《《秦朝中央集權(quán)制度的形成》課件(新人教必修1).ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《秦朝中央集權(quán)制度的形成》課件(新人教必修1).ppt(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、秦朝中央集權(quán)制度的形成,第2課,一、背景 1、秦滅六國,,秦國,,(前230年),韓國,,(前228年),趙國,,滅魏,(前225年),,滅楚,(前223年),,滅燕,(前222年),滅齊,(前221年),秦王掃六合, 虎視何雄哉! 揮劍擊浮云, 諸侯盡西來。,一、背景 1、秦滅六國 2、法家思想的理論基礎(chǔ),韓非(約公元前280年--前233年),法家思想集大成者,韓國人,口吃。,李斯(?--公元前208年),戰(zhàn)國時楚人。,法家思想的代表人物,商鞅(約公元前390公元前338),秦用商君,富國強兵;楚、魏用吳起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。 史記孟子荀卿列傳,
2、一、背景 1、秦滅六國 2、法家思想的理論基礎(chǔ) 3、秦始皇個人的雄才大略,,二、內(nèi)容 1、皇帝制度 來源:三皇五帝,二、內(nèi)容 1、皇帝制度 來源:三皇五帝,內(nèi)容:皇帝至尊 皇權(quán)至上 皇位世襲,“秦以前,民皆以金玉為印。秦以來,天子獨以印稱璽,又獨以玉,群臣莫敢用。” 史記集解,“天下之事無大小,皆決于上?!?“朕為始皇帝。后世以計數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮。” 史記秦始皇本紀,2、三公九卿制度,皇帝,,三公,,,,九卿,據(jù)史記載:始皇曾外出巡游,見 到丞相車騎多,認為不是好事。宮中有人 將此事告訴丞相,丞相隨即減少車騎。始 皇聽說后大怒,遂將當時在場之人全部殺
3、掉。 秦始皇為什么對丞相車騎的多少如此 在意?這則小故事反映了什么?,情景分析,皇帝,中央機構(gòu),三公九卿,郡,郡守、郡丞、郡尉,縣,鄉(xiāng),里,縣令、縣丞、縣尉,三老、嗇夫、游徼,里典,,,,,,3、郡縣制,概念,分封制和郡縣制的區(qū)別:,1、分封制是與宗法制相聯(lián)系的,以血緣 關(guān)系為基礎(chǔ);郡縣制是按地域劃分的。,3、諸侯國的獨立性很大,容易發(fā)展成割 據(jù)勢力;郡縣則是地方行政機構(gòu),有 利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一。,2、分封的諸侯王位世襲,并有封地;郡 縣的官吏由皇帝任免調(diào)遷,官位不世 襲,官員只有俸祿沒有封地。,1、形成統(tǒng)一多民族國家。,三、影響,2、鞏固了國家統(tǒng)一,形成以華夏 族為
4、主體的中華民族。,3、奠定了我國封建社會政治制度的 基本格局。,4、皇帝的專制權(quán)威,激化了社會矛 盾,促使秦朝二世而亡。,材料一:公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后,下的第一道重要詔令是“議帝號”。 群臣商議后向秦王建議說:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最貴.”因此, 臣等愿“昧死上尊號”,請王為“泰皇”。秦王不以然,他提出去“泰”著“皇”, 采上古“帝”位號,號曰“皇帝?!辈⒄f:“朕為始皇帝。后世以計數(shù),二世三世 至于萬世,傳之無窮?!彼€采納了群臣關(guān)于皇帝“命為制,令為詔,天子自稱 曰朕”的建議。 材料二:“天下之事無大小,皆決于上”“丞相諸大臣皆受事,倚辦于上?!?材料三:秦代以前,璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春秋戰(zhàn)國時期,卿大夫及地方 官吏的印章均可稱璽。至秦代,則是“天子獨以印稱璽,又獨以玉,群臣莫敢 用?!睋?jù)載,秦朝的傳國玉璽其文為“受命于天,既壽永昌”。 請回答: 1、從材料一、三的“皇帝”稱號及“制”“詔”“朕”“璽”等規(guī)定中,你能得出什么 認識? 2、根據(jù)材料所含歷史信息,說明什么? 3、根據(jù)材料一,皇位是怎樣繼承的? 4、綜合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本質(zhì)。,作業(yè):,