九年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦[5篇范文]

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1、九年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦[5篇范文] 9年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)9年級的美術(shù)教學(xué)，13個班，每周13節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部份。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、宏揚和培養(yǎng)民族精神為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們周坨子學(xué)校實際特制定本計劃。 　　1，指點思想及基本情況分析 　　1，指點思想 　　以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為

2、根據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長時間的健康成長。 　　2，基本情況分析 　　9年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有1個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)。9年級的學(xué)生相對來講就比較好上1點，但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，乃至對美術(shù)興趣消退。因此必須因地制宜。 　　2，教學(xué)目的、任務(wù) 　　1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。 　　2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，增進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的視察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、

3、手工制作能力。 　　3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色采的應(yīng)用，激起學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。 　　3，教學(xué)措施 　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 　　2.改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特點動身，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“本節(jié)課所教學(xué)的“統(tǒng)計”是北師大版教材2年級下冊的內(nèi)容，要求學(xué)生能依照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量，形狀，色彩）對物體進行比較，分類和排列；在比較、分類、排列的活動中，體驗活動結(jié)果在同1標(biāo)準(zhǔn)下的1致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。根據(jù)統(tǒng)計表中的

4、數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。依照這1理念，我在這節(jié)課的設(shè)計上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的動物王國運動會的情境串，并提供了具有開放性的數(shù)學(xué)素材，讓學(xué)生在合作、交換、爭辯、比較的進程中，體會統(tǒng)計的生活意義，抽象出公道的統(tǒng)計方法。 　　1. 創(chuàng)設(shè)故事情境 　　在課的1開始，向?qū)W生顯現(xiàn)了1幅動物運動會的畫面，這幅畫面既富有現(xiàn)實生活的氣味，又充滿了童話的色采，1下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。緊接著提出了這樣1個問題： “仔細看圖，你看到了甚么？想知道甚么？”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統(tǒng)計問題上來。 　　2.讓學(xué)生感受和體驗1個完全的分類統(tǒng)計進程。 　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡讓學(xué)生親

5、身經(jīng)歷統(tǒng)計的進程，在活動中感受統(tǒng)計的必要性，并學(xué)習(xí)1些簡單的搜集、整理和描寫數(shù)據(jù)的知識和方法。這樣表述，實際上是看到了過去我們在教學(xué)統(tǒng)計識時所存在的問題和缺點。但是，設(shè)計怎樣的教學(xué)進程才算是讓學(xué)生真正親身經(jīng)歷了呢？我認(rèn)為就是要讓學(xué)生體驗統(tǒng)計的方法，感受其中的復(fù)雜性，并在這1進程中培養(yǎng)其解決問題的策略。因而我就在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度視察，提出不同的問題，感知按不同標(biāo)準(zhǔn)分類是由于所要解決的問題不同。比比這些不同就體會到了問題和統(tǒng)計活動是相干的，問題決定統(tǒng)計活動，統(tǒng)計活動服從于、服務(wù)于要解決的問題。 　　接著組織學(xué)生利用學(xué)過的統(tǒng)計知識，根據(jù)對所得數(shù)據(jù)的分析整理，完成統(tǒng)計表的填寫。就是根據(jù)學(xué)生

6、完成的統(tǒng)計圖表，啟發(fā)學(xué)生思考：從這份統(tǒng)計圖表中，你知道了甚么？在學(xué)生討論匯報的進程中，解決學(xué)生們剛才所提出的問題。2張統(tǒng)計表有甚么相同的地方和不同的地方？通過交換使學(xué)生體驗到不同的分類可以得到不同的結(jié)果，統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)雖不同，但總數(shù)不變。 　　在實踐利用環(huán)節(jié)，我嘗試將統(tǒng)計遷移到真實的生活中，“同學(xué)們在參與策劃．幫助小動物解決問題的同時，積極動腦，表現(xiàn)不錯，為自己的小組贏得了榮譽，這些各不相同的獎?wù)?，你能?yīng)用今天所學(xué)的知識，進行統(tǒng)計嗎？”這樣做既激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，又很好地鞏固了新知，根據(jù)獎?wù)碌纳屎托螤钸M行統(tǒng)計。這1練習(xí)通過讓學(xué)生從現(xiàn)實生活中去搜集、整理、分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生知識得到應(yīng)用，能力得到鍛煉

7、，并體會到統(tǒng)計在平常生活中的廣泛利用。 　　教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)了1些不足的地方: 　　其1，在教學(xué)中對為何進行統(tǒng)計的意識未能讓學(xué)生充分理解。而把重點放 在讀統(tǒng)計圖上，教學(xué)目標(biāo)的定位不是很準(zhǔn)。 　　其2，雖然也進行了1些為何進行統(tǒng)計的教學(xué)，但是沒有把這類教學(xué)構(gòu)成統(tǒng)計教學(xué)的習(xí)慣，即教師缺少這類統(tǒng)計鏈的意識。雖然按目標(biāo)達成了對統(tǒng)計圖的理解，但是學(xué)生卻由于取得統(tǒng)計方面的知識的不完全性，使得學(xué)生缺少利用于生活中的意識。 　　這樣看來，要想較好的進行統(tǒng)計教學(xué)，不但要理解課本的設(shè)計意圖，還要能夠跳出課本，在對相干知識有1個整體掌控的基礎(chǔ)上，尋覓最合適學(xué)生的突破口。這樣，才能到達學(xué)以致用的目的。 　　9年

8、級美術(shù)教學(xué)計劃 篇21、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 　　初3學(xué)生已對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了1定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有1定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了1定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了1定的基礎(chǔ)。但初3的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與取得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全 　　2、教學(xué)內(nèi)容分析： 　　立足于面向全部學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點動身培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展和多元文化，突出時期感和地方特

9、點。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)情勢語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，統(tǒng)籌學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。 　　3、教材中重點、難點： 　　重點內(nèi)容觸及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 　　4、工作目標(biāo) 　　1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成績，初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 　　2、通過欣賞討論與讀書相干的社會活動及

10、其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。 　　3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認(rèn)識生活格調(diào) 。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)理精神世界。 　　4、讓學(xué)生們了解相干的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)情勢。 　　5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的的的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 　　5、主要工作及措施 　　1、根據(jù)對初3學(xué)生的情況分析再加上初3學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。 　　2、在課堂上認(rèn)真上

11、好每節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到1定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技能，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。 　　3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，牢牢掌控住教材重點、難點，面向全部學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面展開教學(xué)活動。 　　6、教學(xué)進度 　　期中考試前完成1⑶單元， 　　期中考試后完成4⑸單元。 　　9年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀態(tài)，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效力，聯(lián)系學(xué)生的平常生活，

12、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃以下： 　　1、指點思想： 　　進1步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并應(yīng)用新的理論來指點自己的平常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有1個新的突破。 　　2、教學(xué)目標(biāo)： 　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)3年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對初中3年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融會貫通在1起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色采的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面

13、，更好地提高學(xué)生的審美能力和動能力。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的視察、記憶、思惟、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　3、具體工作： 　　1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 　　本學(xué)期，我將繼續(xù)加強本身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用1切時間，多學(xué)、多練、多找本身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。 　　2、課堂教學(xué)活動。 　　加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要展開把“美術(shù)作為1種文化學(xué)習(xí)，作為1種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合

14、實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、應(yīng)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交換、分工合作、資料調(diào)查、情境摹擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在1起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴大學(xué)習(xí)的興趣和技能。 　　3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。 　　4、教學(xué)要注意的問題： 　　1、注意課堂秩序，避免意外產(chǎn)生。由于美術(shù)課在操作進程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 　　2、自調(diào)顏料比較難掌控，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵守基礎(chǔ)課程改革精神的條件下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以

15、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 　　9年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4本學(xué)期我擔(dān)負(fù)9年級的美術(shù)教學(xué)，13個班，每周13節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部份。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、宏揚和培養(yǎng)民族精神為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們周坨子學(xué)校實際特制定本計劃。 　　1，指點

16、思想及基本情況分析 　　1，指點思想 　　以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為根據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長時間的健康成長。 　　2，基本情況分析 　　9年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有1個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)。9年級的學(xué)生相對來講就比較好上1點，但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，乃至對美術(shù)興趣消退。因此必須因地制宜。 　　2，教學(xué)目的、任務(wù) 　　1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。 　　2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美

17、修養(yǎng)，增進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的視察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。 　　3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色采的應(yīng)用，激起學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。 　　3，教學(xué)措施 　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 　　2.改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特點動身，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“ 　　本節(jié)課所教學(xué)的“統(tǒng)計”是北師大版教材2年級下冊的內(nèi)容，要求學(xué)生能依照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量，形狀，色彩)對物體進行比較，分類和排列;在比

18、較、分類、排列的活動中，體驗活動結(jié)果在同1標(biāo)準(zhǔn)下的1致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。依照這1理念，我在這節(jié)課的設(shè)計上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的動物王國運動會的情境串，并提供了具有開放性的數(shù)學(xué)素材，讓學(xué)生在合作、交換、爭辯、比較的進程中，體會統(tǒng)計的生活意義，抽象出公道的統(tǒng)計方法。 　　1. 創(chuàng)設(shè)故事情境 　　在課的1開始，向?qū)W生顯現(xiàn)了1幅動物運動會的畫面，這幅畫面既富有現(xiàn)實生活的氣味，又充滿了童話的色采，1下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。緊接著提出了這樣1個問題： “仔細看圖，你看到了甚么?想知道甚么?”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統(tǒng)計

19、問題上來。 　　2.讓學(xué)生感受和體驗1個完全的分類統(tǒng)計進程。 　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡讓學(xué)生親身經(jīng)歷統(tǒng)計的進程，在活動中感受統(tǒng)計的必要性，并學(xué)習(xí)1些簡單的搜集、整理和描寫數(shù)據(jù)的知識和方法。這樣表述，實際上是看到了過去我們在教學(xué)統(tǒng)計識時所存在的問題和缺點。但是，設(shè)計怎樣的教學(xué)進程才算是讓學(xué)生真正親身經(jīng)歷了呢?我認(rèn)為就是要讓學(xué)生體驗統(tǒng)計的方法，感受其中的復(fù)雜性，并在這1進程中培養(yǎng)其解決問題的策略。因而我就在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度視察，提出不同的問題，感知按不同標(biāo)準(zhǔn)分類是由于所要解決的問題不同。比比這些不同就體會到了問題和統(tǒng)計活動是相干的，問題決定統(tǒng)計活動，統(tǒng)計活動服從于、服務(wù)于要解決的問題。

20、　　4、教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)了1些不足的地方 　　其1，在教學(xué)中對為何進行統(tǒng)計的意識未能讓學(xué)生充分理解。而把重點放 在讀統(tǒng)計圖上，教學(xué)目標(biāo)的定位不是很準(zhǔn)。 　　其2，雖然也進行了1些為何進行統(tǒng)計的教學(xué)，但是沒有把這類教學(xué)構(gòu)成統(tǒng)計教學(xué)的習(xí)慣，即教師缺少這類統(tǒng)計鏈的意識。雖然按目標(biāo)達成了對統(tǒng)計圖的理解，但是學(xué)生卻由于取得統(tǒng)計方面的知識的不完全性，使得學(xué)生缺少利用于生活中的意識。 　　這樣看來，要想較好的進行統(tǒng)計教學(xué)，不但要理解課本的設(shè)計意圖，還要能夠跳出課本，在對相干知識有1個整體掌控的基礎(chǔ)上，尋覓最合適學(xué)生的突破口。這樣，才能到達學(xué)以致用的目的。 　　9年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)校整體

21、計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長時間教育改革和發(fā)展計劃綱領(lǐng)》，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新的理論來指點自己的平常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計劃。 　　1、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的`情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，構(gòu)成美術(shù)基本素養(yǎng)。 　　2、進程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作進程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。 　　3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，取得對美術(shù)

22、學(xué)習(xí)的持久興趣；激起創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 　　2、教學(xué)資源分析： 　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)： 　　以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計利用”、“欣賞評述”和“綜合探索”。這4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互融合，緊密相干，構(gòu)成1個具有開 　　放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。 　　2、教材的內(nèi)容： 　　在造型表現(xiàn)方面：成心圖地應(yīng)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等情勢，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。 　　在設(shè)計利用方面：了解主要的設(shè)計種別、功能，應(yīng)用對照與和諧、對

23、稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)1等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，構(gòu)成初步的設(shè)計意識。 　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、情勢和內(nèi)容特點，取得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。 　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、計劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 　　3、教學(xué)任務(wù)要求： 　　在美術(shù)學(xué)習(xí)進程中，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能

24、。 　　同時在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育，行動習(xí)慣養(yǎng)成教育，進1步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。 　　4、教學(xué)重點難點： 　　充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替換的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、構(gòu)成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。 　　5、教學(xué)資源： 　?、?、發(fā)揮原本的優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強基本素質(zhì)和基本技能。 ②、積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，取得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，展開各方面的交換。 ③、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教

25、師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學(xué)生搜集、查閱資料和自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于展開多種情勢的美術(shù)活動。 　　3、學(xué)生基本情況分析： 　　我擔(dān)負(fù)全校年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀態(tài)良莠不齊，學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺少必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的條件。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色采知識等內(nèi)容要邊教邊補，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 　　4、教學(xué)方法設(shè)計： 　　1、備課中嚴(yán)格依照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進行，認(rèn)真研究美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫和修改美術(shù)教案。認(rèn)真確立3維目標(biāo)、

26、重點、難點、學(xué)具等,教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)進程,在課堂練習(xí)時針對不同學(xué)生的層次進行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。 　　2、抓好課堂教學(xué)指點工作。重視美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中，更新教學(xué)手段，發(fā)掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效力。 　　3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會相互依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗?zāi)芰ΑW(xué)習(xí)美術(shù)富有時期生活力息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。 　　4、全面了解學(xué)情，既面向全

27、部，也要統(tǒng)籌個別差異。抓好特永生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與利用所學(xué)技能。對落后生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)下降專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。 　　5、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學(xué)生的愛國主義教育。將以“愛祖國、愛生活、愛科學(xué)”為主題，展開字畫展覽活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，為學(xué)校營建良好藝術(shù)氛圍。 　　6、認(rèn)真做好崗位練功，積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升本身素質(zhì)。 　　7、認(rèn)真上好匯

28、報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課到達20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究。 　　5、教學(xué)評價方案： 　　在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了增進學(xué)生的發(fā)展。因此，評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，重視評價與教學(xué)的調(diào)和統(tǒng)1，特別要加強構(gòu)成性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在鼓勵作用，弱化評價的甄別與提拔功能。 評價方式和方法： 　　1、重視學(xué)生的自我評價。 　　2、重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的

29、評價。 　　3、采取多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。 　　另外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時間，要參與1些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色！ 　　9年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇61、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 　　9年級學(xué)生已對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了1定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有1定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了1定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了1定的基礎(chǔ)。但9年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與取得的主動性較

30、差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全 　　2、教學(xué)內(nèi)容分析： 　　立足于面向全部學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點動身培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展和多元文化，突出時期感和地方特點。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)情勢語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，統(tǒng)籌學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。 　　3、教材中重點、難點： 　　重點內(nèi)容觸及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作

31、等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 　　4、工作目標(biāo) 　　1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成績，初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 　　2、通過欣賞討論與讀書相干的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。 　　3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認(rèn)識生活格調(diào) 。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)理精神世界。 　　4、讓學(xué)生們了解相干的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、

32、不同表現(xiàn)情勢。 　　5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 　　5、主要工作及措施 　　1、根據(jù)對9年級學(xué)生的情況分析再加上9年級學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。 　　2、在課堂上認(rèn)真上好每節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到1定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技能，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。 　　3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，牢牢掌控住教材重點、難點，面向全部學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面展開教學(xué)活動。 　　6、教學(xué)進度 　　9年

33、級美術(shù)教學(xué)計劃 篇7本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)校整體計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長時間教育改革和發(fā)展計劃綱領(lǐng)》，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新的理論來指點自己的平常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計劃。 　　1、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，構(gòu)成美術(shù)基本素養(yǎng)。 　　2、進程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作進程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。 　　3、情感態(tài)度與價值觀

34、：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，取得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激起創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 　　2、教學(xué)資源分析： 　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)： 　　以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計利用”、“欣賞評述”和“綜合探索”。這4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互融合，緊密相干，構(gòu)成1個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。 　　2、教材的內(nèi)容： 　　在造型表現(xiàn)方面：成心圖地應(yīng)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等情勢，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。 　　在設(shè)計利用方面：了解主要的設(shè)計

35、種別、功能，應(yīng)用對照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)1等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，構(gòu)成初步的設(shè)計意識。 　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、情勢和內(nèi)容特點，取得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。 　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、計劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 　　3、教學(xué)任務(wù)要求： 　　在美術(shù)學(xué)習(xí)進程中，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂

36、寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。 　　同時在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育，行動習(xí)慣養(yǎng)成教育，進1步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。 　　4、教學(xué)重點難點： 　　充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替換的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、構(gòu)成和諧健全的 　　個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。 　　5、教學(xué)資源： 　?、佟l(fā)揮原本的優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強基本素質(zhì)和基本技能。 ②、積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，取得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，展開各方面的交換。

37、③、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學(xué)生搜集、查閱資料和自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于展開多種情勢的美術(shù)活動。 　　3、學(xué)生基本情況分析： 　　我擔(dān)負(fù)全校年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀態(tài)良莠不齊，學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺少必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的條件。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色采知識等內(nèi)容要邊教邊補，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 　　4、教學(xué)方法設(shè)計： 　　1、備課中嚴(yán)格依照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進行，認(rèn)真研究美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真

38、撰寫和修改美術(shù)教案。認(rèn)真確立3維目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等,教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)進程,在課堂練習(xí)時針對不同學(xué)生的層次進行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。 　　2、抓好課堂教學(xué)指點工作。重視美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂 　　教學(xué)當(dāng)中，更新教學(xué)手段，發(fā)掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效力。 　　3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會相互依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗?zāi)芰?。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時期生活力息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

39、和學(xué)習(xí)效果。 　　4、全面了解學(xué)情，既面向全部，也要統(tǒng)籌個別差異。抓好特永生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與利用所學(xué)技能。對落后生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)下降專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。 　　5、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學(xué)生的愛國主義教育。將以“愛祖國、愛生活、愛科學(xué)”為主題，展開字畫展覽活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，為學(xué)校營建良好藝術(shù)氛圍。 　　6、認(rèn)真做好崗位練功，積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及

40、反思，努力提升本身素質(zhì)。 　　7、認(rèn)真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課到達20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究。 　　5、教學(xué)評價方案： 　　在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了增進學(xué)生的發(fā)展。因此，評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，重視評價與教學(xué)的調(diào)和統(tǒng)1，特別要加強構(gòu)成性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在鼓勵作用，弱化評價的甄別與提拔功能。 　　評價方式和方法： 　　1、重視

41、學(xué)生的自我評價。 　　2、重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。 　　3、采取多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。 　　另外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時間，要參與1些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色！ 　　第2篇：9年級美術(shù)教學(xué)計劃東河鄉(xiāng)9年制學(xué)校 　　2015年秋學(xué)期9年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 　　科任教師：韓麗君 　　2015⑻⑵6 　　 2015⑵016學(xué)9年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 　　1、學(xué)生情況分析 　　 大多學(xué)生不

42、能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。 美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較浮淺，體驗美、欣賞美的能力缺少。不會學(xué)習(xí)美術(shù),認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣，大量的時間是亂畫或印著畫，幾近沒有獨立的完成1幅完全美術(shù)作品。學(xué)生在 之前幾近沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。 　　2、教材分析 本冊教材分為4大塊 　　1、欣賞評述 　　 成心識地應(yīng)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng) 的優(yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等情勢，探索不同的藝術(shù)情勢，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。 　　2、造型表現(xiàn) 　　 了解主要的設(shè)計種別、功能，應(yīng)用對照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與

43、韻律、多樣與統(tǒng)1等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，構(gòu)成初步的設(shè)計意識 　　3、設(shè)計利用 　　 多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、情勢和內(nèi)容特點， 取得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。 　　4、綜合探索 　　 調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、計劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 　　3、任務(wù)和目標(biāo) 　　1、美育 　　 培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學(xué)生感覺、體味世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生

44、現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。 　　2、智育 培養(yǎng)學(xué)生的視察習(xí)慣，使學(xué)生逐漸掌握正確的視察方法，提高視察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。 　　3、技能 　　 不是美術(shù)教育的重點，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達思想。 　　4、具體措施 　　 1.讓學(xué)生確立新的行動意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。 　　2、因材施教，杜絕人云亦云或千篇一律的美術(shù)教育模式。 　　3、完善評價方式進程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。 　　4、通過先進的教學(xué)裝備進行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興

45、趣，提高學(xué)生的上課效力。 　　5、通過繪畫重點培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動手能力。 　　第3篇：9年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃9年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 　　中村鄉(xiāng)民族學(xué)校 　　 楊婷婷 　　1、教材分析 　　該教材是人教版美術(shù)教科書,教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視進程與參與。在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，統(tǒng)籌學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 　　2、學(xué)段教學(xué)目標(biāo) 　　1.通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受。 　　2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣； 　　3

46、.幫助學(xué)生認(rèn)識和使用經(jīng)常使用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法。 　　4.培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。 　　5.引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作進程。 　　6.以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗； 　　7.在美術(shù)活動進程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分斟酌開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 8.在美術(shù)活動的進程中，通過參與美術(shù)實踐活動取得身心愉悅和持久興趣； 9.體驗美

47、術(shù)活動的樂趣，取得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣； 10.能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活； 　　11.在美術(shù)學(xué)習(xí)的進程中激起創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 　　3、本期教學(xué)目標(biāo) 　　造型表現(xiàn)：認(rèn)識應(yīng)用3原色和3間色繪畫1幅畫，成心識的使用自己喜歡的色采組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊重人物的特點，表現(xiàn)值日的情形，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。 　　設(shè)計利用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特點的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔4方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。 　　欣賞評述：學(xué)習(xí)簡單的攝影知

48、識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。 　　綜合探索：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸大與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特點。簡單說出動畫片的制作進程。 　　4、學(xué)生基本情況 　　3年級學(xué)生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由應(yīng)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，且能進行簡單的設(shè)計組合和裝潢，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強。 　　 在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)能力上已具有了1定的穩(wěn)定性，思惟更活躍、更寬闊。從學(xué)生固有的

49、天性來講,單純、好動的性情，促進學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和勇于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力和創(chuàng)造美好生活的欲望。 　　5、教學(xué)措施及教改假想 　　1.重視對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用經(jīng)常使用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作進程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激起豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。 　　2.重視激起學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐

50、能力。教師積極其學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于激起創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地應(yīng)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，展開探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。 　　3.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交換和同等關(guān)系。 　　4.重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)和搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交換。 　　5.教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄相、范畫，乃至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 　　

51、空間網(wǎng)資源，檢索在1定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進行交換。 　　6、教學(xué)進度 　　周次 內(nèi)容 1——2 第1單元 走下神壇 3——4 第2單元 瞬間的精彩 5——6 第3單元 畫“說”空間 7——9 第4單元 我們在1起 10——11 第5單元 門 　　12——13 第6單元 魅力永久的建筑 14——15 第7單元 美麗家園 　　16 第8單元 美術(shù)作品概覽 　?。?） 　　第4篇：9年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃9年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 　　1、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 　　初3學(xué)生已對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了1定的了解和掌握，在

52、學(xué)習(xí)上有1定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了1定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了1定的基礎(chǔ)。但初3的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與取得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全 　　2、教學(xué)內(nèi)容分析： 　　立足于面向全部學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點動身培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展和多元文化，突出時期感和地方特點。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)情勢語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義

53、性的教學(xué)要求，統(tǒng)籌學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。 　　3、教材中重點、難點： 　　重點內(nèi)容觸及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 　　4、工作目標(biāo) 　　1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成績，初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 　　2、通過欣賞討論與讀書相干的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。 　　3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)

54、境，體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)理精神世界。 　　4、讓學(xué)生們了解相干的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)情勢。 　　5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 　　5、主要工作及措施 　　1、根據(jù)對初3學(xué)生的情況分析再加上初3學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。 　　2、在課堂上認(rèn)真上好每節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使之面向?qū)W生學(xué)到1定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技能，同時也要學(xué)

55、會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。 　　3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，牢牢掌控住教材重點、難點，面向全部學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面展開教學(xué)活動。 　　隨著課程改革的進行，美術(shù)教學(xué)已產(chǎn)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀態(tài)，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃以下： 　　1、指點思想： 　　繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并應(yīng)用新的理論來指點自己的平常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有1個新的突破。 　　2、教學(xué)目標(biāo)： 　　

56、根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融會貫通在1起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色采和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的視察，記憶、思惟、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　3、具體工作： 　　教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文平常工作 　　1、繼續(xù)加強美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。本學(xué)期，我將繼續(xù)

57、加強本身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用1切時間、多學(xué)、多練、多找本身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。 　　2、課堂教學(xué)活動 加強課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要展開把“美術(shù)作為1種文化學(xué)習(xí)，作為1種文化傳承的教學(xué)研究。”時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，應(yīng)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 　　針對初3學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交換，分工合作，資料調(diào)查，情境摹擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在1起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，

58、使學(xué)生開闊眼界，擴大學(xué)習(xí)的興趣和技能。 　　4、教學(xué)進程中的特殊處理 　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能增進課程的學(xué)習(xí)。 　　2、1些手工課需要觸及1些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖象不能滿足教學(xué)的需要。為克服這1不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備1些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特點教學(xué)。 　　4、學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。 　　5、教學(xué)要注意的問題

59、：注意課堂秩序，避免意外產(chǎn)生。由于美術(shù)課在操作進程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)。 　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵守基礎(chǔ)課程改革精神的條件下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 　　周次內(nèi)容課時次數(shù)1⑵走下神壇、2瞬間的精彩、3⑸畫“說”空間6我們在1起、7門、魅力永久的建筑、9—11美麗的家園、12⑴3美術(shù)作品概覽14⑴5美術(shù)理論總結(jié)17考試 　　第5篇：7年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦[范文模版]為提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，提高美術(shù)課程的教學(xué)水

60、平，需要做好教學(xué)計劃。今天在這給大家?guī)?年級美術(shù)教學(xué)計劃，接下來我們1起來看看吧! 　　7年級美術(shù)教學(xué)計劃1 　　新的學(xué)期,面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀態(tài),結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效力,聯(lián)系學(xué)生的平常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃以下: 　　1,指點思想: 　　進1步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并應(yīng)用新的理論來指點自己的平常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有1個新的突破 　　2,教學(xué)目標(biāo): 　　本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對初中學(xué)生的心理特

61、點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融會貫通在1起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色采和國畫的傳統(tǒng)教學(xué).設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí).提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力.并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的視察,記憶,思惟,想象和動手能力的提高.讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù). 　　3,具體工作: 　?、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念. 　　本學(xué)期,我將繼續(xù)加強本身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用1切時間,多學(xué),多練,多找本身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動

62、,加強自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程. 　?、谡n堂教學(xué)活動.加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學(xué)中要展開把\”美術(shù)作為1種文化學(xué)習(xí),作為1種文化傳承的教學(xué)研究.\”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,應(yīng)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平. 　　針對初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,針對對知識高要求,學(xué)生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交換,分工合作,資料調(diào)查,情境摹擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在1起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴大學(xué)習(xí)的興趣和技能. 　　4,教材的特殊處理: 　　1,新課程改革中雖

63、然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?也能增進課程的學(xué)習(xí). 　　2,1些手工課需要觸及1些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖象不能滿足教學(xué)的需要.為克服這1不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備1些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量. 　　3,根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特點教學(xué). 　　4,要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作.要做到:課前布置,課時檢查,課后整理.材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程. 　　5,教學(xué)要注意的問題: 　　1,注意課堂秩序,避免意外產(chǎn)生.由于美術(shù)課在操作進程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學(xué)秩序

64、,影響其他班級上課. 　　2,自調(diào)顏料比較難掌控,應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生,用品的清洗. 　　總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵守基礎(chǔ)課程改革精神的條件下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 　　7年級美術(shù)教學(xué)計劃2 　　美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有10分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、宏揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行

65、，現(xiàn)將學(xué)期計劃以下： 　　1、教學(xué)原則： 　　結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。 　　2、學(xué)情指點： 　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對78年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融會貫通在1起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的視察、記憶、思惟、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　3、具體工作： 　　1、認(rèn)真分析教材

66、和聯(lián)系身旁資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情份析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極展開多種情勢的課堂教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。 　　2、應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)劑和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時，積極參與，大膽創(chuàng)新。 　　3、認(rèn)真遵照學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相干活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢獻氣力。 　　4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進1步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。 　　5、為加強學(xué)生行動習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和情勢，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的搜集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。 　　6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。 　　7、美術(shù)教學(xué)重視課內(nèi)外的聯(lián)系，特別表現(xiàn)在身旁資源和其它學(xué)科的