人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí)C卷

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1、人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①秋日的天空顯得格外。 ②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐，顯出一副的奴才相。 ③醞釀已久的起義終于了。 A . 寥廓實(shí)足暴發(fā) B . 遼闊十足爆發(fā) C . 寥廓十足爆發(fā) D . 遼闊實(shí)足暴發(fā) 二、 其他 (共4題；共15分) 2. （2分） 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善

2、于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話： ________，________。 3. （2分） 孟浩然的《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ________，________。 4. （3分） 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ________，________，________。（《論語(yǔ)》） 5. （8分） 根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)并造句。 ①形容聲勢(shì)威力很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ②形容差別很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ③見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。 成語(yǔ)：________ 造句：_

3、_______ ④眼淚和鼻涕交流在一起。 成語(yǔ)：________ 造句：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共45分) 6. （20分） 閱讀下面的文字，回答小題。 他走上講臺(tái)，打開(kāi)他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽(tīng)到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢，所以我們還是能聽(tīng)懂他的每一字，我們甚至想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。 我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)，《箜篌引》： 公

4、無(wú)渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫(huà)出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽(tīng)先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見(jiàn)黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)。 先生博聞強(qiáng)記，在筆寫(xiě)的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之?/p>

5、之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽(tīng)他講到他最喜愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ 有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記

6、之。 （1） 講普通話能更好地交流，可作者為什么說(shuō)“他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些”？ （2） 作者引用《箜篌引》有什么作用？ （3） 為什么許多聽(tīng)了他的講演的人就“從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好”？ （4） 選段主要運(yùn)用什么手法寫(xiě)梁任公的？有什么好處？ 7. （5分） 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題： 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今

7、我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。” 這篇寓言的寓意是什么？ 8. （20分） (2017高二下江寧期中) 閱讀下面散文，完成下列小題。 擔(dān)個(gè)日頭回家 帕蒂古麗 我和弟弟抬著一塑料桶柴油，追著日頭往西邊趕。日頭矮矮的，從弟弟的棉帽上，滾到他窄溜溜的肩上。 趕累了，弟弟蹲下來(lái)，把擔(dān)子的一頭撂在雪地上。日頭從弟弟斜下去的擔(dān)子那頭，滾到了雪丘背后，像一個(gè)茸茸的毛線球，被幾棵野柳攔住，在野柳枝掛了一下，就一骨碌扎進(jìn)了雪窩子里，攔也攔不住。 家里的油燈，已經(jīng)有幾個(gè)月不亮了，就等著柴油點(diǎn)燈。 桶底最后一點(diǎn)柴油，被爹爹滴進(jìn)了馬燈里，只在夜里去羊圈看分娩的母羊時(shí)，才點(diǎn)

8、一小會(huì)兒，然后又很快地被爹爹吹滅。他說(shuō)，夜里沒(méi)有了煤油燈，就等于沒(méi)有了眼睛。 我們?cè)谔?yáng)收回灑在雪窩子里的最后一點(diǎn)碎光前，搶著走完了一半的路程。弟弟回頭朝我看了一眼，撂下?lián)拥哪穷^說(shuō)：“姐，我的腿累累的，沒(méi)有力氣。”他乞求地把眼光投向不遠(yuǎn)處一叢灰白色的樹(shù)窩子，那里是魏家莊。 爹爹帶著我和弟弟住過(guò)魏家莊魏皮匠家。我給弟弟打氣：“我們晚上就住到魏皮匠，再加把勁！”弟弟使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，然后蹲下身去，抬起了柴油桶。 迎接我們的是魏皮匠家的狗，它叫了幾聲，過(guò)來(lái)嗅嗅我和弟弟，圍著柴油桶轉(zhuǎn)了一圈，甩甩尾巴走開(kāi)了。 魏皮匠最小的兒子七哥一掀棉門(mén)簾走出來(lái)，從屋內(nèi)帶出一股熱熱的霧氣，我聞得出那時(shí)揪面的蔥蒜味道

9、。魏皮匠家裝了電燈，照得屋里明晃晃的，像是白天。 吃飽了肚子，弟弟央求魏老九：“夜里我們到院子里捉迷藏。” 魏老九笑笑，摸摸弟弟的頭：“捉迷藏鞋子會(huì)濕掉，明天一早就趕不成路了。” 魏老九打開(kāi)了一個(gè)電匣子，里面黑白的小人都是活動(dòng)的，會(huì)唱會(huì)跳。我們對(duì)著那些個(gè)活動(dòng)的小人傻坐了半個(gè)晚上。 夜里弟弟爬進(jìn)了被窩還在嘟噥：“黑匣子那么好看，難怪七哥不跟我們捉迷藏?！? 我拍拍弟弟的腦袋：“睡一覺(jué)，日頭就出來(lái)了”。 早上睜開(kāi)眼睛，日頭明晃晃地趴在窗戶上，探著頭在催我們上路。 魏老九已經(jīng)從鍋里撿出熱騰騰的玉米面饅頭端到桌上。我和弟弟抹了把臉，一人捧了一個(gè)熱饅頭，就去找昨晚放在門(mén)背后抬柴油的木擔(dān)子。魏

10、老九沖我們笑笑，自個(gè)兒提起柴油桶子，一掀門(mén)簾，大步跨到了院子里。 我提了擔(dān)子，拉著弟弟，一路追著魏老九在雪地里踩出的大腳窩跑。等我和弟弟把饅頭丟進(jìn)了肚子，魏老九的身影在很遠(yuǎn)的地方晃動(dòng)著，只有一個(gè)小麻雀那么大。 我們?cè)谝黄瑝灥乩镒飞狭宋豪暇?。他立在墳地中間的雪路上等我們，見(jiàn)我們呼著熱騰騰的白哈氣跑上來(lái)，就弓下身子沖我們笑。 “過(guò)了那片墳地就是運(yùn)河，從結(jié)冰的運(yùn)河上走過(guò)去，大梁坡村就不遠(yuǎn)了”。順著魏老九手指的地方看過(guò)去，能看村口的那棵老榆樹(shù)。 魏老九停在原地不走了，他看著我們抬著油桶走出墳地老遠(yuǎn)，還立在墳地中間朝這邊招手。直到我們下了運(yùn)河堤壩，從冰面上一邊走一邊滑到了對(duì)岸，魏老九的影子才往回

11、去的方向慢慢移動(dòng)。 弟弟說(shuō)：“七哥有小匣子，就不捉迷藏了，鞋子也不會(huì)濕掉了。姐姐，我喜歡鞋子濕掉，夜里爹爹幫著我們烤?！逼鋵?shí)我心里頭也這么想，弟弟走在前面，看不見(jiàn)我點(diǎn)頭。 “姐姐，昨個(gè)天黑我們經(jīng)過(guò)了那個(gè)墳地了嗎？” “黑地有黑地的好處，黑地里，墳頭也只是些矮矮的雪丘，沒(méi)啥了不起。”我哄弟弟。 弟弟說(shuō)：“我們朝著村莊走，日頭也跟著我們回大梁坡，姐姐，日頭肯定歡喜呆在大梁坡，不歡喜呆在魏家莊。” “嗯。昨天我們快走到魏家莊，日頭就藏進(jìn)雪地里了。魏家莊有電燈，我們村沒(méi)有，我們村有日頭就行?！蔽覒?yīng)著聲，換了個(gè)肩膀，日頭從擔(dān)子的左邊移到了右邊。 “對(duì)，日頭出來(lái)，我們就去放羊，等日頭睡了，我們

12、就捉迷藏?！钡艿茉谇懊婵粗强美嫌軜?shù)一路小跑。 我在后面護(hù)著柴油桶，它是我們擔(dān)在擔(dān)子上的日頭，我生怕弟弟把它搖落了。 我跟弟弟說(shuō)：“走穩(wěn)了，咱們把日頭擔(dān)回家去。” 弟弟把小肩聳得高高的，凍得通紅的手一甩一甩的。我在后面嘻嘻地笑，日頭在擔(dān)子上也樂(lè)得一顛一顛的。 （有刪改） （1） 請(qǐng)分析第二段中劃線句子的表達(dá)特色。 （2） 文章使用了第一人稱的表達(dá)方式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的作用。 （3） 文中多次提到“捉迷藏”，你認(rèn)為作者這樣寫(xiě)有什么用意？ （4） 結(jié)合全文內(nèi)容，探究 “日頭”的豐富意蘊(yùn)。 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下六安開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！? 要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 其他 (共4題；共15分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共45分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、