國標(biāo)本蘇教版小學(xué)五年級下冊語文第六單元試卷

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1、五年級語文第六單元試卷 姓名 得分 一、看拼音寫詞語。10分y hn bn t mngj j hnjiop x y xi zho nin dao q zhun shn h 二、詞語練習(xí)。21分1、選字組詞。9分度 踱 渡 步 江 溫 崖 涯 芽 發(fā) 云 天 磅 榜 傍 樣 礴 晚歷 厲 勵(lì) 程 害 激 獄 御 預(yù) 感 入 寒堅(jiān) 艱 煎 苦 熬 強(qiáng)2、把詞語補(bǔ)充完整。2分 眉之急 日夜 程 驚心動 搖搖欲 3、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)士，讓你想到了哪些成語？2分_ _ _ _ 4、“六一兒童節(jié)要到了，你一定很快樂吧。用幾個(gè)成語形容一下你的心情。_ _ _ _2分5、填上表示“看的兩字詞語，但不能含有“看

2、字。不能重復(fù)3分清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅?了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我 遠(yuǎn)方， 那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。 四周，同學(xué)們有的 藍(lán)天，有的 山腳下6、關(guān)聯(lián)詞填空(3分)1 人人重視保護(hù)環(huán)境，我們 會有一個(gè)美好的生活天地。2 我們有缺點(diǎn)， 要接受批評，努力改正。3 是聽?wèi)T了鳥叫的人， 覺察不出跟真夜鶯有什么兩樣。三、句子練習(xí)。3分1、英勇的紅軍怎么會怕長征中的艱難呢？1分改成陳述句： 2、鳥兒飛翔。1分改成擬人句： 3、雨下得很大。改為比喻句1分 四、根據(jù)提示填空。8分1、在長征途中涌現(xiàn)了許多感人的故事，請你寫出兩那么：_ _2、毛主席寫下了許多關(guān)于長征的詩詞，請你寫出一首你最喜歡的

3、：除了第20課提示?清平樂 六盤山?_3、我看過的電影或電視劇有 、 、 、 。其中給我印象最深刻的一部是 ，原因是 。五、按課文內(nèi)容填空。11分、?七律長征?的作者是 ，全詩圍繞“ 展開，表現(xiàn)了紅軍的 。2分、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有 。3分、“燃眉之急的意思是 ，在文中指 ，解決的方法是 。4、“為革命立過功是指 ，“立最后一次大功是指 。2分5、 逶迤騰細(xì)浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 橋橫鐵索寒?！拌F索寒表現(xiàn)了，“云崖暖表現(xiàn)了。2+26、?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?中有這樣一副對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，

4、水水相融。這副對聯(lián)是由另一副對聯(lián)改編的，你知道原對聯(lián)嗎？請寫出來： ， 。1分六、認(rèn)真閱讀短文，完成文后習(xí)題。27分一大江保衛(wèi)戰(zhàn)節(jié)選 7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤d t塌陷了。四百多名官兵聞迅訊趕到。支隊(duì)長一聲令下：“上！頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€(gè)念頭：“大堤，保住大堤！狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈得撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！一個(gè)個(gè)憤奮然跳入水中，用自己的血xi xu肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤

5、保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累li li累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震 振耳；雨水汗水血水，水水相融。這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。 1 在文中 里正確的注音和漢字上打“。2分 2 從文中找出以下詞的近義詞。2分 立刻 強(qiáng)烈 激戰(zhàn) 干脆 3 根據(jù)意思，選填文中的詞語。2分 1形容使人感受很深，震動很大。 2形容什么也顧及不到。 4 用“ 畫出最能表達(dá)戰(zhàn)士們大無畏的樂觀主義精神的句子。2分 5 以“當(dāng)長江大堤遇險(xiǎn)時(shí)領(lǐng)起，寫一兩句話： 。2分二_ 小學(xué)三年級的時(shí)間，我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書，新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué)，教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多，但老師講課得內(nèi)

6、容很多很多是我無法聽懂的。這成了讓我緊張不安的重要問題。一方面是怕因此成績跟不上大家，另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候，老師喜歡課堂提問。別的同學(xué)全都高高舉起右手，爭先恐后地?fù)屩饛?fù)。而我那么往往連老師提問的是什么都沒搞清楚，所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使，有幾次我對不會的問題也是違心地舉起了手，可最后還是露餡了。 那是一堂數(shù)學(xué)課，給我們上課的是一位剛調(diào)來的姓袁的女老師。袁老師提問一道關(guān)于汽車相遇的應(yīng)用題時(shí)，我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我，“請王小明同學(xué)答復(fù)這個(gè)問題。當(dāng)我意識到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時(shí)，我的腦袋“嗡的一下蒙了。我低頭從座位上站起來，臉

7、紅得發(fā)燙，隱約聽到旁邊的同學(xué)在嘻笑，“嘿，不會還裝模作樣騙人呢！我的眼淚流了下來。 那一堂課我什么也沒聽進(jìn)去，直到放學(xué)仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里，滿肚子的委屈和孤獨(dú)使我非?？释腥四軗嵛课摇＞驮谖覝I流滿面的時(shí)候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，是袁老師親切的笑容。 袁老師耐心地問清了我的實(shí)際情況后，微笑著與我達(dá)成協(xié)議：“這樣吧，當(dāng)你真的能答復(fù)提問的時(shí)候，你就和大家一樣舉起右手，如果你不會，你就舉起左手。這樣我就知道你到了底是會還是不會了。從此，每次面對提問，我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手，才叫出我的名字，每每目光相觸時(shí)，我倆都心照不宣的抱以相互一笑。那淺淺

8、一笑，照亮了我快樂而幸福的童年，令我時(shí)至今日仍心存一分感謝。1.給短文加個(gè)適宜的題目。2分2、在短文中找出“嘲笑的兩個(gè)近義詞： 、 。(2分)3、從短文中找出三個(gè)成語寫下來： 、 、 。3分4、在袁老師和“我談話之前，“我舉手是因?yàn)?。在袁老師和“我談話之后，“我舉起左手的意思是 ，舉右手的意思是 。3分5、用“ 畫出最能表達(dá)全文所表達(dá)的感情的一句話。2分6、文中屢次寫出舉手時(shí)的心里狀態(tài)，找一找，把相關(guān)的詞語填在括號里：3分 地舉手 地舉手 地舉手7你還能提一個(gè)有價(jià)值的問題嗎？2分 七、習(xí)作20分生活是一本博大精深的無字之書,它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義這些都是生活饋贈給我們的一筆財(cái)富。請你以?_最珍貴?為題,寫一篇450字左右的記敘文。要求：1先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)(2)內(nèi)容具體,寫出真情實(shí)感。