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1、2013年山西省中考科目說明解讀,一、新課標增加的內容，這些知識還沒有經過充分的討論，今年的中考不能考； 二、實驗稿有，但新課標已沒有了的內容，國家已經不要求學了，所以，學了也不考?？傊褪牵盒屡f課標的共有部分。,2013年山西省中考科目說明解讀,秦朝的滅亡和西漢的建立 文景之治 東漢的建立及外戚宦官專權 兩晉南北朝的更替 隋的統(tǒng)一、滅亡原因 北方的農業(yè)技術和農歷 安史之亂 五代十國的局面 北宋建立,宋朝重文輕武的特點 女真族的崛起 宣政院 元曲 明朝的建立和滅亡 李自成 京劇 清代中期以來的腐敗現象,義和團 太平天國 袁世凱復辟 北洋軍閥的混戰(zhàn)局面 解放區(qū)的土地改革 茅盾、齊白石 人民代表
2、大會制度 政治協(xié)商制度,公歷 基督教的傳播 歐洲早期大學 印度非暴力不合作運動 二戰(zhàn)的慘烈 社會保障制度的建立,2013年中考前基本復習思路,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱”(單元) 時間： 到二模檢測之前,一.2013年中考前基本復習思路,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱”(單元) 時間：到 二模檢測之前,一.2013年中考前基本復習思路,以單元復習為主線，理清歷史基本線索,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱” （1）緊扣課標和考綱，回歸課本，理清線索。 緊扣課標，按照教材順序，回歸課本，循序漸進地復習，按時間順序理清歷史基本線索。 準確解讀課標考點的能力要求分為識記、理
3、解、應用三個層次要求,具體落實課標知識和能力要求。,一.2013年中考前基本復習思路,理清歷史基本線索： 掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。 -----歷史課程標準第二部分課程目標,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱” （2）“全面、到位、準確、規(guī)范” 以中考科目說明為依據，對照教材，逐點落實基礎知識。,一.2013年中考前基本復習思路,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱” （2）“全面、到位、準確、規(guī)范” 以中考科目說明解讀為依據，對照教材，逐點落實單元基礎知識。 本輪復習的重點是抓基礎，對每一個考點的內涵和要素
4、定位準確清晰；要梳理全面，沒有遺漏和缺失，不留死角；對考點要落到實處，不僅要說對，還要寫對。,一.2013年中考前基本復習思路,學習,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱” （2）“全面、到位、準確、規(guī)范” 以中考指導書為依據，對照教材，逐點落實落實單元基礎知識。 本輪復習的重點是抓基礎，對每一個考點的內涵和要素定位準確清晰；要梳理全面，沒有遺漏和缺失，不留死角；對考點要落到實處，不僅要說對，還要寫對。 把握單元線索和階段特征，科學、合理地建立單元知識結構。新課標的單元安排有相對獨立性，要把一個單元作為一個整體，及時梳理知識，進行知識整合。,一.2013年中考前基本復習思路,學習,1.一輪復習
5、：“基于教材、立足考綱”(單元) 時間：到二模檢測之前 2,二輪復習：“基于考綱，整合教材”(主題) 時間：到三模檢測之前,一.2013年中考前基本復習思路,總復習時需確定主題 總復習時確定主題，關鍵是要找到知識點的內在聯(lián)系。 新課標取消了實驗稿的“專題”，為的是突顯教學中的“線”，即歷史事實的發(fā)展過程，時間順序。但并不意味著知識點之間除了時序之外，沒有其他的內在的聯(lián)系。事實上，知識點之間是存在內在聯(lián)系的。在總復習的時候，非常有必要依據其內在聯(lián)系，確定主題，以提升對知識的整體理解和認識。,,確定如下復習主題： 中國古代史 史前時期；夏、商、周時期；秦漢時期；三國兩晉南北朝時期；隋唐時
6、期；宋元時期、明清時期 （文化歸入各個時期里）,中國近、現代史 列強的侵略與中國民族危機的步步加深；中國近代救亡圖存的探索；近代的社會進步；新民主主義革命的興起；中華民族的抗日戰(zhàn)爭；人民解放戰(zhàn)爭的勝利；近代文化名人；中華人民共和國的成立和鞏固時期；社會主義道路的探索時期；改革開放新時期；社會主義建設的成就,世界史 上古人類文明；中古人類文明；西歐資本主義產生的條件；資產階級革命；兩次工業(yè)革命、近代科學文化；馬克思主義的誕生、殖民地人民的抗爭；資產階級改革；第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后世界新秩序的確立；20世紀前半期的蘇聯(lián)；民族獨立斗爭；凡爾賽華盛頓體系下的西方世界；第二次世界大戰(zhàn)；二戰(zhàn)后資本主義的
7、發(fā)展；蘇聯(lián)的改革、東歐劇變、亞非拉的覺醒；冷戰(zhàn)和冷戰(zhàn)后世界的多極化趨勢；現代人類社會的發(fā)展和挑戰(zhàn),主題復習 課標、考綱中要求的重大問題 初高中教材中均涉及的重大問題,3（12分）閱讀下列材料： 材料一 19世紀中葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家，號稱“世界工廠”。其生鐵產量1848年為200萬噸，1870年時已增長到600萬噸，占全世界總產量的一半。 摘編自吳于廑、齊世榮主編世界史近代史編 材料二 1865年至1900年，（在美國）被正式批準登記的發(fā)明專利就達到了64萬多種。依靠強大的科技實力，美國很快在第二次工業(yè)革命中獨占鰲頭。 電視片大國崛起美國 材料三 空間技術包括電子技術、自動化技術
8、等最新科學技術，并以數學、物理、化學等多門學科知識為基礎?？臻g技術的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學和軍事應用等新領域。 世界歷史九年級下冊（中華書局版）,三次科技革命,結合所學知識，請回答： （1）材料一中提到的 “英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家”的主要原因是什么？（1分）這一時期，為生鐵產量變化提供動力的機器是什么？（1分）請寫出當時英國工業(yè)生產的主要方式。（1分） （2）材料二認為美國“獨占鰲頭”的原因是什么？（1分）第二次工業(yè)革命時期，美國在電力應用和交通工具方面取得重大成就，請各舉一項相關發(fā)明。（2分） （3）材料三反映了第三次科技革命的哪一領域、哪一特點？（2分）這次科技革命的核心是什
9、么？（1分）人類由此進入什么社會？（1分） （4）綜上所述，三次科技革命有何共同的積極影響？（2分）,主題復習 課標、考綱中要求的重大問題 初高中教材中均涉及的重大問題 現實生活中的熱點問題,4（10分）中國共產黨自成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富裕，走過了艱辛而輝煌的歷程。,1.一輪復習：“基于教材、立足考綱”(單元) 時間：到二模檢測之前 2.二輪復習：“基于考綱，整合教材”(主題) 時間：到三模檢測之前,一.2013年中考前基本復習思路,二.2013年中考前學生解題能力的培養(yǎng),1.做好選擇題的關鍵審題。 2.審題的鑰匙 正確解讀“命題用語”
10、（1）明確題目結構，注意題干中的各要素 （2）注意題干中的關鍵詞 （3）注意題干中的特殊要求 （4）注意區(qū)別題目中的比較固定的各種用語,選擇題解題思路和方法歸納,（一）選擇題 （二）非選擇題,三.2012年中考前學生解題能力的培養(yǎng),1. 文字材料： 文字材料是最常見的歷史材料解析題，其材料有獨段的，也有多段的。一般來說在閱讀材料之前最好先看問題，然后帶著問題讀材料，這樣做針對性比較強，而且節(jié)約時間。 回答問題既要根據材料，也要結合所學知識。,,清明上河圖（局部）,（2010年）上海世博會把清明上河圖制作成多媒體長卷，用北宋繁華的都市風貌，輝映其“城市，讓生活更美好”的主題。結合所學知識，請回答
11、： （1）清明上河圖是北宋哪位畫家的不朽作品？描繪了哪一城市的繁榮景象？ （2）當時該城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，稱為什么？有很多供來往客人住宿的地方，叫作什么？達官貴人出行普遍乘坐哪一種交通工具？ （3）北宋時，四川地區(qū)出現的世界上最早的紙幣是什么？政府在廣州等主要港口設立什么機構管理海外貿易？ （4）結合上述問題，談談你對北宋城市經濟生活的認識。,2.圖片材料： 有人把材料題稱作信息題，那么圖片就是一種有效的信息。做圖片材料題要認真觀察圖片，最大限度地從圖片中獲取有效信息，同時要和書本上的知識密切地聯(lián)系，思路要開闊些，但不要偏離題目的主題。,（一）選擇題 （二）非選擇題,二.2012年中
12、考前學生解題能力的培養(yǎng),（2010年）南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱與抗爭。初二某班開展“圖說近代南京”活動，請你結合所學知識，幫助完成圖中配制的解說詞。（每空1分）,,1、簡答題：在文字的準確性上要求很高 2、材料題：依據材料回答問題 3、材料分析題 3、探究題：一個主題，三個任務 從時政熱點切入 任務一 梳理知識 任務二 解決問題，闡明觀點 主要考察學生的歷史寫作能力 任務三 思考感悟,（二）非選擇題 題型,二.2012年中考前學生解題能力的培養(yǎng),探究題（9分） 兩千年的中華文明當然不僅僅指她的政治體制和傳統(tǒng)文化，還有令人稱道的封建經濟。 任務一
13、梳理知識 （1）中國古代各個時期的經濟發(fā)展情況。（4分） 時期 表現 三國兩晉南北朝時期（1分） 隋唐時期（1分） 宋元時期（1分） 明清時期（1分） 任務二 解決問題（4分） （2）概述中國古代封建經濟的發(fā)展。 任務三 思考感悟（1分） （3）中國古代封建經濟發(fā)展中有哪些值得繼承和借鑒的東西？,例一：三國兩晉南北朝時期，人口南遷等，江南地區(qū)得到開發(fā)（1分）。隋唐時期，唐三彩等，手工業(yè)得到發(fā)展（1分）。宋元時期，臨安、泉州等，商業(yè)和海外貿易得到發(fā)展（1分）。明清時期，北京南京和機戶機工，已出現了資本主義萌芽（1分）。 例二：三國兩晉南北朝時期，奠定經濟重心南移的基礎（
14、1分）。隋唐時期，手工業(yè)為主的封建經濟得到發(fā)展（1分）。宋元時期，經濟重心南移完成（1分）。明清時期，封建經濟高度發(fā)展，已出現了資本主義萌芽（1分）。 （3）重農亦重商，實用，注重人與自然的和諧，等等。,例.集權制度和議會制度發(fā)展到今天已經是兩種比較完善的政治體制了。你能說清它們分別是怎樣的嗎？ 任務一 梳理知識（8分） 說出歷史上實行過專制的典型國家3個。（3分）說出專制的實質（1分） （2）說出歷史上實行過民主制的典型國家3個。（3分）說出民主制的實質。（1分） 任務二 解決問題（6分） （3）以秦朝和唐朝為例，說明中國古代的中央集權制度是怎樣的。（3分） （4）以美國為例，說明三權分
15、立政體是怎樣的。（3分） 任務三 思考感悟（1分） （5）如何認識這兩種政體？（1分）,1通讀材料、明確主題 2分析問題、細讀材料（很重要的環(huán)節(jié)） 3提取信息、加工整理 4審查提綱、流暢表達,材料解析題解題思路和方法歸納,三2013年歷史中考復習建議 1.用好2013年中考科目說明解讀 準確理解考點，形成歷史概念,2.用好教材 全面熟悉教材，在對教材文本的理解中掌握考點,三2013年歷史中考復習建議 1.用好2013年中考科目說明解讀 準確理解考點，形成歷史概念 2.用好教材 全面熟悉教材，在對教材文本的理解中掌握考點,3.用好試卷（中考卷、模考卷） 加強試卷講評課的針對性、有效性 力求基礎
16、知識準確、全面、到位 解決“會而不對，對而不全，答非所問”的問題,歷史學科有其自身的科學性，對專有名詞、重要的人名、地名、文件名等歷史概念有特定的要求。要加強學科規(guī)范要求，力求表述準確、科學、規(guī)范。,三2013年歷史中考復習建議 4.強化三個“要” 要理清歷史線索 注意歷史發(fā)展的階段特點和內在聯(lián)系 要完善知識結構 單元復習與主題復習相結合 注意橫向、縱向古今中外的比較 要關注身邊歷史 長效熱點、周年熱點和時事熱點 山西歷史文化名城的特色,（1）審題不清。,中考學生答卷中的典型錯誤,（2）歷史基礎知識不牢固。 仍有部分學生對一些基本的歷史概念不能準確定位，對一些重要的人名、年代、國家、文件名稱、制度政策等不能準確掌握。,（3）歷史基本思維方法與能力薄弱。 表現在概括、比較、提煉等能力欠缺。,（4）書寫不規(guī)范。 相當一部分學生對歷史專有名詞書寫不規(guī)范，因為錯別字而失分。,“基于教材、立足考綱” 落實基礎 “基于考綱，整合教材” 提升能力,
2013年中考歷史復習策略.ppt
