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1、 印度的舞蹈歷史悠久， 正像宗教一樣，舞蹈的 產(chǎn)生也是有各種各樣的 神話傳說(shuō)，而且越傳越 玄。不過(guò)，比較可信的 說(shuō)法是，印度的舞蹈還 是源于王邑，古時(shí)候人 們對(duì)神的崇拜。由于人 們?yōu)榱巳傆谏?，于?就有了各種各樣的祭祀 禮儀，天長(zhǎng)日久，祭禮 活動(dòng)逐漸定型，在日常 生活中也就衍生出舞蹈。 在印度教的佛經(jīng)中，濕婆頭戴“火焰冠”， 是主宰破壞和生殖兩種權(quán)能的神，生有三只眼 和四只手臂。他終年在喜馬拉雅山苦修行，學(xué) 會(huì)跳舞，成為剛?cè)醿煞N舞蹈的創(chuàng)造者，后被尊 為“舞王”。當(dāng)他翩翩起舞時(shí)，三只眼睛睜開(kāi)， 分別洞察過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；四只手臂輕輕舒 展，前兩臂作印度教典型的姿勢(shì)，后兩只
2、手分 別持小鼓和火焰。 這一尊 舞王濕婆 就是濕婆雕像中“舞 王相”姿勢(shì)的典型作品，它被認(rèn)為是印度濕婆 雕像藝術(shù)中最富有神秘主義哲學(xué)意味的藝術(shù)品 之一。在這尊雕塑中，濕婆的舞姿被刻劃得十 分優(yōu)美，他輕抬左腳，右腿獨(dú)立于火焰的光環(huán) 之中，腳踏一個(gè)小人，表現(xiàn)出“時(shí)間征服者” 的意味，那火焰的光環(huán)則象征著生成、保存、 毀滅的輪回循環(huán)過(guò)程。整尊雕像十分富于節(jié)奏 的美感，舞蹈的濕婆被塑造得精美絕倫，顯得 神采飛揚(yáng)。 印度是公認(rèn)的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞 蹈有四大流派 ,而“婆羅 多舞”是最古老的古典舞 蹈。舞者衣裙華麗，姿態(tài) 優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)， 耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照 人
3、，演員的手、眼、身、 腳、步嚴(yán)密配合，面部表 情喜怒哀樂(lè)瞬息萬(wàn)變。 顰蹙 粲 然 嗔 視 叱咤 風(fēng)云 雛 鳳 盡態(tài)極 妍 花 鬘 斗 藪 妥 帖 渾身 解 數(shù) 褶 裙 驚 鴻 pn c cn chn ch zh ch yn mn su ti xi zh hng 預(yù)習(xí)展示 語(yǔ)言美 表現(xiàn) 舞蹈美 神態(tài)美 舞姿美 服飾美 外貌美 動(dòng)作美 賞讀課文，讀出“美” 找出你喜歡的句子，在小組內(nèi)有感情朗 讀，可以單獨(dú)讀、組合讀、接龍讀，邊讀 邊在腦子想象舞蹈
4、的情景畫面，使自己沉 浸其中 研讀課文，感悟“美” 最貼切的詞語(yǔ)； 最妙的修辭； 最美的句式； 最細(xì)致的觀察； 探究釋疑 “輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn) ” “ 如同一個(gè)嬰 兒 ” “ 她是一只雛鳳 ” “假如 假如 假如 假如 ” “忽而 忽而 忽而 忽而 忽而 ” “笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起 ” “珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓斗擻龍蛇動(dòng) ” 運(yùn)用了修辭手法的語(yǔ)句 作者運(yùn)用了哪些語(yǔ)言技巧？ 、運(yùn)用生動(dòng)的比喻，排比，引用等修辭手法 、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。 、運(yùn)用了許多修飾性的詞語(yǔ)，增加文章
5、韻味。 文中除了正面描寫卡拉瑪姐妹的 舞蹈，還從觀眾的反映側(cè)面地描寫。 我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是 我們的情感，卻隨著她的動(dòng)作，起了共 鳴！ 知識(shí)遷移，模仿練筆 每個(gè)民族都有自己具有鮮明民族特色的 舞蹈。下面，請(qǐng)學(xué)習(xí)剛才所提到的觀察方法， 欣賞 千手觀音 的舞蹈畫面。 要求：學(xué)習(xí)文章的寫法，用精致 的形容詞和恰當(dāng)?shù)男揶o從各個(gè)方面來(lái) 表現(xiàn)自己所看到和所想到的，寫一段 優(yōu)美的文字。 提示與要求： 1、可用一個(gè)詞、一句話來(lái)表達(dá)； 各人根據(jù)自己的能力和喜好選擇 1、 2、 3中的一種方式表達(dá)。 2、可以模仿課文 25段的假設(shè)句，也可模 仿第 7段的比喻句，寫幾句排比的話； 3、結(jié)合課文 1218段描述，綜合運(yùn)用精致 的形容詞、動(dòng)詞，生動(dòng)的修辭，巧妙的方法， 豐富的想象寫一小段文字。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 19《觀舞記》課件 新人教版.ppt
