蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊 八 數(shù)據(jù)的收集和整理 教學(xué)設(shè)計

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1、 簡單數(shù)據(jù)的收集和整理 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊?93~95?頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.?使學(xué)生經(jīng)歷收集整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，初步了解 一些收集和整理數(shù)據(jù)的方法，能用自己的方式描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計 結(jié)果提出或回答一些簡單問題。 2.?使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計是解決 實(shí)際問題的需要，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的消息，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析意識。 3.?感受統(tǒng)計活動的學(xué)習(xí)價值，培養(yǎng)樂于與同學(xué)合作的態(tài)度，激發(fā)對統(tǒng) 計活動的興趣，獲得一些成功的體驗(yàn)，并傳播愛護(hù)牙

2、齒的知識。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.?會有不同的方法調(diào)查和記錄數(shù)據(jù)，并能把調(diào)查整理的數(shù)據(jù)填寫在 統(tǒng)計表中。 2.?根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)解答簡單的問題。 教學(xué)過程： 一、談話引入 師（出示兒歌）：一起讀一讀，這只兒歌在說什么？ 生：牙齒。 師（傳播愛牙信息）牙齒是身體很重要的一部分，如果不好好愛護(hù)它， 就會成為蛀牙？（出示?PPT） 師（出示例題）看！這幾個小朋友正在討論蛀牙。 師：那你們有蛀牙么？ 生：沒有......，有......，有?1?顆...... ，有?2?顆.

3、..... 師：如果老師想知道同學(xué)們的蛀牙情況，可以怎么做呢？ 生（會回答：詢問、調(diào)查、記錄等等） 師：要知道大家的蛀牙情況，需要一個一個問清楚，然后再記錄下來， 才能知道結(jié)果。 揭示課題——簡單的數(shù)據(jù)收集?和整理。 二、分組活動，交流共享 1.?收集數(shù)據(jù) 師（分組活動）了解小組里每個同學(xué)的蛀牙顆數(shù)，并把結(jié)果記錄下來。 生（小組合作） 師（巡視小組合作過程） 你們小組師怎樣調(diào)查和記錄的？ 將幾種不同的記錄放在一起比 較：你喜歡哪種記錄方法？為什 么？

4、 指出用“正”的方法記錄很方便。 2.?整理數(shù)據(jù) 師（出示表格）同學(xué)們收集數(shù)據(jù)做的非常好，要想更清楚的看出每組 同學(xué)的蛀牙情況，我們需要再把收集的數(shù)據(jù)分類整理，填寫在表格里。 生（獨(dú)立完成） 師：這兩個表格分別是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的呢？ 生：第一個表格按蛀牙顆數(shù)分的，第二個表格按有無蛀牙分的。 根據(jù)整理結(jié)果回答： （1）小組同學(xué)中，有蛀牙的人多，還是沒有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛀牙的人最多？ 你還能想到什么？和同學(xué)交流。 小結(jié)：通過統(tǒng)計，能清楚地了解小組同學(xué)的蛀牙

5、情況。 畫“正”字記錄人數(shù)很方便，在生活中也可以用。 三、鞏固練習(xí) 1.想想做做第?1?題 出示課程表，完成涂色，一個方塊表示一節(jié) 學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，各有幾節(jié)？ 從圖中你知道什么？ 2.想想做做第?2?題 師：你知道“石頭剪刀布”的游戲么？同桌兩人之間玩這個游戲，做 20?次，畫“正”記錄每次的結(jié)果。 和同桌的表格比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （同桌兩人的輸贏次數(shù)剛好相反，平的次數(shù)相等） 3.?想想做做第?3?題 課后完成 四、總結(jié) 教學(xué)板書： 簡單數(shù)據(jù)的收集和整理 沒有 正 1?顆 正?正 2?顆 ...... 3?顆 ...... 4?顆 ...... 教學(xué)反思: 學(xué)生在小組活動中感受合作記錄的過程，用多種方式記錄，總結(jié) 方法，體會活動中的一些發(fā)現(xiàn)，提高數(shù)學(xué)的興趣。