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1、【電影創(chuàng)作論文】電影配音課堂英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)施
摘要：英文電影配音能為學(xué)生創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生更好地感受電影中的情節(jié)、人物與情感的變化，這樣學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行模仿，提高自身的聽(tīng)說(shuō)能力。另外，在高職院校中，大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不是很好，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿和積極性也不強(qiáng)，但運(yùn)用電影配音這種方式進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，首先闡述英文電影配音在高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的作用，然后分析英文電影配音的特點(diǎn)，最后提出高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中運(yùn)用電影配音的對(duì)策，以此提高高職學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
關(guān)鍵詞：電影配音；高職英語(yǔ)；聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
高職英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)中，不
2、能一直使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要把學(xué)生當(dāng)作主體，尊重學(xué)生的意愿，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，高職教師在英語(yǔ)教學(xué)中，可以采用英文電影配音的教學(xué)方式，這樣讓學(xué)生有著身臨其境的感受，學(xué)生通過(guò)模仿電影中的不同人物，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)有一定的提高，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
一、英文電影配音在高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的作用
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，使用英文電影配音的方式，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在進(jìn)行配音的時(shí)候，學(xué)生會(huì)為了更好地完成配音工作而去認(rèn)真查找單詞與句子。而在這個(gè)查找的過(guò)程中，學(xué)生
3、就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)到英文的樂(lè)趣。在進(jìn)行配音的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)各種不同的狀況，增添了上課的樂(lè)趣，使得學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)課充滿(mǎn)了樂(lè)趣，并且更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有利于高職英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。
2.讓學(xué)生更好地了解外國(guó)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的不僅僅是掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，也要對(duì)外國(guó)的文化知識(shí)有更好的了解，了解這個(gè)國(guó)家的歷史、文化、人文等。通過(guò)英語(yǔ)電影配音，學(xué)生可以在配音時(shí)非常直觀地感受電影里的文化和建筑，而這些正是一個(gè)國(guó)家文化的體現(xiàn)，因此學(xué)生進(jìn)行電影配音，可以對(duì)所涉及國(guó)家的民俗、習(xí)慣有更好的了解，以此更深刻地理解英語(yǔ)。
3.給學(xué)生提供優(yōu)秀的語(yǔ)境在平時(shí)的日常英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)中，學(xué)生最缺少
4、的就是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)境。要想更好地掌握一門(mén)外語(yǔ)，必要的語(yǔ)境十分重要。但是在我國(guó)卻很難在課堂上提供這樣一個(gè)語(yǔ)境。但是通過(guò)對(duì)英文電影進(jìn)行配音，這本身就是一個(gè)完美的語(yǔ)境，學(xué)生在這樣的語(yǔ)境下進(jìn)行配音時(shí)，對(duì)于提高自身語(yǔ)言的掌握能力十分有利。
4.訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性學(xué)生想要對(duì)電影進(jìn)行配音，首先要做的事肯定是去觀看電影。在觀看電影的時(shí)候，會(huì)對(duì)演員說(shuō)的話(huà)進(jìn)行模仿。而一般情況下，英文電影的發(fā)音都是十分標(biāo)準(zhǔn)的，這使得學(xué)生不自覺(jué)地糾正著自己的英文發(fā)音。同時(shí)不同的情況下，演員的語(yǔ)調(diào)也會(huì)有所不同，隨著劇情的發(fā)展而改變，這也有利于學(xué)生對(duì)于語(yǔ)調(diào)的把握。因此，在學(xué)生進(jìn)行配音的時(shí)候，其實(shí)也就是對(duì)他們的發(fā)音進(jìn)行不
5、斷糾正的過(guò)程。
5.促進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化發(fā)展當(dāng)代英語(yǔ)教育主要以現(xiàn)代科學(xué)作為內(nèi)容，在今天的教育發(fā)展中，現(xiàn)代化教育起著重要的作用，現(xiàn)代教育也要跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，充分地利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，這樣可以使英語(yǔ)教學(xué)取得更好的效果。因而，在高職的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，可以通過(guò)電影配音提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生提高自身的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，這樣也能讓學(xué)生學(xué)到更多現(xiàn)代化知識(shí)。
二、英文電影配音的特點(diǎn)
1.趣味性在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需要努力練習(xí)口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作等，還要采用正確的方法學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己感興趣的方法學(xué)習(xí)。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是對(duì)于
6、高職的學(xué)生而言，這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，即使一直在努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是如果沒(méi)有足夠的興趣作為支撐，也沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。但如果教師運(yùn)用電影配音可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的興趣，在電影配音過(guò)程中讓學(xué)生挑選喜歡角色來(lái)進(jìn)行配音，這樣的學(xué)習(xí)方式就有著很強(qiáng)的趣味性，學(xué)生能夠找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。同時(shí)，在這樣輕松愉快的課堂上，學(xué)生可以很輕松地記住一些電影中的單詞和句式，使學(xué)生不僅找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也有所收獲。
2.情景性在進(jìn)行英語(yǔ)電影配音時(shí)，學(xué)生可以選擇自己喜歡的配音角色，學(xué)生在進(jìn)行配音前，一定會(huì)多看幾遍電影，這樣才能夠充分地理解角色。當(dāng)學(xué)生反復(fù)觀看、熟悉整個(gè)情節(jié)的時(shí)候
7、，在配音過(guò)程中，就可以讓原電影字幕靜音，或者是按照字幕出現(xiàn)的順序來(lái)進(jìn)行，這種方式會(huì)使學(xué)生充分感受到電影的情景性。另外，進(jìn)行電影配音的時(shí)候，還可以讓學(xué)生進(jìn)行一定的模仿，這樣學(xué)生也能通過(guò)進(jìn)行幕后的工作，感受到電影人的體驗(yàn)，感受到情景性。
3.相似性在一些比較經(jīng)典的電影之中，存在很多經(jīng)典的對(duì)白和語(yǔ)句。因此，在掌握一些基本的語(yǔ)句以后，有利于學(xué)生更好地理解其他相似的內(nèi)容。同時(shí)，由于學(xué)生掌握這些相似的語(yǔ)句以后，再次遇到的時(shí)候就會(huì)感到非常的簡(jiǎn)單與從容，會(huì)使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，有利于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
三、高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中運(yùn)用電影配音的對(duì)策
1.重視英
8、語(yǔ)電影的選擇電影在人們的日常生活中有著重要的作用，在課堂上利用電影配音，對(duì)高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)效果有一定提高。通過(guò)電影配音為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，以此提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。教師必須重視對(duì)英語(yǔ)電影的選擇。首先，要對(duì)配音的影片進(jìn)行認(rèn)真篩選，保證影片具有合理性和科學(xué)性。同時(shí)，教師在影片選擇的過(guò)程中，要選擇與社會(huì)價(jià)值主流一致的電影，這些影片有著正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外，因?yàn)殡娪靶枰獙W(xué)生來(lái)配音，所以也要注意以下幾個(gè)方面。第一，要選擇英語(yǔ)較為簡(jiǎn)單的電影，這樣有利于學(xué)生更輕松地進(jìn)行配音。第二，選擇的影片要與生活的內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生也更容易進(jìn)行理解。第三，要看電影中的發(fā)音是否
9、清晰，清晰的發(fā)音才能讓學(xué)生在配音時(shí)更容易進(jìn)行模仿。其次，要注意選擇具有時(shí)代性的影片，這樣的電影可以吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更愿意對(duì)電影進(jìn)行配音，對(duì)電影進(jìn)行一定的模仿，學(xué)生對(duì)電影中的表達(dá)習(xí)慣能有更好地了解。因此，必須選擇一些優(yōu)秀的影片，才可以讓學(xué)生通過(guò)電影配音，提高聽(tīng)說(shuō)能力。
2.重視電影配音中人物的分配高職學(xué)生進(jìn)行英文電影配音時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的分組，要求小組中的成員選擇適合自身的電影，或者由教師為學(xué)生安排電影配音的角色。對(duì)于學(xué)生自主選擇的影片，教師可以提前與小組成員進(jìn)行一定的交流，對(duì)其中重要的知識(shí)點(diǎn)與容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音進(jìn)行分析與糾正，對(duì)電影中出現(xiàn)的英美文化知識(shí)進(jìn)行一定的講解。
10、教師要告訴學(xué)生配音的時(shí)間、過(guò)程，對(duì)電影配音、模仿過(guò)程提出明確的要求，還要提示學(xué)生注意電影中人物的愛(ài)好、性別、年齡等，對(duì)人物有基本的了解可以更好地對(duì)電影配音。學(xué)生進(jìn)行電影配音時(shí)，教師要對(duì)配音的每位同學(xué)的語(yǔ)速、發(fā)音等進(jìn)行觀察，給出相應(yīng)的評(píng)分。這樣教師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的配音成果時(shí)，指出學(xué)生配音中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以此讓學(xué)生對(duì)配音有更好的了解，同時(shí)知道下一次配音要做到怎樣改進(jìn)。
3.創(chuàng)設(shè)聲、像立體的空間在課堂的電影配音中，主要通過(guò)多媒體進(jìn)行展示，這也是現(xiàn)代教學(xué)的一種方式。英文電影配音可以為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)聲、像等結(jié)合的立體空間，讓學(xué)生在配音的過(guò)程中對(duì)英文影片有著一定的分析和表演，對(duì)學(xué)生的眼
11、、口、腦等起到調(diào)動(dòng)的作用。同時(shí)，在電影配音中，教師可以將電影中的原音去掉，讓學(xué)生對(duì)著電影的字幕直接地進(jìn)行配音。教師還可以將字幕去掉，讓學(xué)生對(duì)電影人物的動(dòng)作和神態(tài)都進(jìn)行一定的模仿。另外，學(xué)生對(duì)英文電影的配音主要分為以下幾個(gè)步驟，即欣賞電影、分析電影、模仿電影、挑選角色。學(xué)生首先要對(duì)電影有興趣，然后通過(guò)自己對(duì)電影的理解，模仿這個(gè)電影，最后挑選出一個(gè)適合自己的角色，再進(jìn)行角色配音。學(xué)生在電影配音時(shí)，按照一定的步驟可以完成英文電影的配音，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力。
4.對(duì)英文電影配音有更好的理解首先，學(xué)生在看英文電影的過(guò)程中，不能只是單純地把電影當(dāng)作娛樂(lè)，而要對(duì)其中的內(nèi)容有一定的感受，并融入
12、電影的情節(jié)中，這樣可以對(duì)外國(guó)的文化背景有著更好的理解，從而了解地道的口語(yǔ)。學(xué)生在看電影的過(guò)程中，第一遍可以觀看字幕，這樣才能對(duì)故事情節(jié)有一定的了解。觀看第二遍的時(shí)候要猜電影中的場(chǎng)景，對(duì)于那些聽(tīng)不懂的內(nèi)容，要反復(fù)去聽(tīng)去猜，對(duì)其中的口語(yǔ)不斷進(jìn)行模仿，這樣可以加深對(duì)于英文電影的理解。其次，要營(yíng)造英文電影配音的情境，因?yàn)閷W(xué)生在觀看英文電影時(shí)，習(xí)慣性地用漢語(yǔ)的思維去思考其中的事物。因此，創(chuàng)建英文環(huán)境十分必要，這對(duì)于電影配音會(huì)起到重要的作用，如學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)演講、英語(yǔ)角等，感受到英語(yǔ)環(huán)境的氛圍，從英語(yǔ)的角度思考問(wèn)題，這樣可以更好地完成英語(yǔ)配音。再次，教師可以搭建英文電影配音的臺(tái)階，學(xué)生可以在英語(yǔ)的環(huán)境下更好
13、地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能將自己融入電影人物當(dāng)中，這樣就可以對(duì)電影中的人物有更好的理解，進(jìn)而更好地進(jìn)行電影配音，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
四、結(jié)束語(yǔ)
教師在英語(yǔ)教學(xué)中可以通過(guò)電影配音的方式激發(fā)高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生更好地掌握聽(tīng)說(shuō)能力。英語(yǔ)教師要精心選擇有意義或有趣味性的影片，同時(shí)還要注重任務(wù)分配，為學(xué)生提供適合的配音機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w進(jìn)行展示，讓學(xué)生真正地喜歡英語(yǔ)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
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【電影創(chuàng)作論文】電影配音課堂英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)施
