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1、20 黔之驢 1 走近作者 柳宗元 (773819)， 唐代文學(xué)家 、 哲學(xué)家 。 字子厚 ， 河?xùn)| (今山西永濟(jì) )人 ， 世稱 “ 柳河?xùn)| ” 。 與韓愈同為唐代古文運動的倡導(dǎo)者 ， “ 唐宋八大家 ” 之 一 ， 其山水游記膾炙人口 ， 成就很高 。 因積極參加王叔文為首的革新派被 貶官永州 、 柳州 。 又稱 “ 柳柳州 ” 。 2 主題解說 本文通過敘寫老虎懼驢 、 識驢 、 戲驢 、 吃驢的過程 ， 啟示人們應(yīng)該認(rèn)清 事物的本質(zhì) ， 克服對未知事物的恐懼心理 ， 從而駕馭并征服客觀事物；也 諷刺了當(dāng)時統(tǒng)治階級中官高位顯 、 卻又無德無才 、 外強中干的權(quán)貴們的可 悲下場 ，
2、 從而告誡人們掌握真本領(lǐng) 、 真才干的重要性 。 3 結(jié)構(gòu)圖解 驢 虎 懼驢：龐然大物 以為神 識驢：一鳴 甚恐 戲驢：蹄之 喜 ， 計之 吃驢：技窮 斷喉盡肉 外強中干 機智勇敢 4 重點聚焦 師：作者是如何刻畫驢和老虎的形象的 ？ 生：寫驢 ， 作者用 “ 龐然大物 ” 一詞生動形象地刻畫出驢的蠢相 ， 又用 “ 驢不勝怒 ， 蹄之 ” 一句將驢的神態(tài) 、 動作寫得非常傳神 ， 一筆就刻畫 出了個性鮮明的形象 。 寫虎 ， 作者不僅刻畫出其動作 、 神態(tài) ， 還著重描寫其心理活動 。 通過擬 人的手法 ， 著力刻畫其對驢的認(rèn)識和行為的急劇變化過程 ， 把
3、老虎的機 智 、 勇敢寫得惟妙惟肖 。 開始它只敢 “ 往來視之 ” ， 對驢的能耐產(chǎn)生懷 疑；第二步就 “ 近出前后 ” ， 靠近觀察；第三步是再近一些 ， 并發(fā)出挑 釁性的動作 ， 誘敵出擊；當(dāng)黔驢技窮之時 ， 它 “ 因喜 ” 并做出 “ 技止此 耳 ” 的判斷 ， 隨即果斷發(fā)起攻擊 。 文末 “ ， 斷其喉 ， 盡其肉 ” 三句將威猛的虎王栩栩如生地勾畫出來 。 苗而不秀者有矣夫 ， 秀而不實者有矣夫 。 論語 子罕第九 【 譯文 】 莊稼長了起來而不吐穗的是有的 ， 吐穗而不結(jié)顆粒的也是 有的 。 【 感悟 】 一個人的成才 ， 就如同莊稼的生長 ， 即使再有天賦 ， 如果
4、 不能堅持 ， 最終也不會成才 。 1 給下列加點字注音。 黔 ( ) 好 事者 ( ) 遠(yuǎn) 遁 ( ) 窺 之 ( ) 跳 踉 ( ) 慭 慭然 ( ) 虎大 駭 ( ) 龐 然大物 ( ) 稍近益 狎 ( ) 且 噬 己也 ( ) 2 解釋下列詞語中加點字的意義。 (1) 龐然 大物 ____ _____ (2) 慭慭 然 ____ _____ (3) 他 日 ____ ____ ______ __ ( 4) 虎大 駭 __ ______ (5) 益 習(xí)其聲 ____ _____
5、_ __ ( 6) 驢不 勝 怒 ______ ___ ( 7) 計 之曰 __ ____ ______ __ ( 8) 技 止此耳 ______ ____ qin ho dn ku ling yn hi png xi sh 巨大的樣子 小心謹(jǐn)慎 另外 害怕 漸漸 忍受 盤算 本領(lǐng) 3 下列句中加點的 “ 之 ” 用法不同的一項是 ( ) A 虎見之 ， 龐然大物也 B 然往來視之 C 黔之驢 D 驢不勝怒 ， 蹄之 C 4 填空 。 (1) 黔之驢 選自 ____________ ， 作者 _______， 字 _____， ____
6、_文學(xué)家 。 黔 ， 地名 ， 包括現(xiàn) ______________一帶的部分地區(qū) 。 (2)古代散文 ， 簡稱古文 ， 是和 ____相對的文體 。 唐朝 ____________ 等人提倡古文運動 ， 在文學(xué)史上形成了以 _________________________ ___________________________________為代表的 “ 唐宋八大家 ” 。 柳河?xùn)|集 柳宗元 子厚 唐代 貴州、重慶 駢文 韓愈、柳宗元 韓愈、柳宗元、歐陽修、 王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏 5 黔之驢 這
7、則寓言故事 ， 從不同的角度可有不同的理解 ， 請你 分別從 “ 虎 ” 和 “ 驢 ” 的角度揭示本文的寓意 。 (1)從虎的角度： _____________________________________________ _____________________________________ (2)從驢的角度： __________________________________ 6 下列說法有誤的一項是 ( ) A 文章開篇即言 “ 黔無驢 ” ， 是為黔地老虎見驢而驚異 、 視之為神 闡明原因 。 B “ 大駭 ”“ 遠(yuǎn)遁 ”“ 甚恐 ” 等詞 ， 從動作 、 心理等
8、方面寫出了老 虎由于不熟悉驢叫而恐懼的樣子 。 C “ 技止此耳 ” 一句 ， 寫出了虎 對驢的輕視 ， 也表現(xiàn)了它的冒進(jìn) 。 D “ 斷其喉 ， 盡其肉 ” 中的 “ 斷 ”“ 盡 ” 形象地寫出虎咬驢吃驢的 干脆利落 。 這是故事的結(jié)局 。 不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭， 善于斗爭，就一定能獲得勝利。 諷刺了徒有其表，外強中干的人。 C 7 指出下面寓言的寓意 。 運鹽的驢子 驢子背鹽過河 ， 滑了一下 ， 跌倒在水中 。 背上的鹽溶化了一些 ， 它站 起來時感到輕了許多 ， 心里很高興 。 后來有一回 ， 它背著海綿走到河邊的時候 ，
9、 以為在水里打個滾又會使 負(fù)擔(dān)減輕 ， 便故意一滑 。 可是海綿吸足了水 ， 它再也站不起來 ， 便淹死 在河里了 。 寓意： ______________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________ 客觀事物是發(fā)展變化的，不能憑 “ 老經(jīng)驗 ” 辦事，否則就會受 到嚴(yán)懲?；颍鹤鍪虑榈臅r候應(yīng)腳踏實地，不要投機取巧，否則 就會
10、受到懲罰。 認(rèn)真閱讀全文 ， 完成下列題目。 8 解釋下列加點詞語在文中的意思。 (1) 蔽林間 窺 之 ____ ______ (2) 遠(yuǎn) 遁 ____ ____ _ (3) 以為且 噬 己也 __ ___ (4) 蹄 之 ____ ____ ______ 偷看 逃走 吃 用蹄子踢 9 翻譯下列句子 。 (1)虎見之 ， 龐然大物也 ， 以為神 。 老虎看到它體型龐大的樣子 ， 把它當(dāng)作神奇的東西了 。 (2)稍近益狎 ， 蕩倚沖冒 。 老虎又漸漸靠近驢子 ， 進(jìn)一步戲弄它 ， 觸碰依偎 ， 沖擊頂撞它 。 (3) ， 斷其喉 ， 盡其肉 ， 乃去
11、。 老虎于是跳躍起來大聲怒吼 ， 咬斷驢的喉嚨 ， 吃光它的肉 ， 然后才 離開 。 10 下列說法不準(zhǔn)確的一項是 ( ) A “ ” 從動作 、 吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠 。 B “ 終不敢搏 ” 寫出老虎的謹(jǐn)慎 。 C 本文的題目表明了作者諷刺意圖 ， 指向是那些外強中干的上層人 物 。 D 這篇寓言生動形象 ， 成功刻畫了驢和虎的形象 。 C 11 課文是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的 ？ 寫出表明虎的心理的詞語 ， 并說說這些詞語表現(xiàn)了老虎怎樣的性格 ？ 以為神；莫相知；以為且噬己也；覺無異能者；終不敢搏；技止此 耳 。 勇敢 、 機智的性格 12 本文多處運用對比 ，
12、 如：驢的貌似 “ 龐然大物 ” 與虎的遠(yuǎn)蔽 “ _______”， 驢的 “ 一鳴 ” 與虎的 “ ______”“______”， 驢的 “ 蹄之 ” 與虎的 “ __________”。 13 用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容 ， 應(yīng)當(dāng)是 ___________________。 窺之 大駭 遠(yuǎn)遁 跳踉大 黔驢技窮 (或黔驢之技 ) 鳥 說 【 清 】 戴名世 余讀書之室 ， 其旁有桂一株焉 ， 桂之上 ， 日 有啁啾 者 。 即而視之 ， 則二 鳥巢于其枝干之間 ， 去地不五六尺 ， 人手能及之 。 巢大如盞 ， 精密完固 ， 細(xì) 草盤結(jié)而成 。 鳥雌一雄一 ， 小不能
13、盈掬 ， 色明潔 ， 娟皎可愛 ， 不知其何鳥也 。 雛且出矣 ， 雌者覆翼之 ， 雄者往取食 ， 每得食 ， 輒息于屋上 ， 不即下 。 主人戲 以手撼其巢 ， 則下瞰而鳴 ， 小撼之小鳴 ， 大撼之即大鳴 ， 手下 ， 鳴乃已 。 他日 ， 余從外來 ， 見巢墜于地 ， 覓二鳥及 鷇 ， 無有 。 問之 ， 則某氏僮奴取以去 。 嗟乎 ！ 以此鳥之羽毛潔而音好也 ， 奚 不深山之適 而茂林之棲 ， 乃托身非 所 ， 見辱于人奴以死 。 彼其以世路為甚寬也哉 ！ (選自 戴名世集 ) 【 注釋 】 日：有一天 。 啁啾：象聲詞 ， 形容鳥叫的聲音 。 盞：杯 。 掬
14、：捧 。 鷇 (ku)：初生的小鳥兒 。 奚：為什么 。 適：到 。 彼其以世路 為甚寬也哉：意思是 ， 人生的道路并不很寬 。 14 解釋下面句中加點的詞語。 (1) 去 地不五六尺 _ _ ___ ___ _ (2) 手下 ， 鳴乃 已 _ _ ___ ___ _ 距離 停止 15 下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是 ( ) A 人手能及 之 送杜少府 之 任蜀州 B 以 此鳥之羽毛潔而音好也 此何 以 知為孔子之言而曾子述之？ C 則二鳥巢 于 其枝干之間 賢 于 材人遠(yuǎn)矣 ( 傷仲永 ) D 其 旁有桂一株焉
15、 亡何 ， 其 人亡。 ( 蔡勉旃堅還亡友財 ) B 【 點撥 】 B均為介詞，譯為 “ 憑，憑借 ” ； A前者為代詞，譯為 “ 它 ” ， 后者為動詞，到、往； C前者為介詞，譯為 “ 在 ” ，后者為介詞，譯為 “ 比 ” ； D前者為代詞，譯為 “ 它 ” ，后者為指示代詞，譯為 “ 這 ” 。 16 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。 每得食 ， 輒息于屋上 ， 不即下 。 每當(dāng)?shù)玫绞澄?， (它 )就在房屋上停息 ， 并不馬上下來 。 17 作者通過二鳥 “ 托身非所 ” 致死的不幸遭遇 ， 意在告訴我們什 么道理 ？ 請用自己的話回答 。 注意選擇適合自己的人生之
16、路 ， 注意回避風(fēng)險 ， 盡量遠(yuǎn)離禍患 。 參考譯文 我讀書的房屋 ， 它旁邊有一棵桂樹 。 桂樹上每一天有鳥的叫 聲 。 靠近一看 ， 是兩只鳥在枝干之間做巢 ， 離地不到五六尺 ， 人的手可 以碰到它 。 巢像小杯子一樣大小 ， 精密完整而牢固 ， 用細(xì)草纏結(jié)而成 。 鳥是一雌一雄 ， 小的不能滿一捧 ， 毛色明亮而潔凈 ， 美好潔白可愛 ， 不 知道是什么鳥 。 雛鳥將要出殼了 ， 雌鳥用翅膀蓋著它 ， 雄鳥去捕食 。 每次得到食物 ， 就棲息在屋上 ， 不馬上下來 。 房屋的主人戲弄地用手搖它的巢 ， 它們就 向下看著鳴叫 ， 輕搖它輕叫 ， 重?fù)u它就大叫 ， 手拿下來 ， 鳴叫就停 。 后 來有一天 ， 我從外面來 ， 見鳥巢掉在地上 ， 找兩只鳥和雛鳥 ， 沒有了 。 問它們的去向 ， 是屋主的童仆抓走了 。 唉 ！ 因為這鳥的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽 ， 為什么不到深山里去尋 找茂林棲息呢 ， 托付身體到不合適的地方 ， 才會被奴仆屈辱而死 。 那人 生的道路并不很寬 。
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