《(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞代謝 考點(diǎn)1 酶與ATP課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用)高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞代謝 考點(diǎn)1 酶與ATP課件(27頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)1酶與ATP專題二細(xì)胞代謝1.??急赜浀某?急赜浀?類酶類酶(1)DNA聚合酶催化脫氧核苷酸間縮聚形成磷酸二酯鍵,用于DNA復(fù)制。(2)RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA解旋及核糖核苷酸間的連接。n 要點(diǎn)整合(3)基因工程 工具酶特異性切割DNA分子(斷開磷酸二酯鍵)連接任意兩個DNA片段(形成磷酸二酯鍵)用于目的基因的PCR擴(kuò)增(耐高溫)(4)DNA解旋酶用于DNA復(fù)制時(shí)雙鏈間氫鍵打開。(6)各種消化酶可對應(yīng)催化相關(guān)大分子的水解,如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。(7)細(xì)胞工程工具酶:纖維素酶和果膠酶(除去細(xì)胞壁)、胰蛋白酶(動物細(xì)胞培養(yǎng))。2.有關(guān)酶的相關(guān)曲線有關(guān)酶的相關(guān)曲線圖5和圖6顯示:過酸、
2、過堿、高溫都會使酶失活,而低溫只是抑制酶的活性,酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,溫度升高可恢復(fù)活性。從圖7和圖8可以看出:反應(yīng)溶液pH(溫度)的變化不影響酶作用的最適溫度(pH)。圖9中OP段的限制因素是底物濃度,而P點(diǎn)之后的限制因素有酶濃度和酶活性;圖10對反應(yīng)底物的要求是底物足量。3.能量能量“通貨通貨”ATP(1)與ATP產(chǎn)生和消耗有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及常見生理過程細(xì)胞結(jié)構(gòu)常見的生理過程細(xì)胞膜消耗ATP:主動運(yùn)輸、胞吞、胞吐細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP:細(xì)胞呼吸第一階段葉綠體產(chǎn)生ATP:光反應(yīng)消耗ATP:暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)合成等線粒體產(chǎn)生ATP:有氧呼吸的第二、三階段消耗ATP:自身DNA復(fù)制、
3、轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)合成等核糖體消耗ATP:蛋白質(zhì)的合成細(xì)胞核消耗ATP:DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等(2)多角度理解ATP的合成與水解(3)生物體內(nèi)的能源物質(zhì)的相互關(guān)系(如下圖)能源物質(zhì)是光合作用的直接或間接產(chǎn)物。能源物質(zhì)中儲存的化學(xué)能通過細(xì)胞呼吸釋放出來,一部分用來合成ATP,一部分以熱能的形式散失。ATP水解釋放的能量用于肌肉收縮、大分子物質(zhì)的合成、興奮傳導(dǎo)、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收等生命活動。題型一酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線分析題型一酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線分析1.(2018菏澤一模)某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)同一種酶的活性與溫度的關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如下曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是 n 題型集訓(xùn)1234A
4、.降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的是微生物甲中的酶B.在30 條件下競爭能力最強(qiáng)的一定是微生物丙C.對溫度適應(yīng)范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶D.若將溫度改為pH,則所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線與圖示結(jié)果相同1234答案解析解析解析由圖可知,甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)的酶催化效率最高時(shí)對應(yīng)的溫度分別為25、30、42,因此,不同溫度條件下,降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的酶的種類不同,A錯誤;在30 條件下乙的反應(yīng)速率最快,酶活性最大,但僅根據(jù)一種酶的活性不能確定生物的競爭能力,B錯誤;由圖可知,對溫度適應(yīng)范圍最廣的是微生物乙中的酶,C正確;因不知道這些微生物的適宜的pH范圍,故將實(shí)驗(yàn)溫度改為pH,無法確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果
5、,D錯誤。12342.圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系,圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是 1234A.圖一曲線a中,A點(diǎn)后,限制生成物的量增加的因素是酶量不足B.分別在圖二中取B、C點(diǎn)的反應(yīng)速率值,可用圖一中的曲線c和d表示C.對于圖二中曲線b來說,若酶量減少,其走勢可用曲線f表示D.減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖二曲線b可能變?yōu)榍€f;增大pH,可能變 為曲線e答案解析1234解析解析根據(jù)題干信息可知,圖一中橫坐標(biāo)是時(shí)間,確定“時(shí)間”是該實(shí)驗(yàn)中的自變量,酶量、溫度等因素均為無關(guān)變量。反應(yīng)過程中,反應(yīng)物濃度會隨時(shí)
6、間推移越來越小,而酶量不變,由此推測曲線a中,A點(diǎn)后生成物的量不再隨時(shí)間的推移而增加,是因反應(yīng)物已耗盡,限制因素應(yīng)為反應(yīng)物濃度,A錯誤;在圖二中,B、C點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)速率值是一個定值,不能用圖一中曲線c和d表示,B錯誤;1234圖二曲線中,當(dāng)反應(yīng)物濃度一定時(shí),減少酶量,反應(yīng)速率降低,可用曲線f表示,C正確;根據(jù)題干信息可知,圖二曲線b表示在最適pH下酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系,因此無論pH是增大還是減小,酶的活性均降低,曲線b都可能變?yōu)榍€f,不可能變?yōu)榍€e,D錯誤。1234“四看法四看法”分析酶促反應(yīng)曲線分析酶促反應(yīng)曲線模型構(gòu)建模型構(gòu)建1234題型二題型二ATP的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)構(gòu)與功能3
7、.(2018上海青浦二模)圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是 A.圖1中的五碳糖為脫氧核糖B.圖1中A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵C.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中c鍵斷裂并釋放能量D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),能量只能來自細(xì)胞呼吸答案解析1234解析解析圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡式,其中的A代表腺嘌呤,其中的五碳糖為核糖,A與核糖合成腺苷,b、c為高能磷酸鍵,A、B錯誤;圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),表示ATP水解成ADP和Pi,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即圖1中的c鍵斷裂并釋放能量,C正確;圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需的能量可來自光合作用吸收的光能或細(xì)胞呼吸釋放的有機(jī)物中的化
8、學(xué)能,D錯誤。12344.(2018南通一模)ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式,相關(guān)敘述正確的是 1234A.ATP水解供能時(shí),之間的高能磷酸鍵都將斷裂B.當(dāng)水解和之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成 原料C.和之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失D.ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循 環(huán)利用答案解析1234解析解析一般情況下,ATP水解供能時(shí)遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵(之間)斷裂,A錯誤;和之間的高能磷酸鍵水解后的產(chǎn)物是1分子腺嘌呤核糖核苷酸和2分子磷酸,腺嘌呤核糖核苷酸是RNA分子的合成原料,B正確;和之間的高
9、能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量可以用于生物體的生命活動,C錯誤;細(xì)胞中通過ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能,能量不可以循環(huán),D錯誤。1234ATP結(jié)構(gòu)與功能的解題方法結(jié)構(gòu)與功能的解題方法(1)ATP、磷脂及核酸的組成元素相同。ATP中含有的五碳糖為核糖。(2)一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵,ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵容易斷裂和形成。(3)吸能反應(yīng)往往需要消耗ATP,放能反應(yīng)往往產(chǎn)生ATP,人體在運(yùn)動狀態(tài)下ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化速率大于安靜狀態(tài)下的轉(zhuǎn)化速率。(4)物質(zhì)出入細(xì)胞時(shí),自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散不消耗ATP,主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐消耗ATP。解題模板解題模板1234(5)生命活動所需要的ATP主要來自有氧呼吸。(6)無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少,是因?yàn)榇蟛糠帜芰績Υ嬖诓粡氐椎难趸a(chǎn)物(乳酸或酒精)中,沒有釋放出來。1234