《學(xué)會(huì)生活垃圾分類》(微課教案)【教學(xué)類別】

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1、 《學(xué)習(xí)生活垃圾分類》微課教案 重慶市九龍坡區(qū)蟠龍小學(xué) 張真臻 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生懂得“生活垃圾分類”的意義,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 2.教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、分類等能力,初步掌握生活垃圾分類。 一、對(duì)比導(dǎo)入,引出問(wèn)題。 師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)生活垃圾分類?!包S葛樹(shù)川茶花,美麗的山城我們的家”我們都知道重慶是個(gè)美麗的城市,許多來(lái)過(guò)重慶的客人,都對(duì)它贊不絕口。 可是,在美麗的城市背后,我們重慶仍有成千的垃圾隨處堆放。據(jù)統(tǒng)計(jì),重慶市日均生活垃圾產(chǎn)量約1.7萬(wàn)噸,2.8萬(wàn)立方米,以這個(gè)垃圾產(chǎn)出量,我們的城市很快就會(huì)被垃圾團(tuán)團(tuán)

2、圍住。 二、觀看動(dòng)畫,學(xué)習(xí)分類。 同學(xué)們是否在擔(dān)心了呢?別怕,老師有處理垃圾的好方法辦法。只要我們把垃圾進(jìn)行分類處理,許多資源就能夠被循環(huán)利用,這樣能減少垃圾總量,減低垃圾總量,減低垃圾對(duì)環(huán)境的污染程度,也能為垃圾的后續(xù)處置帶來(lái)便利。 現(xiàn)在,一起來(lái)看動(dòng)畫片吧。 (出示視頻)生活垃圾分類 可回收物:包括生活垃圾中未污染的適宜回收和資源利用的垃圾。 有害垃圾:指對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。 其他垃圾:指除可回收物、廚余垃圾和有害垃圾以外的其他生活垃圾。 三、挑戰(zhàn)升級(jí),解決問(wèn)題。 垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法(隨機(jī)PPT)。學(xué)習(xí)了剛才的知識(shí),同

3、學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類投放了嗎?試試迎接老師的挑戰(zhàn)(隨機(jī)PPT),看看在短時(shí)間里能否回答出以下有關(guān)垃圾分類的常見(jiàn)問(wèn)題。 1.廁紙、衛(wèi)生紙、擦汗紙可回收嗎? 2.餐廚垃圾裝袋一起扔進(jìn)餐廚垃圾收集桶對(duì)嗎? 3.一次性電池、紐扣電池、充電池都是有害垃圾嗎? 4.礦泉水瓶里喝剩的水為什么要倒掉再丟? 時(shí)間到,讓老師公布一下答案,看看大家的意見(jiàn)是否和我一致? 1.紙巾、廁紙、衛(wèi)生紙不屬于可回收物。因?yàn)樗麄冇鏊慈?,而且?guī)в泻挂?、鼻涕或糞便的紙被嚴(yán)重玷污不能再回收利用,不算可回收“紙張”。不過(guò),他們作為其他垃圾送到垃圾焚燒廠,是可以轉(zhuǎn)變成電能的。 2.餐廚垃圾裝袋一起扔進(jìn)餐廚垃圾收集桶是不

4、對(duì)的。因?yàn)槌S玫乃芰洗?、即使是可以降解的也遠(yuǎn)比餐廚垃圾更難腐蝕。此外,塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應(yīng)該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶,塑料袋另外扔進(jìn)“可回收物”桶里。 3.一次性電池、紐扣電池、充電池不全都是有害垃圾。一次性電池應(yīng)屬于其他垃圾。我們經(jīng)常使用的一次性5號(hào)電池、7號(hào)干電池,主要成分為鋅和錳,一般在電視遙控器、玩具中使用,基本已達(dá)無(wú)汞或低汞標(biāo)準(zhǔn),所以可歸為可回收垃圾,而紐扣電池、充電池則會(huì)污染土地和水源,最終通過(guò)食物進(jìn)入血液,將對(duì)人體健康造成極大危害,因此屬于有害垃圾。 4.礦泉水瓶里喝剩的水要倒掉再丟的原因是,這樣既可以減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,又可以壓縮瓶罐的體積而方便運(yùn)輸,所以只要我們?cè)谌永鴷r(shí)多做一點(diǎn)事,就能為后面的回收工作帶來(lái)很多方便。 同學(xué)們,你們都答對(duì)了嗎? 四、總結(jié)歸納,激發(fā)興趣。 垃圾分類看起來(lái)簡(jiǎn)單,可里面包含了不少學(xué)問(wèn)。垃圾分類能最大限度實(shí)現(xiàn)資源再利用,減少垃圾處理量,改善環(huán)境質(zhì)量?;厥?噸廢紙可生產(chǎn)新紙850公斤,節(jié)約木材300公斤,減少污染74%。今年重慶將在主城區(qū)全面推廣生活垃圾的分類回收。同學(xué)們,有興趣和老師一起研究生活垃圾分類的問(wèn)題嗎?快快行動(dòng)起來(lái),加入我們的研究隊(duì)伍,齊為家園的美麗出分力吧! 3 教資分享

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