《人教版八年級地理上冊《工業(yè)的分布與發(fā)展》教案設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級地理上冊《工業(yè)的分布與發(fā)展》教案設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、工業(yè)的分布與發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 1.工業(yè)生產(chǎn)的一般過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系 2.認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系 3.掌握我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū) 4.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn) （二）過程與方法 1.能運(yùn)用資料，說明我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要工業(yè)地區(qū)，工業(yè)城市的分布 2.培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net綜合的分析問題、解決問題的能力，會分析工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展條件 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過我國工業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情 二、教學(xué)重點(diǎn) 工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展條件 三、教學(xué)難點(diǎn) 影響工業(yè)區(qū)的分布因素 四、課時(shí)安排 2
2、課時(shí) 五、教學(xué)媒體 多媒體 六、教學(xué)過程 引入新課 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖4.25“張夢的家”，我們的教室，找出工業(yè)產(chǎn)品，并說出相關(guān)的工業(yè)部門，使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)與人們的日常生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)的興趣。 2.播放有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)過程的錄像，增加學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)過程的感性認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生的求知欲望。 【工業(yè)與我們】 1.關(guān)于工業(yè)生產(chǎn)過程的教學(xué)設(shè)計(jì)。 引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.24“什么是工業(yè)”，并分析得出工業(yè)生產(chǎn)的過程一般可分為三個(gè)階段，即從自然界取得物質(zhì)資源階段，對原材料進(jìn)行加工階段，對原材料進(jìn)行加工后再加工階段。然后，可以汽車的輪胎為例，“追根尋源”上個(gè)生產(chǎn)階段，即合成橡膠工業(yè)和石油工業(yè)。還可以引導(dǎo)
3、學(xué)生分析汽車工業(yè)和輪胎制造業(yè)相互的按比例發(fā)展關(guān)系。由上述內(nèi)容可讓學(xué)生歸納出工業(yè)生產(chǎn)過程的階段性、相互聯(lián)系性和計(jì)劃性的特點(diǎn)。 2.關(guān)于工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位的教學(xué)設(shè)計(jì)。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀農(nóng)民、建筑師、科學(xué)家、軍人對工業(yè)重要性的評述，使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門之一。教師還可以讓內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net學(xué)生扮演多種角色，例如醫(yī)生、記者、電視節(jié)目主持人、售貨員等，從各自行業(yè)角度尋找與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系，體會工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用。 3.完成活動練習(xí)1、2兩題內(nèi)容。 由于電視機(jī)內(nèi)部零件復(fù)雜，學(xué)生繪制生產(chǎn)聯(lián)系圖的難度較大，故只要求學(xué)生繪出燈具、餐桌、食品的生產(chǎn)聯(lián)系圖。在
4、此基礎(chǔ)上，再找出分屬于重工業(yè)和輕工業(yè)的各個(gè)部門。 【工業(yè)的空間分布】 1.引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.26“我國工業(yè)的分布”，分析我國工業(yè)的分布大勢。教師可引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出：京廣線、京滬線、哈大線等鐵路沿線的工業(yè)城市；黃河、長江沿線的工業(yè)城市；沿海四個(gè)工業(yè)區(qū)的位置和范圍，以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市。沿海的工業(yè)區(qū)是最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容。 2.完成活動練習(xí)1內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”，識別礦產(chǎn)符號，了解遼中南地區(qū)有哪些主要的資源；識別表示各種工業(yè)部門的圖例符號，了解遼中南地區(qū)的工業(yè)分布。教師可組織學(xué)生討論：遼中南工業(yè)區(qū)資源條件對工業(yè)分布的影響；遼中南工業(yè)區(qū)各工業(yè)部門的相互聯(lián)系。
5、3完成活動練習(xí)2、3內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.28“滬寧杭地區(qū)”,組織學(xué)生討論:上海有哪些主要工業(yè),對比遼中南地區(qū)的工業(yè)有什么不同？（上海的輕、重工業(yè)都很發(fā)達(dá)，遼中南的工業(yè)則以重工業(yè)為主）。上海附近煤、鐵資源匱乏，從市場的角度，分析上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的原因。讀圖分析滬寧杭地區(qū)有哪幾種主要的交通運(yùn)輸方式，交通運(yùn)輸條件對其工業(yè)分布的影響。 4.完成活動練習(xí)4內(nèi)容。改革開放以來，我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展，使工業(yè)的分布和農(nóng)業(yè)的分布緊密地結(jié)合起來。大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有利于因地制宜地發(fā)展工業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差別，增加農(nóng)民收入，整體脫貧致富。教師在堂上可以給學(xué)生介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的典型事例，例如江蘇的華西村、北
6、京的韓村河等，然后組織學(xué)生討論。針對活動練習(xí)4內(nèi)容，教師還可以讓學(xué)生搜集有關(guān)的資料（報(bào)紙、雜志、因特網(wǎng)），組織學(xué)生課堂討論。 【積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)】 1.教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.30“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)碩果”，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的科技含量很高。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.29“北京高新技術(shù)園區(qū)”，找出中關(guān)村科技園區(qū)的位置。教師可以給學(xué)生播放有關(guān)中關(guān)村科技園區(qū)或其他國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的錄像，引導(dǎo)學(xué)生分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.31“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，分析得出
7、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布特點(diǎn)：多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的特點(diǎn)。除青海和西藏外，其他省區(qū)的中心城市都建有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。 4.地理位置不同的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，具有不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點(diǎn)。針對這一內(nèi)容，教師可以舉出我國沿海、沿邊和內(nèi)地的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的實(shí)例，向?qū)W生介紹。 5.完成活動練習(xí)1、2、3內(nèi)容。教師可讓學(xué)生閱讀三則短文，然后重點(diǎn)針對練習(xí)2內(nèi)容，進(jìn)行分組討論，最后班級交流。 課堂小結(jié) 工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展條件是本節(jié)的重點(diǎn)，影響工業(yè)區(qū)的分布因素是難點(diǎn)。 課堂練習(xí) 重工業(yè)：機(jī)械、冶金、鋼鐵、造船、石化、采礦等 輕工業(yè)：服裝、食品、電子、玩具等板書設(shè)計(jì) 工業(yè)的分布與發(fā)展一、 工業(yè)與我們 即從自然界取得物質(zhì)資源階段，對原材料進(jìn)行加工階段，對原材料進(jìn)行加工后再加工階段。二、 工業(yè)的空間分布沿江、沿河、沿海、沿鐵路線三、積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的科技含量很高。
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