《高中語(yǔ)文 10 短新聞兩篇課件 新人教版必修11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 10 短新聞兩篇課件 新人教版必修11（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元,本單元學(xué)習(xí)新聞和報(bào)告文學(xué),所選文章都是這兩種文體中的典范作品。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì),我們每天要接觸大量的信息,其中最主要的渠道就是各種媒體的新聞報(bào)道。新聞?dòng)址譃橄ⅰ⑼ㄓ?、特寫等樣式。別了,“不列顛尼亞”奧斯維辛沒(méi)有什么新聞屬于新聞中的特寫。特寫是一種以描寫為主要手法,截取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片段和場(chǎng)面,形象地再現(xiàn)新聞事件和新聞人物的報(bào)道形式。它刻畫的是新聞事物的“橫斷面”。包身工屬于報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)脫胎于新聞,又具有一定的文學(xué)性,是新聞性與文學(xué)性的高度融合。飛向太空的航程屬于新聞中的通訊。通訊是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生動(dòng)地報(bào)道客觀事物或典型人物的新聞體裁。這些文章或
2、報(bào)道新聞事件,或展示社會(huì)生活,都包含著豐富的信息,跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏。,目標(biāo)導(dǎo)航,學(xué)習(xí)建議 1.學(xué)習(xí)新聞,首先要了解新聞的結(jié)構(gòu)。新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體等部分組成;閱讀新聞,首先要關(guān)注新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ),而本單元的新聞在這些方面又各有特點(diǎn),需要區(qū)別對(duì)待,仔細(xì)體會(huì)。 2.無(wú)論是新聞還是報(bào)告文學(xué),在內(nèi)容上都有新聞事實(shí)和新聞背景材料,學(xué)習(xí)時(shí)要注意新聞背景材料的作用,還要學(xué)會(huì)篩選新聞事實(shí)材料中的信息要點(diǎn),把握新聞的內(nèi)容,了解新聞的意義。 3.學(xué)習(xí)報(bào)告文學(xué),要聯(lián)系作品的時(shí)代背景,把握作者的情感傾向,注意作者在文中采用的寫人敘事的手法,了解文學(xué)化手法與客觀事實(shí)之間的關(guān)系,體會(huì)作品反映的生活深度和廣度。,10
3、短新聞兩篇,香港回歸祖國(guó)是中華民族發(fā)展史上的一件盛事,也是舉世矚目的一件大事,別了,“不列顛尼亞”帶領(lǐng)我們回到當(dāng)年香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場(chǎng),感受那激動(dòng)人心的時(shí)刻。奧斯維辛,這個(gè)波蘭境內(nèi)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn),因納粹德國(guó)慘絕人寰的暴行,成了人間地獄的代名詞。反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利14年后,一位名叫羅森塔爾的美國(guó)新聞?dòng)浾?踏上這片慘不忍睹的土地,寫下了控訴納粹暴行的奧斯維辛沒(méi)有什么新聞。,新課助讀,自主梳理,別了,“不列顛尼亞”是一篇報(bào)道香港回歸祖國(guó)的特寫。1842年,英國(guó)通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)占了香港島。1860年英國(guó)又侵占了九龍半島界限街以南的地方。1898年,英國(guó)又強(qiáng)行“租借”了界限街以北、深圳河以南的九龍半島北部
4、大片土地及其附近的島嶼。新中國(guó)成立后,中國(guó)政府莊嚴(yán)宣布廢除一切帝國(guó)主義強(qiáng)加給中國(guó)人民的不平等條約,堅(jiān)持香港必須回歸祖國(guó)的立場(chǎng)。經(jīng)中英兩國(guó)多次談判,1984年12月19日,兩國(guó)政府簽署了關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明。之后,中國(guó)頒布了中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法。1997年7月1日,香港正式回歸祖國(guó)。本文就記錄了這一莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。,新課助讀,自主梳理,奧斯維辛沒(méi)有什么新聞是美國(guó)記者羅森塔爾戰(zhàn)后訪問(wèn)奧斯維辛集中營(yíng)博物館之后寫的。這篇新聞報(bào)道獲得了美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng),成了新聞史上的佳作。,新課助讀,自主梳理,奧斯維辛集中營(yíng)是德軍于1940年在波蘭布熱金卡附近建立的一所關(guān)押和處死猶太人的監(jiān)獄,也是納粹
5、德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1 000多座集中營(yíng)中最大的一座,到蘇聯(lián)軍隊(duì)解放此地時(shí)為止,有400萬(wàn)人在這里慘遭殺害,因此它又被稱為“殺人工廠”。1945年1月27日,蘇聯(lián)紅軍發(fā)現(xiàn)了這座用鐵絲網(wǎng)圍起的集中營(yíng),當(dāng)時(shí)在押人員有7 000多人。奧斯維辛集中營(yíng)就此為外人所知。1947年7月2日,波蘭議會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案,將集中營(yíng)原址辟為殉難者紀(jì)念館,并在其周圍劃定一個(gè)默哀區(qū)。1979年,奧斯維辛集中營(yíng)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。,新課助讀,自主梳理,普利策獎(jiǎng)也稱為普利策新聞獎(jiǎng),1917年根據(jù)美國(guó)報(bào)業(yè)巨頭約瑟夫普利策(Joseph Pulitzer)的遺愿設(shè)立,20世紀(jì)七八十年代已經(jīng)發(fā)展成為美國(guó)
6、新聞界的一項(xiàng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在,不斷完善的評(píng)選制度已使普利策獎(jiǎng)成為一個(gè)全球性的獎(jiǎng)項(xiàng)。,新課助讀,自主梳理,1.注字音,新課助讀,自主梳理,2.寫漢字,新課助讀,自主梳理,3.解詞義 停泊:(船只)?？?停留。 凝重:端莊,莊重。(聲音)渾厚。濃重。 窒息:因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。 明媚:(景物)鮮明可愛(ài)。(眼睛)明亮動(dòng)人。 撰寫:寫作。 廢墟:城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼的地方。 引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人們的注意。 數(shù)以萬(wàn)計(jì):用萬(wàn)來(lái)計(jì)算。,新課助讀,自主梳理,4.辨用法 (1)管治管制 把路面作為深入整治公車管治行為的主戰(zhàn)場(chǎng),督察民警深入路
7、面對(duì)公車私用現(xiàn)象進(jìn)行不定時(shí)檢查。 記者從首都機(jī)場(chǎng)獲悉,據(jù)北京市公安局公安交通管理局相關(guān)管理措施,今日12時(shí)開(kāi)始在四環(huán)內(nèi)會(huì)有交通管制。 提示兩者都有“管理”的意思,但側(cè)重點(diǎn)不同。管治:管轄治理,一般用于對(duì)某一地域的管轄。管制:強(qiáng)制管理。一般用于具體的人或事。,,,新課助讀,自主梳理,(2)心智心志 一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況,是任何心智健全的人所無(wú)法想象的。 具有堅(jiān)定的心志,就能克服重重艱難險(xiǎn)阻,最終達(dá)到理想的巔峰。 提示兩者從構(gòu)成詞語(yǔ)的語(yǔ)素來(lái)看,讀音相同,詞性一致,用法上也十分相近,要注意其細(xì)微的區(qū)別。心智:表示思考能力、智慧,也表示心理、性情。心志:表示意志。,,,新課助讀,自主梳理
8、,(3)驚恐萬(wàn)狀驚慌失措 從錄像顯示的情況看,乘客當(dāng)時(shí)有的大喊大叫,有的目瞪口呆,有的屈膝抱頭,驚恐萬(wàn)狀,不一而足。 洪水來(lái)臨時(shí),他們沒(méi)有驚慌失措,而是有條不紊地組織了有效的自救。 提示兩者都有因驚嚇而惶恐的意思,但側(cè)重點(diǎn)不同。驚恐萬(wàn)狀:十分驚恐的樣子,側(cè)重描寫狀態(tài)。驚慌失措:害怕驚慌,一下子不知怎么辦才好,側(cè)重說(shuō)明慌張。,,,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,1.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。 點(diǎn)評(píng):皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和巨幅紫荊花圖案形成了鮮明的對(duì)比,標(biāo)志著英國(guó)對(duì)香港150多年的管治的結(jié)束和香港自治新歷史階
9、段的開(kāi)始。 英國(guó)曾被稱為“日不落帝國(guó)”,香港作為英國(guó)在東方的最后一塊管治地,于1997年結(jié)束英國(guó)的管治,回歸祖國(guó)?？梢哉f(shuō),在中國(guó)香港的土地上,英國(guó)管治的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不可能再升起來(lái)了,所以說(shuō)這是一個(gè)“日落儀式”。這句話含蓄地表達(dá)了對(duì)祖國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的喜悅心情。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,2.大英帝國(guó)從海上來(lái),又從海上去。 點(diǎn)評(píng):“從海上來(lái)”,是說(shuō)當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍從海上乘船登陸香港,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)156年的管治;“從海上去”,明寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港,暗寫英國(guó)的殖民統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束,點(diǎn)明題意。 這里既沒(méi)有諷刺,也沒(méi)有痛罵,我們卻可以在看似平實(shí)的語(yǔ)言
10、中,感受到作者心潮的起伏。這句話客觀地寫出英國(guó)管治結(jié)束了,使讀者強(qiáng)烈地感受到作者的情感。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,3.在布熱金卡,最可怕的事情是這里居然陽(yáng)光明媚溫暖,一行行白楊樹婆娑起舞,在大門附近的草地上,還有兒童在追逐游戲。 點(diǎn)評(píng):“陽(yáng)光明媚”,綠樹成陰,孩子們高興地嬉戲,這是一幅多么美好的和平景象!然而作者卻說(shuō)這是“最可怕的事情”,為什么?因?yàn)榫跋蠊倘幻篮?卻與布熱金卡的歷史不相配。 布熱金卡曾經(jīng)是一個(gè)暗無(wú)天日的人間地獄,這里應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光、百花永遠(yuǎn)凋謝”,灰暗的天空、沉悶的色調(diào)才是與它最相配的景象。然而一踏進(jìn)布熱金卡,作者卻吃驚地看到兩種不相配的東西疊合在一起,因此
11、感到“可怕”。作者無(wú)一句正面控訴,卻強(qiáng)烈地表達(dá)出自己的憤懣,字字句句敲打著讀者的心,讓讀者感到一種莫名的壓抑。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,4.在奧斯維辛,沒(méi)有可以作禱告的地方。 點(diǎn)評(píng):這句議論十分精辟,耐人尋味:作禱告的人,或者為了求得上帝的諒解,或者為了求得上帝的保佑。但在奧斯維辛,是沒(méi)有可以作禱告的地方的,因?yàn)閯Ｗ邮謫适Я巳诵?他們的雙手沾滿了無(wú)辜者的鮮血,他們是不可能向上帝懺悔自己的罪行的;無(wú)辜的人們無(wú)計(jì)可逃,他們也沒(méi)有辦法求得上帝的保佑。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,1.別了,“不列顛尼亞”這篇?jiǎng)e具特色的報(bào)道體現(xiàn)出作者較高的政策把握水平和文字駕馭的能力。在有關(guān)
12、香港回歸的報(bào)道中,可以說(shuō)對(duì)英方撤離的報(bào)道難度最大。既不能只寫中方,又要完整反映英方撤離的情況;既不能對(duì)英方諷刺挖苦,又要突出管治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語(yǔ)句中可以體會(huì)出作者的苦心?,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,2.奧斯維辛沒(méi)有什么新聞這一作品本身的價(jià)值在哪里?社會(huì)價(jià)值又在哪里? 提示:奧斯維辛沒(méi)有什么新聞突破了新聞“零度寫作”的原則,著眼細(xì)節(jié),以冷峻的視角,深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營(yíng)紀(jì)念館。在恐怖與快樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中,它喚起人們對(duì)災(zāi)難的記憶、對(duì)生命的思考、對(duì)人性的自省。它的發(fā)表充分地體現(xiàn)了一個(gè)新聞?dòng)浾叩氖姑?更以
13、逼人的力量震撼著生者的心靈。本文雖然沒(méi)有報(bào)道新聞事件,卻成為了新聞史上不朽的名篇。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,別具一格的新聞標(biāo)題 標(biāo)題是新聞的眼睛,也是新聞中最重要、最講究的一部分。這兩篇新聞的標(biāo)題都獨(dú)具一格。 我們先來(lái)看別了,“不列顛尼亞”。這是獲得第8屆“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)的一篇通訊的標(biāo)題。1997年7月1日凌晨,接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣。香港回歸,沒(méi)有哪個(gè)記者認(rèn)識(shí)不到這一歷史事件的重大意義,而這篇通訊卻獨(dú)勝一籌,僅從標(biāo)題上就可見(jiàn)一斑。從標(biāo)題
14、中,一方面,我們看到了“不列顛尼亞”號(hào)在中國(guó)人的視線中,漸漸消失在茫茫海面的情景;而另一方面,我們看到了英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的管治宣告終結(jié),中國(guó)的一段屈辱的歷史終于被洗刷。這個(gè)標(biāo)題傳遞出中華民族在這種特定歷史時(shí)刻的自豪感,同時(shí),所傳遞出的情感又是復(fù)雜和深沉的。標(biāo)題寓虛境于實(shí)境,獨(dú)具匠心又了無(wú)痕跡。,句段點(diǎn)評(píng),多維探究,結(jié)構(gòu)圖解,審美鑒賞,我們?cè)倏匆幌聤W斯維辛沒(méi)有什么新聞這個(gè)標(biāo)題。關(guān)于奧斯維辛集中營(yíng)的殘酷,很多人包括許多新聞?dòng)浾叨紝戇^(guò),都試圖從中發(fā)現(xiàn)“新意”,但本文的作者在標(biāo)題上卻直言“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”,這就與眾不同,給人以懸念:“沒(méi)有什么新聞”,那么有的是什么?“沒(méi)有什么新聞”,又寫
15、什么新聞?是不是此地?zé)o銀三百兩?讀過(guò)全文后我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這里確實(shí)沒(méi)有什么新聞(新鮮事),有的只是罪行,有的只是恐怖,有的只是人們對(duì)和平生活的珍惜。這則新聞的原標(biāo)題是布熱金卡:陽(yáng)光明媚,鳥語(yǔ)花香。就原標(biāo)題來(lái)看,也是大有講究的:“陽(yáng)光明媚,鳥語(yǔ)花香”怎能用來(lái)形容曾經(jīng)是“人間地獄”的布熱金卡?為什么“陽(yáng)光明媚”“綠樹成陰”,孩子們高興地嬉戲,作者卻說(shuō)這是“最可怕的事情”?這是因?yàn)榫跋蠊倘幻篮?卻與布熱金卡的歷史不相配,這里應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光、百花永遠(yuǎn)凋謝”。這樣寫就將納粹的暴行和美好的和平生活形成了鮮明的對(duì)比,省卻了許多筆墨,卻收到了奇特的效果。奧斯維辛沒(méi)有什么新聞一文獲得普利策新聞獎(jiǎng),標(biāo)題起到了重要
16、的作用。,美文品讀,素材積累,當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛 當(dāng)歷史的車輪軋過(guò)奧斯維辛,聽(tīng)到的是男人的怒吼與女人的尖叫,看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今,奧斯維辛的天空湛藍(lán)而且透明,一排排高聳的建筑直插云霄,似要打破這里的寧?kù)o。 難道時(shí)間已將歷史風(fēng)化,堅(jiān)忍的猶太民族已“一笑泯恩仇”?沒(méi)有!不但猶太人沒(méi)有忘記那曾經(jīng)的苦難,德國(guó)人民也沒(méi)有忘記。1970年12月7日,德國(guó)總理勃蘭特來(lái)到猶太人死難者紀(jì)念碑前獻(xiàn)花圈,并突然下跪。男兒下跪驚天動(dòng)地,何況總理,而這又是為什么呢?因?yàn)樗麤](méi)有忘記。,美文品讀,素材積累,忘記歷史就意味著背叛。任時(shí)間長(zhǎng)河滾滾不息,他們沒(méi)有忘記。猶太人沒(méi)有忘記,因?yàn)樗麄冎乐獝u而后勇,于是在
17、諾貝爾獎(jiǎng)面前,他們經(jīng)常是勝利者。德國(guó)人沒(méi)有忘記,因?yàn)樗麄儼炎蛉盏淖镞^(guò),當(dāng)作今日的教訓(xùn),防止明日的錯(cuò)誤。全世界的人民都沒(méi)有忘記,因?yàn)楹推绞俏覀兠恳粋€(gè)人的愿望。 時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化,誰(shuí)都不想讓奧斯維辛的哥特式建筑真正打破世界的寧?kù)o,但這也不會(huì)影響到我們記憶中的傷痕,它只會(huì)作為我們的一個(gè)和平的標(biāo)志,以示警鐘長(zhǎng)鳴?，F(xiàn)在的猶太民族早已得到了公正的對(duì)待,但他們也未曾將自己的歷史忘掉,即使那是一段令人不堪回首的記憶。,美文品讀,素材積累,古人云:“天地有正氣,雜然賦流形。下則為河岳,上則為日星。于人曰浩然,沛乎塞蒼冥?！豹q太人就是憑著這一股浩然之氣,將心中的憤怒轉(zhuǎn)化成一股復(fù)興民族的決心。不要以為不聲不語(yǔ)的他
18、們已將歷史忘卻,時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)使有些記憶風(fēng)化,就像葉延濱永遠(yuǎn)不會(huì)將荒野無(wú)燈的感觸忘記一樣,奧斯維辛也永不會(huì)將屈辱的歷史遺忘,即使時(shí)間不斷輪回。 那天,奧斯維辛警鐘長(zhǎng)鳴;那天,猶太人民飽含熱淚;那天,記憶流經(jīng)這和平的世界;那天,和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭(zhēng)者宣判:勝利的鐘聲會(huì)響徹和平者的心中。 時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)將奧斯維辛風(fēng)化在記憶底層! (山東高考滿分作文),美文品讀,素材積累,品讀提示作者大膽采用歷史題材進(jìn)行創(chuàng)作,確實(shí)需要一定的勇氣,因?yàn)檫@種寫作較難出新,但本文卻收到了較好的效果。開(kāi)篇即大氣入題,運(yùn)用情景再現(xiàn)的方式重述那歷史上的一刻,而后對(duì)比如今的奧斯維辛,指出在這寧?kù)o的背后,時(shí)間并沒(méi)有將
19、歷史風(fēng)化。然后由德國(guó)總理的懺悔一跪作為議論的總起點(diǎn),夾雜評(píng)議,引用正氣歌中的文句,點(diǎn)出“和平是我們每一個(gè)人的愿望”的大主題。全文結(jié)構(gòu)緊湊,敘議自然得體。,美文品讀,素材積累,本課兩篇文章從體裁上看是新聞,從主旨上看,有一個(gè)共同的主題,那就是要銘記歷史,熱愛(ài)和平,維護(hù)正義,反對(duì)侵略。 請(qǐng)積累以下有關(guān)“銘記歷史,維護(hù)和平”的語(yǔ)言材料,并嘗試運(yùn)用到作文中。,美文品讀,素材積累,愛(ài)因斯坦一生經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn),他反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),希望人類得到永久的和平。他一生中發(fā)表了很多反對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、聲援各國(guó)人民正義斗爭(zhēng)的文章。這位著名的科學(xué)家,不僅對(duì)人類科學(xué)事業(yè)做出跨時(shí)代的貢獻(xiàn),他的反法西斯的優(yōu)秀品格也一直為人傳
20、頌。1932年11月,希特勒上臺(tái),德國(guó)政府命令正在國(guó)外講學(xué)的愛(ài)因斯坦立即回國(guó),愛(ài)因斯坦置之不理。德國(guó)政府竟懸賞兩萬(wàn)馬克捉拿愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦毅然辭去了普魯士科學(xué)院院士的職務(wù),在普林斯頓研究院安頓下來(lái),進(jìn)行研究工作,他在那里度過(guò)了22個(gè)年頭。在這期間,當(dāng)他得知德國(guó)正在將核裂變用于軍事時(shí),便給美國(guó)總統(tǒng)羅斯福寫信提出警告。在德國(guó)戰(zhàn)敗后,愛(ài)因斯坦又兩次致函羅斯福,要求禁用原子武器。他晚年一直進(jìn)行著反對(duì)發(fā)展核武器和爭(zhēng)取人類和平的斗爭(zhēng)。,美文品讀,素材積累,1970年12月7日,正在華沙訪問(wèn)的聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特來(lái)到猶太人死難者紀(jì)念碑前獻(xiàn)花圈。當(dāng)勃蘭特佇立凝視一幅幅清晰的受難者的浮雕時(shí),突然下跪,并發(fā)出祈禱:“上帝饒恕我們吧,愿苦難的靈魂得到安寧。”當(dāng)時(shí)(1985年)的德國(guó)總統(tǒng)魏茨澤克發(fā)表了著名講話:“德國(guó)應(yīng)明確承認(rèn)戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)。”1994年5月,德國(guó)眾議院修改刑法,規(guī)定不管以何種形式否定屠殺猶太人的歷史都將被判刑。1995年1月在奧斯維辛集中營(yíng)解放50周年之際,德國(guó)總統(tǒng)赫爾佐克訪問(wèn)奧斯維辛?xí)r,再次為德國(guó)納粹的侵略暴行向波蘭人民請(qǐng)求寬恕。,
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