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1、
2013-2014學年度第二學期《職業(yè)道德與法律》教學計劃
韓重修
2014.02
2013-2014學年度第二學期《職業(yè)道德與法律》教學計劃
《職業(yè)道德與法律》是中職學校學生的一門德育必修課。為加強和改進《職業(yè)道德與法律》課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教學大綱的有關精神和我校學生的實際，特制定如下教學計劃：
一、指導思想：
教學中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法
2、制教育，培養(yǎng)學生成為社會主義的“四有”新人。
二、教學任務：
通過教學來提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
三、教學目標：幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教材簡析：
全書共五個單元，在內(nèi)容上可分為禮儀和法律兩部分。
五、教學重難點：
重點：第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義
難點：第五
3、單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義
關鍵：第二單元知榮辱，有道德
六、教學原則：
（1）堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的實效性；堅持教育的社會主義方向，確保思想觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關注學生的需求，激發(fā)學生的興趣，加強教育的針對性，服務于學生的終身發(fā)展，
（3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統(tǒng)一。
（4）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，大膽改革教學方法。充分發(fā)
4、揮學生的主體作用，注重引導學生開展合作、探究學習，給學生更多參與、體驗、感悟和內(nèi)化的機會，
七、教學進度（參見下表）
教學安排和進度：
時間
授課主題
課時
第1周
備課
1
第2周
第一單元 習禮儀，講文明
第一課 塑造良好形象
第二課 展示職業(yè)風采
2
第3周
第二單元 知榮辱，有道德
第三課 感受道德之美——第五課提升道德境界
主題：做一個有道德的人
2
第4周
2
第5周
第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民
第六課 弘揚法治精神，建設法治國家，
5、第七課 維護憲法權威，當好國家公民
2
第6周
第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民
第八課 崇尚程序正義，依法維護權益
2
第7周
第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪
第九課 預防一般違法行為認清違法危害、杜絕不良行為
2
第8周
第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途懂得犯罪后果
2
第9周
第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途善同犯罪斗爭
2
第10周
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十一課 公正處理民事關系
領會民法精神
2
第11周
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十一課 公正處理民事關系珍惜人身權利
2
第12周
五一放假
2
第13周
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十一課 公正處理民事關系
維護財產(chǎn)權利
2
第14周
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十一課 公正處理民事關系善用合同辦事創(chuàng)建溫馨家庭
2
第15周
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十二課 依法進行生產(chǎn)經(jīng)營
2
第16周
學生社會實習
第17周
第18周
復習
第19周
考試周
中職《職業(yè)道德與法律》教案
