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1、第五章 心理測量學,---沖刺串講,主講老師：荀祖勝,主要內容,一、心理測量主要概念和相關知識 二、常模和常模分數 三、信度和效度 四、心理測驗的應用,一、心理測量主要概念和相關知識,1.測量就是依據一定的法則用數字對事物加以確定。 三個主要元素：事物；數字；法則。 2.測量要素：參照點（絕對零點和相對零點）和 單位（好的單位要：有確定的意義，有相同的價值）。 3.量表是一個定有單位和參照點的連續(xù)體。,“數字”，是代表某一事物或事物某一屬性的量。 這些數字指具有自然數的特點： （1）區(qū)分性，即1就是1，2就是2，沒有任何數與1或2這個數字相同。 （2）等級性（序列性），如123 （3）等距性，
2、1和2，2和3之間的差的絕對值總是相等的。 （4）可加性，某數與他數之和必得另一個獨特的數。,一、心理測量主要概念和相關知識,4.根據量表的精確程度，可把量表從低級到高級分成四種水平： 命名量表（數字只用來做標記和分類） 順序量表(無相等單位、無絕對零點，僅表示等級)； 等距量表（可做加減，不能做乘除）； 等比量表（可做加減乘除運算）。 心理測量是在順序量表上進行。,一、心理測量主要概念和相關知識,5、心理測驗的性質： （1）.間接性； （2）.相對性； （3）.客觀性。,一、心理測量主要概念和相關知識,6、心理測驗的分類 (1).按測驗的功能分：a智力測驗b特殊能力測驗c人格測驗。 (2).
3、按測驗材料的性質分：a文字測驗 b操作測驗。 (3).按測驗材料的嚴謹程度分：a客觀測驗b投射測驗。 (4).按測驗的方式分：a個別測驗b團體測驗。 (5).按測驗的要求分：a最高作為測驗b典型行為測驗。,一、心理測量主要概念和相關知識,7.心理測驗的發(fā)展史 記住三個人的名字： 首先倡導心理測驗的學者是英國生物學家和心理學家高爾頓。 1890年，美國心理學家卡特爾在心理雜志上發(fā)表心理測驗與測量一文，這是心理測驗第一次出現于心理學文獻上。 比內主張用一種測驗的方法去辨別和發(fā)現智力落后的兒童，與助手西蒙發(fā)表量表。,一、心理測量主要概念和相關知識,8、心理測驗主要以下幾個方面的發(fā)展： 操作測驗的發(fā)展
4、 團體智力測驗的發(fā)展 能力傾向測驗的發(fā)展 人格測驗的發(fā)展。 近年來我國的心理學家正在致力于測驗本土化，編制適合我國文化背景的智力測驗、適應行為量表等。,模擬試題解析（單項選擇題）,1 、提出了可算作世界上最早的“分心測驗” （C ） A.孔子 B.孟子 C.劉勰D.顏之推 2、公認的世界上最早的心理測驗的實踐是（A ） A.我國始于漢代，興于隋唐的科舉取士制度 B.中世紀，歐洲的某些大學 C.古希臘 D.工業(yè)革命成功后的歐洲,模擬試題解析（單項選擇題）,3、下列 不是測量的定義所包括主要元素，（ D ） A.事物 B.數字 C.法則D.規(guī)律 4、MMPI、16PF、EPQ不屬于（ B ） A.
5、問卷法測驗B.投射測驗 C.文字測驗D.典型測驗,模擬試題解析（單項選擇題）,5、測驗的客觀性不包括 的客觀性。 （C ） A測驗的刺激 B對反應的量化 C絕對的標準 D對結果的推論 6 、 編制了世界上第一個正式的心理測驗。 （ B ） A高爾登（F. Galton） B比內（A.Binet） C卡特爾（J.M.Cattell） D奧蒂斯（A.S.Otis）,模擬試題解析（多項選擇題）,7、按測試的方式分類，可將測驗分為（ CD ） A操作測驗 B文字測驗 C個別測驗 D團體測驗 8、測量所用數字具有自然數的特點，即具有(ABCD ) A區(qū)分性 B等級性 C等距性 D可加性,模擬試題解析（多項選擇題）,9、參考點有兩種，即（AB ） A絕對零點 B相對零點 C絕對定點 D相對定點 10、等距量表中的數值可以進行 運算。（AB ) A加 B減 C乘 D除,
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