《八年級政治下冊 第二單元 第三課 生命健康權(quán)與我同在（第1課時 生命和健康的權(quán)利）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第二單元 第三課 生命健康權(quán)與我同在（第1課時 生命和健康的權(quán)利）課件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元我們的人身權(quán)利,第三課 生命健康權(quán)與我同在,第1課時生命和健康的權(quán)利,2為什么說生命健康權(quán)是公民首要的人身權(quán)？ 生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。 3我國法律為什么要對未成年人的生命健康給予特殊保護？ (1)未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。(2)保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責(zé)任。,(2)侵害公民的生命健康權(quán)的表現(xiàn)：殺人；毆打他人；農(nóng)藥噴灑過重使他
2、人中毒致殘；廠家、商家出售劣質(zhì)商品使消費者致傷、致殘或致死；恫嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至?；建筑物上的擱置物墮落砸死、砸傷他人；飼養(yǎng)的動物咬傷他人等。 2我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？ 憲法、刑法、民法通則、未成年人保護法等。,3國家為什么要制定校車安全條例？ (1)制定校車安全條例體現(xiàn)了黨和政府關(guān)愛未成年人的生命健康權(quán)。(2)未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護的能力，現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。(3)生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民首要的、最根本的人身權(quán)
3、利。,4(1)請從生命和法律角度談?wù)勀銓ψ砭岂{駛的認識。(2)如果你的家人飲酒后準(zhǔn)備開車，你會怎么做？ (1)認識：生命對我們每個人來說只有一次，珍愛生命不僅要關(guān)注自己的生命安全，而且要善待他人生命。生命健康權(quán)是公民享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)。我國法律明確規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。醉酒駕車者可能侵犯他人的生命健康權(quán)，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。嚴(yán)厲打擊醉酒駕駛，體現(xiàn)了法律對公民生命健康權(quán)的尊重和保護，體現(xiàn)了法律對社會公平正義的維護。(2)做法：及時勸阻，不行的話可以將車鑰匙藏起來或請他人幫助制止，再不行還可以撥打“110”報警電話。,1 是公民最基本、最重要的權(quán)利， 公民的人身權(quán)利包
4、括 和 。 2人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的 。 3法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似 、非法禁閉、 等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。,人身權(quán)利,人格權(quán),身份權(quán),基本保障,非法搜身,非法拘禁,4 是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，也是公民最根本的 。 5 是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和 ，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的 ，是全社會的共同責(zé)任。 6當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求 保護。侵害他人生命和健康
5、的行為為 所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁。,生命健康權(quán),人身權(quán)利,未成年人,經(jīng)驗不足,生命健康,國家,法律,1我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障和公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)分別是( ) A生命健康權(quán)人身自由B生命健康權(quán)人身權(quán)利 C人身權(quán)利生命健康權(quán) D人身自由生命健康權(quán) 2某市一輛公交車上，一名女孩發(fā)現(xiàn)自己的手機被偷，就守在車門口，逐一檢查車上乘客的包，絕大多數(shù)人為了急于下車都接受了“搜身”。該女孩搜身的行為侵犯了乘客的( ) A身份權(quán)B人身自由權(quán)C生命健康權(quán)D姓名權(quán),D,B,3漫畫中為了要債而采取的行為( ) A是非法限制他人人身自由的行為 B
6、是維護自己權(quán)益的合法手段 C是維護社會治安的行為 D是侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為,A,公安部交通管理局相關(guān)負責(zé)人表示，要提高酒后駕駛治理實效，必須標(biāo)本兼治，做到嚴(yán)查狠打和教育預(yù)防兩手抓。對酒駕者從重從嚴(yán)處罰，加大違法成本，對其起到應(yīng)有的震懾作用。同時，要加大對駕駛員的教育力度，培養(yǎng)其遵守交通法規(guī)的自覺性。據(jù)此回答45題： 4公安部之所以從嚴(yán)懲處酒后駕駛行為，主要是為了( ) A維護正常的交通管理秩序 B貫徹落實依法治國方略 C維護公民的生命健康權(quán) D培養(yǎng)廣大公民遵守交通法規(guī)的自覺性,C,5國家重視公民的生命健康權(quán)是因為( ) 它是公民參加一切社會活動，享有其他各種權(quán)利的基礎(chǔ)它是公民最根本的人身
7、權(quán)利它是公民參加社會生活、政治生活和享受其他一切權(quán)利自由的基本保障黨的執(zhí)政理念是 “以人為本” ABCD 6(2015，廣東)新修訂的食品安全法規(guī)定，禁止將劇毒、高毒農(nóng)藥用于蔬菜、瓜果、茶葉和中草藥材等國家規(guī)定的農(nóng)作物。這表明( ) A公民維護生命健康權(quán)利的意識得到增強 B我國加強對公民生命健康權(quán)的法律保護 C生命健康權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提 D我國食品安全的問題將得到根本的解決,A,B,7(2016，宿遷)作為公民最基本的權(quán)利，也是公民享有其他一切權(quán)利先決條件的是( ) A人身自由權(quán) B生命健康權(quán) C人格尊嚴(yán)權(quán) D自主選擇權(quán) 8(2016，泉州)下列行為中，侵犯公民人身自由的是( )
8、 A動車站安檢人員檢查乘客背包 B公安機關(guān)依法拘留酒駕人員 C農(nóng)民工將欠薪的包工頭扣押 D醫(yī)療部門按規(guī)定將傳染病患者隔離,A,C,9(2016，武漢)“堅持鍛煉身體，不吸煙不喝酒，紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等行為規(guī)范被列入2015年新版中學(xué)生守則，這些新規(guī)范( ) A是對學(xué)生的法律要求 B體現(xiàn)了義務(wù)教育具有強制性的特征 C制約了學(xué)生的人身自由 D有利于保護學(xué)生的生命健康 10(2016，黃岡)2015年8月，全國禁毒辦發(fā)布關(guān)于印發(fā)全國青少年毒品預(yù)防教育規(guī)劃(20162018)的通知，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門把青少年毒品預(yù)防教育工作擺在突出位置。這表明( ) 黨和
9、政府高度重視未成年人健康成長保護未成年人的生命健康是全社會的共同責(zé)任犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為我們要珍惜生命健康，遠離毒品危害 A B C D,D,D,11我國刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這說明( ) 公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律制裁未成年人的生命和健康受法律特殊保護 法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) AB C D,D,12周末，曉彬來到一家圖書超市。突然，他聽到警報器響個不
10、停，一個女孩被超市保安攔住。保安讓那女孩把包里的東西全掏了出來，但沒有發(fā)現(xiàn)任何“贓物”。曉彬在書店里逛了一圈，摸摸“羞澀”的錢包，便拎著書包往外走。此時，警報器又響了起來，曉彬看到保安向自己走過來，便飛快地跑回去從書架上取下一本中華人民共和國憲法翻給保安看，并說：“超市的警報器可能壞了，不管是搜身還是搜包，我都拒絕。” 閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。 (1)女孩的哪項權(quán)利受到了侵犯？這項權(quán)利對我們有什么意義？ 人身自由權(quán)。人身自由是我們參加各種活動、充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。 (2)從女孩和曉彬面對保安的不同反應(yīng)中，你得到了什么啟示？ 要努力學(xué)習(xí)
11、相關(guān)法律知識，增強法律意識，學(xué)法、懂法、用法；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要敢于并善于拿起法律武器進行維權(quán)；等等。,132014年9月26日14時許，云南省昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成6人死亡、26人受傷。經(jīng)調(diào)查，事故原因為學(xué)生在通過臨時放置于午休宿舍樓單元過道處的海綿墊時發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓學(xué)生相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。 (1)上述事件中，部分未成年人的什么權(quán)利受到了侵害？對這一權(quán)利，你是如何認識的？ 生命健康權(quán)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。,(2)上述事件反映了什么問題？ 現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人合法權(quán)益和危害未成年人生命健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的未成年人在面對意外傷害時，往往因處于被動地位而容易受到侵害。 (3)上述事件給了我們什么警示？ 校園安全問題必須警鐘長鳴、常抓不懈。社會、學(xué)校、家庭要各盡其職，切實保障未成年人的生命和健康。未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力。,
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