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1、古詩文積累與閱讀,美華中學,一、古詩文積累,1、范圍 要求能背誦和默寫全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）規(guī)定的背誦篇目（50篇）以及義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）（七九年級）規(guī)定的背誦篇目，見P118。 其中指導書P118121推薦的50篇一定要求背誦默寫。,（1）特別留意課本上已刪除，但課標要求背誦的古詩詞,提示,例：指導書P119第18篇 陸游游山西村,06年中考 7.（2）根據(jù)初中課本，給下列古詩補寫出上句或下句。 ，各領風騷數(shù)百年 （趙翼 論詩）,（2）全面復習（七九年級）規(guī)定的背誦篇目,提示,07年中考 7.（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是 B.脫我戰(zhàn)時袍，著我
2、舊時裳，開我東閣門，坐我西閣床，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 （木蘭詩） C.昔人己乘黃鶴去，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復返，此地空余黃鶴樓。 （黃鶴樓）,07年中考 7.（2）根據(jù)課本，給下列古詩文補寫上句或下句 ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筋望江南）,07年中考 7. （3）根據(jù)語境，在橫線上填入初中課本中的古詩詞名句 我愛生活，我愛四季。我愛春天，在桃紅柳綠的江南，感受“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的勃勃生機；我愛夏天，在碧波蕩漾的荷塘享受“ ， ”的無限樂趣；我愛秋天，在高遠澄明的天地，抒發(fā)“ ， ”的豪邁之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領略“ ， ”的蒼茫壯闊。,興盡晚回舟，誤入藕深處 （李清
3、照如夢令）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝 （劉禹錫秋詞）,08年中考 7. （3）根據(jù)課本，給下列古詩文補寫上句或下句 ，西出陽關(guān)無故人。 （王維送元二使安西） 問渠那得清如許? 。 （朱熹觀書有感）,08年中考 8. 參照示例，運用古詩詞的相關(guān)知識，在方框內(nèi)填上恰當?shù)脑~句。 示例： 梅對杏，李對桃，芍藥對芭蕉。春分對夏至，水遠對山遙。青魚潛綠水，白鶴上碧霄。煙火萬家人兩岸，春江一曲柳千條。 優(yōu)對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩。光明對黑暗，異卉對 。知音存海內(nèi)，朋友 。 黃梅時家家雨， 。,（趙師秀約客）,（1）穩(wěn)中求新 。 （2）增加了考查的形式 。 （3）難度加大 。 （4）分值減少。,2、試題分
4、析,（1）全面復習。 （2）加強理解。 （3）注意書寫。,3、建議,二、古詩詞鑒賞,1、準確定位：初步鑒賞。 古詩詞閱讀的初步鑒賞，其核心是“讀懂”。無論是鑒賞詩歌作品的形象、語言和表達技巧，還是評價詩歌作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，前提都是“讀懂”。,二、古詩詞鑒賞,2、分析考點。 主要考查的是對詩歌內(nèi)容的基本理解、篩選信息等的初步鑒賞 。,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （1）用
5、現(xiàn)代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。（文言翻譯 3分）,06年中考（7分）,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （2）根據(jù)詩意，揣摩畫線的句子。請從下面兩個問題中選擇一個作答。（句子的理解，初步鑒賞 4分） “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到了什么？ “不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？,06年中
6、考,武陵春李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請將它們找出來。 （理解、篩選信息） (2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。（名句的理解，初步鑒賞） 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (李清照武陵春) 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜虞美人),07年中考（6分）,游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時
7、夜叩門。 請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子。 （理解、篩選信息） “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用? （名句的理解，初步鑒賞）,08年中考（6分）,1、不要拔高對學生的要求。忌將中考和高考直接掛鉤。 2、分析題型及考點，訓練答題思路及規(guī)范。 3、理解的基礎上加以讀背。可將每首詩詞曲的主題思想加以歸納，讓學生在讀背古詩詞曲的同時讀記它的思想內(nèi)容。,建議,三、古文閱讀,1、考查目標 （1）理解：能夠正確把握常見實詞的含義；了解常見虛詞的一般用法；理解常見通假字的意思；能夠翻譯文中的句子。 （2）分析：能夠歸納文章的內(nèi)容要點，概括中心意思；可以理清文章結(jié)構(gòu)，把握
8、思路；分析作者在文中的觀點態(tài)度。 （3）點評：對古詩文作品的思想內(nèi)容、語言特點、表達技巧，作者的觀點態(tài)度，可以說出自己的理解和體驗。,小石潭記（全文） 9.下來句子中加點字意思相同的一項是（ ）（3分） （一詞多義） 從 以 清 無 10.翻譯和理解 （6分） （1）用現(xiàn)代漢語翻譯“其岸勢犬牙差互”。 （2） “其岸勢犬牙差互”運用了什么修辭手法？請從文中另外找出修辭與之相同的一句。 （理解、篩選信息）,06年中考（9分）,送東陽馬生序（節(jié)選） 9.下來句子中加點字意思相同的一項是（ ）（3分） （一詞多義） 之 其 日 假 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(5分)（翻譯） (1)手指不可屈伸，
9、弗之怠。 (2)故余雖愚，卒獲有所聞。 11.第二段作者通過自己與他人哪兩方面的對比來說明精神的富有可以彌補物質(zhì)的貧乏?(2分) （理解）,07年中考（10分）,愚公移山 （全文） 9.下來句子中加點字意思相同的一項是（ ）（3分） （一詞多義） 懲 謀 焉 亡 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(5分)（翻譯） 北山愚公者，年且九十，面山而居。 遂率子孫荷擔者三夫。 11.下面兩人說的話，在表達的意思和情感上有無異同?請作簡要說明。（3分）（理解鑒賞） 愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?” 智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”,08年中考（10分）,建議,2、文言文復習注意文與言相融。 （1）重視積累。 積累重要實詞和虛詞的意思和用法，還有特殊句式、成語名句、修辭方法等。 （2）重視學生對古文理解。 （3）重視學生的自我感受。 學習文言文不能只滿足于字面上的理解，還要有個性化的感受和體驗。 （4）重視答題方法的指導,謝謝大家,
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