、捏、搓、粘等塑泥技法。 ——我捏制出了造型美觀又有趣的小器物------------。 2、互評： ——同學(xué)的陶藝作品哪些地方設(shè)計得最別致，值得我學(xué)習(xí)？ （二）拓展： ——欣賞古今泥塑人物 T：泥巴還可以怎樣捏？看古代人捏得多么有趣?。? T：泥巴還可以這樣玩！ T小結(jié)：泥塑不僅可以捏制成生活器物，還可以變成精美的藝術(shù)品。愿我們的生活同藝術(shù)一樣精彩！ 5