《廉潔教育讀本嚴(yán)以律已寬以待人.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廉潔教育讀本嚴(yán)以律已寬以待人.ppt(16頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2、ext,home,,,,【成語】:嚴(yán)以律己,寬以待人,【解釋】:律:約束。對(duì)自己要求嚴(yán)格,待別人則很寬厚。,【出處】: 宋陳亮謝曾察院啟:“嚴(yán)于律己,出而見之事功;心乎愛民,動(dòng)必關(guān)夫治道?!?周恩來在團(tuán)結(jié)廣大人民群眾一道前進(jìn)提出:“嚴(yán)以律己,寬以待人。,next,home,課堂辯論會(huì),正方觀點(diǎn): 對(duì)于新時(shí)代青少年,律已寬人沒有過時(shí) .,,反方觀點(diǎn): 對(duì)于新時(shí)代青少年,律已寬人已經(jīng)過時(shí) .,next,律已寬人,永不過時(shí),home,,,next,home,,,,next,home,,,,next,思考、討論:,、兩則故事分別體現(xiàn)了主人公什么樣的優(yōu)秀品德?,、律已寬人品德的形成對(duì)我們
3、有什么意義?,home,,,名言警句,律已者,當(dāng)于無過中求有過;待人者,當(dāng)于有過中求無過。,嚴(yán)以律已,已有不是,痛自刻責(zé);寬以待人,人有不是,無庸苛求,寬則得眾,寬容中包含著人生的大道至理,沒有寬容的生活,如在刀鋒上行走。孩子,如果美德可以選擇,請(qǐng)先把寬容挑選出來吧!,以責(zé)人之心責(zé)已,以恕已之心恕人。,next,home,next,home,,,,next,,思考、交流: 我們?cè)谏钪幸胝嬲龅铰梢褜捜巳耍唧w應(yīng)該怎樣去做?,,home,,,,“律已寬人”有辦法,放大鏡,顯微鏡,責(zé)人之心責(zé)已,恕已之心恕人,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),時(shí)時(shí)洞察自己的不足,律已三部曲:細(xì)而律身 公而律心 法而律行,ne
4、xt,home,,,,案例一:王局長為人寬厚,體恤下士。與單位里的同事關(guān)系特別溶洽。負(fù)責(zé)紀(jì)律監(jiān)督的他,對(duì)許多違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象也是孰視無睹。還有兩年多就要退休了,他更是睜只眼閉只眼,處處充當(dāng)和事佬。那些受他照顧而逃脫處罰的同事也很對(duì)王局長感恩戴德,平時(shí)過年過節(jié),總忘不了給王局奉上貢品。王局長雖覺得不妥,但礙于同事面情,還是半推半就的收下了。 案例二:小張是個(gè)積極上進(jìn)的好青年。他時(shí)時(shí)處處遵規(guī)守紀(jì),工作勤奮,工作時(shí)間絕不會(huì)與同事閑聊。他不僅如此,看到同事在上班時(shí)間稍有放松,他也會(huì)馬上前去提醒,甚至是向主管報(bào)告。為此,他在同事中人緣很差,后來,連老板也不像以前那么欣賞他了? 案例三:李主任是一個(gè)幽默風(fēng)趣,風(fēng)度翩翩的中年男性。在單位里,他待人特別熱情,特別對(duì)年輕人十分照顧。年輕人工作出現(xiàn)什么失誤,他總是耐心細(xì)致地點(diǎn)撥、指導(dǎo)。同事們有什么活動(dòng)總喜歡叫上他。他既不打牌也不喝酒,如果有誰想找他通過開后門的話,他會(huì)像變了個(gè)人似的,大發(fā)雷霆。盡管如此,他的人緣依舊很好。,試分析,以上三則案例中的人物,是否符合律已寬人的原則。為什么?如果不符合,他們應(yīng)該從哪里入手,怎樣去改?,next,,案例分析,home,,,,再見!,