思品七上框架及部分例題解答

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1、第一單元 笑迎新生活 珍惜新起點 新學校 新同學 創(chuàng)建新的班集體 學習新天地 享受學習 1、共同 ，前進動力 2、 ，發(fā)揮所長，奉獻集體 3、團結(jié) ，互助 1、初中生活新起點 2、珍視 3、與 結(jié)伴成長 1、初中學習新特點 2、做 管理者 3、了解自己的學習方式 1、學習中哪些苦 哪些樂 2、對學習苦與樂的認識——苦樂交織 （請為上面的知識點補充 完整并標出頁碼） 一、與新朋友結(jié)伴成長，創(chuàng)建新集體 1、初中生

2、活讓我們站在一個新起點上，這個新起點主要指我們_________________________. 2、如何與同學交朋友？ （P5-—6） ①珍視新友誼，積極、主動與同學、朋友交往，分享成長的快樂，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 ②與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進步，生活在團結(jié)友愛的集體中。 3、怎樣創(chuàng)建新集體？（P7－P9） 答：共同的目標，前進動力；各盡其能，發(fā)揮所長，把自己的智慧和熱情貢獻給集體；團結(jié)協(xié)作，互助前行；行動起來，與老師一起創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖陌嗉w。 4、共同的目標是我們團結(jié)奮斗的不懈動力。 5、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”說明：只有團結(jié)協(xié)作，我們才能在集

3、體中不斷成長。 6、三個音：共同目標——起音；發(fā)揮每個人的才能——( )；團結(jié)協(xié)作——團隊音。 二、把握學習新節(jié)奏，掌握學習策略和方法 1、 進入初中我們的學習有什么新特點？ 答：.科目多；難度大；學習方法習慣不同；老師教學方法不同、家長管理方式不同…… 2、我們對初中學習會有不同感受，關(guān)鍵是采用了不同的方法和策略。 3、遺忘曲線圖告訴我們：及時復習所學習的內(nèi)容是很重要的。 4、怎樣做學習的管理者?（P12－14 ）搞好初中學習應注意以下幾點（策略和方法）： 答：學會做自己學習的管理者：_______________，提高學習效率，科學安排時間。是搞好初中學習的

4、有效方法和策略。 5、為什么學習對我們每個人來說的苦樂交織的？（對學習苦與樂的認識）（P18－P19） 答：①學習，對我們每個人來說都是_____________的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學習。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 ②學習中有苦更有樂，我們要珍惜_____________________，自覺履行中華人民共和國義務教育法規(guī)定的受教育的________________和義務。 ③（結(jié)合實際列舉一些學習中苦與樂的例子） 6、學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力呢？ 答：①了解自己的學習

5、方式，找到適合自己的學習方法，把握學習的新節(jié)奏。 ②了解老師的教學特點，適應老師的教學方法。 ③學會學習，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一名自主的學習者。 ④提高學習效率，把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習。 ⑤科學安排時間，合理規(guī)劃，有計劃地學習，做到心中有數(shù)，從容不迫。 珍愛生命 認識把握青春 世界因生命而精彩——生命需要相互關(guān)愛 讓生命之花綻放 青春的變化和煩惱 感悟青春祝福青春 1、永不放棄生的希望 2、 ，尊重生命 3、奉獻社會，延伸_____________ 1、突出表現(xiàn) 2、更多表

6、現(xiàn) 人的生命的獨特性 1、青春期身體三大變化： 2、出現(xiàn)長痘痘、變聲等特殊生理現(xiàn)象； 3、認識和解決青春期的心理矛盾 1、青春誤讀 2、青春的內(nèi)涵和幸福 發(fā)揮生命的獨特性 自我新期待 自我新認識 潛能 成長目標及規(guī)劃 1、正確認識自己，就是做到________、發(fā)展眼光看待自己 2、認識自我的途徑有__________________ 1、如何認識自我的潛能 2、如何發(fā)掘自我的潛能 第二單元 認識新自我 （請為上面的知識點

7、補充完整并標出頁碼） 三、珍愛、尊重和悅納生命 1、為什么人類應該關(guān)愛其他生命？或 為什么生命需要相互關(guān)愛？(25—26) ①世界因生命而精彩，生命是地球上最珍貴的財富，人類史自然界的一部分；②生命頑強的，也是脆弱的，需要每個人，去關(guān)愛和呵護周圍的生命，特別是珍惜野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 2、“世界上沒有兩片完全相同的葉子”說明：人的生命具有獨特性，每個人都是獨一無二的。 3

8、、“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋……”說明：人類的生命最具有智慧。 4、人的生命的獨特性表現(xiàn)在：突出表現(xiàn)在，與其他生命相比，人類的生命最具有智慧。 更多表現(xiàn)在人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 5、人的生命獨特性對我們有什么啟示？ 每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 6、怎樣珍愛自己生命，讓生命之花綻放？（P29－32 ）（人為什么不能輕易放棄生的希望？） 答：①世界因生命而精彩，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的

9、希望；②每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值；③世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始；④生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。所以，我們要從點滴小事做起，實現(xiàn)人生意義，延伸生命的價值。 7、什么樣的生命最具有價值？怎樣才能使生命價值得以延伸？ 答：（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人的生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。 （2）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價值。 （3）實現(xiàn)人生意義，追求生命的價值要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從身邊的

10、點滴小事做起。 重要觀點：（P31—32） ? 當他人的生命遭遇困境需要幫助時盡自己所能伸出________________. ? 延伸生命的價值。我們珍愛生命，就應讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷_________________。 ? 生命的意義不在于長短，而在于______________________________. 四、正確理解青春，暢想并祝福青春 1、青春期有哪三大生理變化？怎么認識這些變化？（P35－36 ） ?青春期的三大生理變化：身體外形的變化，__________________，性機能的成熟。如長豆豆、變聲等 認識：?這些變化都是正常的生理現(xiàn)象，我們身體的成

11、長有著不同的韻律和節(jié)拍，要學會調(diào)適自己，坦然接受這些變化。 2、青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（總之，心理上成人感和幼稚性并存） 3、怎樣看待青春期的心理矛盾？如何解決青春期內(nèi)心矛盾？(37—38) 答：青春期心理充滿矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是他們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的的動力。當然，如果我們處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。 答：我們需要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外

12、，自己也要學會當自己的心理醫(yī)生，如：聽音樂，打球，與同學聊天，給朋友寫信等。 4、青春容易誤讀的三個方面：（39—40） 1）．怎樣正確對待青春期的生理變化？（P39 ）（拿胖同學開玩笑，起外號的現(xiàn)象 這是不對的） 對于青春期的正常的生理變化，可以通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，但需要遵循________________________的基本準則。 2）．我們怎樣追求青春的個性？（P40 ）（喜歡穿奇怪的衣服，認為這樣很“酷” 在裝扮上標新立異，不是真正的個性，是不可取的） 我們要正確理解長大的含義，追求真正的獨立和真正的個性：追求個性不一定要在裝扮上標新立異，

13、人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 3）．男女同學交往有什么作用？應該如何交往？（P40 ）（小菲在日記里寫道：李宵成績好且樂于助人，我有問題就問他，其他同學指指點點，說我們“有意思”從此我便躲著他，他也疏遠我了 小菲擔心一些同學不理解，在背后說三道四，甚至說他們“早戀”，因此采取疏遠同學的做法是不對的） ①男女同學之間可以正常交往，發(fā)展友誼：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。 ②當然，男女同學交往要以自然適度為原則，以真誠

14、尊重為前提，要廣泛交往，避免一對一。 5、什么是青春？ （1）青春意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿。 （2）青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。 （3）青春更多的是夢想，是激情，是幸福。 6、為什么青春是幸福的？ 答：因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋； 因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 五、正確認識自己，發(fā)掘自己的潛能 1、我們應該如何正確認識自己？(46==48) ①正確認識自己，就要做到用____________、發(fā)展的眼光看待自己。 ②全面認識自己，既要

15、認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。 ③我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。 2、認識自我的途徑？(48==50) 通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己（要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不盲從也不忽視）；通過_______________了解自己（往往更全面、更客觀。） 3、如何認識自己的潛能？（51—52）（50歲的美國婦女橫渡大西洋的例子的啟示；一個農(nóng)民為救兒子，情急之中舉起一輛卡車，事后怎么也舉不起來） 答：①結(jié)合材料…… ②材料啟示我們?nèi)说臐撃苁蔷薮蟮呢S富的，有很大的發(fā)展空間，我們要善于把他們挖掘出

16、來。 ③人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。我們要對自己的潛能有一個比較合理的評估，以判斷今后發(fā)展的方向。 3、怎樣發(fā)掘自己的潛能？(52—53)（一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡，說自己是個設計師。給我們的啟示?） ①_____________________________，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 ②在心中想象一個比自己更好的自我形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。 ③只有在實際行動中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。 4、對待明星，我們的正確態(tài)度應是什么？ 答：我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，

17、不斷完善自我。不能盲目崇拜他們而迷失自我。要注重自己內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。 5、我們應如何確立自己的成才目標？ 做情緒的主人 認識情緒 學會調(diào)控情緒 1、情緒是可以調(diào)適的 2、排解 情緒 3、 ，不忘關(guān)心他人 1、情緒的基本類型是： 2、情緒與情境 3、情緒的神奇果作用：影響雙刃劍 1、情趣的來源： 情趣與興趣的關(guān)系 2、情趣有 和 之分；判斷依據(jù)有 1、 ——陶冶高雅情趣的重要條件 2、正確看待好奇心和從眾行為 3、 ——是陶冶高雅情趣的重要途

18、徑 第三單元 過富有情趣的生活 情趣 認識情趣 如何培養(yǎng)高雅情趣 3、高雅情趣的作用；低級庸俗情趣的危害 4、在生活中提升情趣。陶冶情操 （情感） 答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立自己的成才目標。 （請為上面的知識點 補充完整并標出頁碼） 六、情緒豐富多彩，學會調(diào)控自己的情緒 1、最常見的是把情緒分為四大類：喜、__________、哀、_____________。 2、積極情緒和消極情緒各有什么影響？（說說哪些情緒是消極情緒

19、） 答：情緒猶如雙刃劍。積極情緒可以充實人的體力和精力，提高人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。 3、對同樣的事情，為什么不同的人會有不會的情緒表現(xiàn)？ 答：一個人的態(tài)度，看問題的角度不同，情緒表現(xiàn)也不一樣。 4、情緒與個人的態(tài)度的關(guān)系？（奶奶的兩個兒子，賣傘、開洗染店、 “下雨了” 的啟示？） 答：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個____________________的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。 5、為什么情

20、緒需要調(diào)控？（一韓國少年因一時沖動，殺害母親，給我們什么的啟示） 答：情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。 6、怎樣調(diào)控我們的情緒？（第64－68頁） 答：（1）.理智是調(diào)控情緒的閘門； （2）情緒是_______________的，我們應學會調(diào)節(jié)和控制情緒。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒； （3）排解_________________。調(diào)節(jié)情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄法、理智控制法等。我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。 （4）我

21、們在表達自己的情緒時要注意關(guān)心他人 人的情緒具有____________和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。同時宣泄情緒還應該在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。 7、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？ 答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法） （2）_________________：遇到不良情緒時，通

22、過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當?shù)膱龊峡抟粓觯蛩诵?，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊） （3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法） 七、培養(yǎng)高雅情趣 1、情趣是以______________為基礎而產(chǎn)生的，情趣源于興趣，情趣是通過興趣表現(xiàn)出來的。 高雅情緒體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。 2、高雅情趣和庸俗的生活情趣對人的生活會產(chǎn)生什么影響？ 答：情趣有雅俗之分。高雅情趣有益于個人的

23、身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。 庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。不利于青少年的身心發(fā)展，甚至危害身心健康。 3、怎樣在日常生活中培養(yǎng)高雅的生活情趣？或怎樣追求高雅的生活？（第75－79頁） 答：①樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 ?②把握好自己的好奇心與從眾心理。要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，避免盲目從眾，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。 ?③豐富自己的文化生活，是陶冶高雅生活情

24、趣的重要途徑。 ④在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價值追求的情感。 4、在培養(yǎng)高雅情趣過程中，如何正確對待好奇心？ 答：我們要全面地看待好奇心①好奇心是產(chǎn)生興趣的直接原因，是青少年成長過程中的正常心理；但好奇心過強也容易誤入歧途，沾染不良行為，如吸煙、賭博等。 ②好奇心可以促成興趣，進而陶冶高雅情趣。我們不能僅僅停留在好奇的層面，要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，胚芽高雅情趣。 5、怎樣正確認識從眾想法和行為？（“隨大流”，看到別人吸煙自己也吸；看到別人染頭發(fā)自己也染；看到別人穿什么衣服自己也要買等） 答：上述行為和想法不對。XX是

25、缺乏鑒別力，盲目從眾的表現(xiàn)。盲目從眾，跟“群體”參加無意義甚至對身心有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣，不利于我們身心的健康發(fā)展。因此，我們要發(fā)揚“從眾”的積極面，學會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者則改之”。（注意結(jié)合材料） 6、笑一笑十年少，愁一愁白了頭說明：積極情緒有利身體健康，消極情緒損害人的健康。 7、情操是一種 ___________的情感。高尚情操表現(xiàn)為：_____________的情感、_____________的情感、_____________的情感、_____________的情感、 誘惑與抵制 侵害與保護 學會分辨誘惑 怎樣戰(zhàn)勝和 抵制不良誘惑

26、 哪些方面的 侵害和保護 怎樣防范侵害，保護自己 1、勇敢和智慧 2、科學態(tài)度、堅強意志、清醒頭腦、正確方法 3、方法 ： 1、金錢的誘惑、電子游戲的誘惑 2、不良誘惑有 3、不良誘惑的危害 1、侵害： 2、保護： 3、青少年為什么加強自我保護 1、保持高度警惕——前提 2、用智慧保護自己 第四單元 過健康、安全的生活 3、用法律保護自己 （請為上面的知識點補充完整并標出頁碼） 八、抵制誘惑，防范侵害，保護自己 1、在我們身邊有哪些誘惑？哪些是不良誘惑？不良誘惑有什么危害？ 答：金錢的誘

27、惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。? 黃賭毒和邪教是不良誘惑。 不良誘惑影響學習成績；損害我們的身心健康；威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定；有時會導致違法犯罪，付出沉重的代價。 2、怎樣對待身邊的誘惑？（P82—83） （1）對待金錢我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。 （2）對于游戲機等娛樂要適當，要有節(jié)制，決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。 （3）要學會分辨并自覺抵制黃賭毒與邪教誘惑等不良誘惑。 3、我們應如何拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑？ 答：（1）首先

28、要學會分辨并自覺抵制黃賭毒與邪教誘惑等不良誘惑。 （2）拒絕不良的誘惑，需要勇氣更需要智慧，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良的習慣；必要時求助他人 4、 對青少年的侵害只要來自哪幾個方面？有何危害？ 答：主要來自：家庭、學校、社會，自然災害、意外事故等方面。 這些侵害了青少年的合法權(quán)益，損害了青少年的身心健康。 5、面對各種突發(fā)的事故和侵害，我們應該怎么辦？ 答：一要加強自我保護，二要積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，還要盡自己所能，用智慧

29、和法律保護自己的合法權(quán)益。 6、青少年為什么要加強自身的保護？ 答：①由于生活環(huán)境復雜，侵害青少年合法權(quán)益和身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。 ②青少年身心尚未成熟，經(jīng)驗不足，在遭遇不法侵害和意外事故時，往往處于被動，因此需要加強自我保護。 ③具備自我保護意識是青少年向成熟邁進的重要一步。 ④面對突發(fā)事故和侵害，我們應積極爭取社會、學校、家庭等方面的保護，如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。 7、少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么? 答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）

30、人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、事后報案。 8、如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做? 或中學生怎樣防范侵害，保護自己？ 答：①保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②用智慧保護自己。遇到不法侵害，需要冷靜，要靠自己的智慧迅速準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。有能力將其制服時，要勇敢地與其搏斗，沒有能力制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已時，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。 ③用法律保護自己：當權(quán)益受到侵害時，學會拿起法律武器保護自身合法權(quán)益。 ④我們必須加強自我保護,還應該積極爭取社會、學校、家庭等方面的保護。 9、 保護未成年人的法律有哪些？ 答：（1）《中華人民共和國未成年人保護法》、（2）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 7