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1、21世紀(jì)中小學(xué)信息技術(shù)教育系列教材三年級(jí)(下),鉛筆、橡皮擦的使用,一、教材分析,信息技術(shù)學(xué)科是學(xué)科中最年輕的工具性學(xué)科，同時(shí)又是知識(shí)技能更新最快的學(xué)科。鉛筆、橡皮擦的使用，它是選自小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第3章的內(nèi)容。 本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在了解“畫圖”程序的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)使用“鉛筆”、“橡皮擦”工具，能用“鉛筆”等工具畫簡(jiǎn)單的畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。,二、教學(xué)目標(biāo)分析,1.知識(shí)：掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出，知道Windows系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。初步了解畫圖軟件窗口的組成和“畫圖”的工具。 2.能力：學(xué)習(xí)使用“鉛筆” “橡皮”工具，能用“鉛筆”等工具畫簡(jiǎn)單的畫。 3.情感：指導(dǎo)學(xué)生用“鉛
2、筆”畫感興趣的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。,三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析,1.重點(diǎn):“鉛筆”、 “橡皮”工具的使用。,.難點(diǎn)：用 “鉛筆”、 “橡皮”工具畫畫。,四、學(xué)情分析,剛接觸電腦的三年級(jí)學(xué)生對(duì)微機(jī)充滿了向往，甚至用“崇拜”這詞絕不過分。興趣是最好的老師，基于對(duì)學(xué)生情況的分析，我在本課的學(xué)習(xí)上主要是讓動(dòng)手為主，讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生能親身體會(huì)，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：我在本課的教學(xué)過程設(shè)置了兩個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自己思考，主動(dòng)探究，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式發(fā)展能力。 （2）賞識(shí)教學(xué)法：請(qǐng)做的好的同學(xué)上臺(tái)做演示，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 （3）分層教學(xué)法：對(duì)一些接受能
3、力較弱的學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)。 （4）合作教學(xué)法：在最后做復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)和教師一同合作完成作品。,五、教學(xué)方法,六、教學(xué)準(zhǔn)備,1.電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2.學(xué)生機(jī)房，課前打開電腦。,七、教學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)情境、以境激趣,課件播放圖片，教師配樂導(dǎo)入：老師給大家?guī)?lái)了幾幅畫，請(qǐng)大家一起來(lái)看看，都畫了些什么？ 圖片帶給大家美的感觀，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情境中主動(dòng)接受任務(wù)，從而樂學(xué)。,七、教學(xué)過程,（三）學(xué)習(xí)新課,（1）教師示范講解“鉛筆”、“橡皮擦”的使用方法； （2）學(xué)生動(dòng)手完成指定任務(wù)。,(二)復(fù)習(xí)畫圖程序窗口 復(fù)習(xí)一下第二章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，會(huì)使本課的學(xué)習(xí)更得心應(yīng)手。,（四）總結(jié)歸納，鞏固練習(xí),七、教學(xué)過程,（1）交流學(xué)習(xí)心得，說說本節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容？ （2）教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。 （3）師生共同完成一幅作品。,八、板書設(shè)計(jì),鉛筆、橡皮擦的使用 一、鉛筆的使用 完成任務(wù)一 二、橡皮擦的使用 完成任務(wù)二,九、教學(xué)理念,本節(jié)課以學(xué)生動(dòng)手操作為主，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用“鉛筆”、“橡皮擦”工具，讓學(xué)生會(huì)用“畫圖”程序中常用的工具畫自己感興趣的畫，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助。,說課完畢，謝謝！,
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