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1、,小朋友們好,各種各樣的鞋,人美版小學(xué)美術(shù)教材第五冊第18課,請大家了解一下鞋的歷史,滿清貴族鞋,清朝尖頭弓鞋,明朝高低弓鞋,撒拉族,白族,彝yi族,苗族,蒙古族,侗dong族,我國有五十六個民族,不同民族有不同樣式的鞋。,鞋子大展堂,教材分析,教材分析:,這是一節(jié)“設(shè)計制作”領(lǐng)域的課。課文既介紹了古人的鞋, 也展示了今人的鞋,也有學(xué)生制作的鞋。目的是讓學(xué)生簡略 了解鞋的歷史、鞋的發(fā)展變化,并向大師們學(xué)習(xí),發(fā)揮自己 的創(chuàng)造力,學(xué)情分析:,這一學(xué)齡兒童是探索創(chuàng)新與動手實踐非常 豐富和活躍的時期,根據(jù)學(xué)生的這些特點,我 在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生簡略 了解鞋的歷史,引導(dǎo)學(xué)生利用多種材料,大
2、膽 進行創(chuàng)新,并動手完成自己的創(chuàng)作,教學(xué)目標(biāo):,1知道鞋的歷史和變化,知道鞋與生活的密切聯(lián)系,了解 鞋的種類、款式、材料 。 2 了解鞋的創(chuàng)意與制作過程,嘗試采用多種材料制作鞋。 3 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力;提高學(xué)生的審 美情趣;并能勇于勇敢的展示自己。,教學(xué)重點:,初步了解鞋的歷史與文化,學(xué)習(xí)各種鞋的創(chuàng)意與制作。 教學(xué)難點: 鞋子的創(chuàng)意及不同材料的選擇與利用。,教法學(xué)法:,在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段,以謎語 導(dǎo)入、課件演示、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)等方式 激發(fā)學(xué)生的興趣.引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗學(xué)習(xí)的 過程,體會創(chuàng)作的快樂,發(fā)展學(xué)生的想象力、提高 學(xué)生的創(chuàng)造力.,教學(xué)過程:,一.謎語激
3、趣導(dǎo)入新課 二.了解鞋的歷史,感受古今鞋 提出問題請生先猜猜鞋是怎樣產(chǎn)生的?引出古今鞋(課件出示圖片) 利用多媒體課件讓學(xué)生了解鞋的發(fā)展特點,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到廣泛的文化浸染,同時也為制作鞋子做鋪墊。,三欣賞創(chuàng)意鞋(課件出示圖片),出示幾組創(chuàng)意鞋子的圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞鞋子在哪些方面做了創(chuàng)意。,四教師示范演示創(chuàng)意鞋,教師用身邊的廢舊材料演示鞋子的制作步驟,再對鞋子的功能進行從而達到創(chuàng)意性。,五展示幾雙學(xué)生的創(chuàng)意鞋作品 教師邊展示邊做簡單介紹,六啟發(fā)學(xué)生進行鞋的創(chuàng)意,請生談?wù)勀銓⒗盟鶐У牟牧蟿?chuàng)意什么樣的鞋子。 七動手實踐,制作創(chuàng)意鞋 播放背景音樂圖片,創(chuàng)設(shè)輕松制作環(huán)境,拓寬視野。,八展示創(chuàng)意鞋,促進展示會,九評價作品,請生選出自己喜歡的作品并說出理由 教師可做輔助性評價,課堂小結(jié) 擴展延伸,板書設(shè)計 板書分兩部分:課題各種各樣的鞋和展示區(qū)。,九評價作品,課堂小結(jié) 擴展延伸,