浙江省溫州市五年級下冊語文期末測試（基礎(chǔ)卷）

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1、浙江省溫州市五年級下冊語文期末測試（基礎(chǔ)卷） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累運用 (共10題；共39分) 1. （2分） 選一選。 （1） 對課文以“父愛之舟”為題原因分析不正確的一項是（ ）。 A . 只有在船上，“我”才能感受到父愛，故以此為題。 B . “父愛之舟”把父愛與船聯(lián)結(jié)起來，形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。 C . “父愛之舟”實指姑爹的漁船，虛指父親對孩子的愛。以

2、此為題，把父愛具體化了。 （2） “母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。對這句話理解有誤的一項是（ ）。 A . 這是對母親的動作描寫，刻畫出一位辛勞的母親形象。 B . 句中的四個“立刻”表明因為“我”找母親要錢，所以母親顯得極不愿意理睬“我”。 C . 句中的四個“立刻”寫出了母親為了一家人的生活，爭分奪秒地賺錢，十分辛苦。 （3） 下面對文章結(jié)尾的分析錯誤的一項是（ ）。 A . “就這樣，我有了第一本長篇小說……”事情記敘完了，結(jié)果也出來了，這樣的結(jié)尾很自然。 B . “我筆尖一動，流瀉下

3、一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”把從事情中領(lǐng)悟到的道理寫出來，點明了中心，這樣的結(jié)尾能夠給人啟迪。 C . 在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ！苯Y(jié)尾照應(yīng)了開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。 2. （2分） “舉”有以下幾種解釋 舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。 A . 興起 B . 往上抬 C . 推選 D . 提出 3. （2分） 下面劃線字讀音無誤的一組是（ ） A . 拼湊（zu） 咽喉（yān） 血型（xu） 蔬菜（shū） B . 蘊含（yn） 寂寞（j） 嫉妒（j） 估摸（gǔ） C . 教誨（hu） 油漆（qī） 模樣（m） 假若（ru

4、） D . 瀕臨（bīn） 侍從（s） 衣裳（shɑng） 殺菌（jūn） 4. （2分） 下列有關(guān)查字典的說法正確的一項是（ ） A . “丸”字用筆畫查字法就查3畫，第二畫的名稱是“撇” B . “賞”字可以查“貝”部，也可以查“口”部。 C . “肺”字用部首查字就先查“月”部，再查5畫。 D . “氧、游、悅、邀”四個字用音序查字法都在同一字母中查找。 5. （1分） 給多音字組詞。 解：jiě________ji________喝：h________hē ________ 6. （1分） 我會填多音字，并組詞。 看 kn ________kān _____

5、___ 沖 chōng ________chng________ 7. （4分） 指出下面比喻句是用什么比喻什么 ①老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。________ ②縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。________ ③玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。________ ④夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。________ 8. （4分） 按課文內(nèi)容填空。 ①《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是________朝詩人________。這首詩寫的是他送別好友________的情景。詩的前兩行敘事，后兩行________。景中寄情。 ②《送元二使安西》是_______

6、_代詩人________所寫。這首詩寫的是作者為好友________送別時的情景，表達了________之情。 9. （16分） 句子加工廠。（照樣子，寫句子） ①例：松鼠把食物塞到樹縫里。 食物被松鼠塞到樹縫里。 我把小蝦養(yǎng)在水缸里。 ②例：吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。 ③例：它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。 10. （5分） 用詞連句。 東城 向 兩股 流去 街道 洪流 西城 分頭 的 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 11. （16分） 觀察圖片，完

7、成練習(xí)。（選做題） （1） 民間故事寄托著人們樸素的愿望。有人用一幅民俗字（如上圖）向海力布的鄉(xiāng)親們表達美好的祝福，它的寓意是 A . 福星高照 B . 福壽康寧 C . 福如東海 D . 五福臨門 （2） 我是這樣找到右圖中的“福”字的：________ （3） 為鄉(xiāng)親們寫一句祝福的話：________ 12. （18分） 閱讀短文，回答問題 大禹治水 虞（y）舜（shn）聽說大禹賢明能干，便命令大禹負責(zé)治水。 大禹接受治水任務(wù)后，毫不猶豫地告別了新婚的妻子涂山氏，啟程赴任。 大禹到任后，就積極著手制定治水措施。他認為，應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法，劈開大山，開挖大河，讓

8、洪水順著河道流入大湖和大海，這樣才能根治洪水。 于是，大禹便帶著成千上萬的民工去開山挖河，治理洪水。他沿途測量地形地貌，查清何處需要開山，何處需要挖河。他不辭辛苦， 日夜苦干，帶著治水的人疏導(dǎo)了9條河道，劈開了9座大山，修治了9個大湖，筑起了無數(shù)堤壩。洪水終于被馴服了，順著河道流入大湖、大海。艱苦卓絕的治水斗爭終于取得了勝利。 在治水期間，大禹曾經(jīng)三次路過家門，可是他一次也沒有進家里看一下。傳說，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回來，最后竟化為一塊石頭。這石頭的形狀酷似涂山氏，仿佛在翹首遠望，人們稱之為“望夫石”。 （1） 寫出下列詞語的近義詞。 疏導(dǎo)——___

9、_____ 認為——________ 修治——________ 方法——________ （2） 大禹的治水措施是什么？ （3） 用“________”畫出大禹治水的成果。 （4） 你想對大禹說點什么嗎？ 三、 寫作 (共1題；共1分) 13. （1分） 寫作。 父母是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煛奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢?，父母的心就被我們的心情牽動著，無時無刻不擔(dān)心我們的健康和安危。請以“我的媽媽（爸爸）”為題，介紹一下自己的爸爸或者媽媽，他們的長相形態(tài)或者性格等特點，也可以描述你們之間真實發(fā)生的事情。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累運用 (共10題；共39分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 寫作 (共1題；共1分) 13-1、