部編版語文四年級下冊第五單元檢測卷

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1、． ． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 四年級下冊語文第五單元檢測卷 一、看拼音,寫詞語。 1.這株 z? sè( )的牽牛花真好看,在花叢分外奪目。 2.仿佛 chà nà( )間,山上的 dù juān( )花都開放了,芬芳濃郁的花朵 聚集起來,是那么 càn làn( ),那么美好。 3. zhú s?n( )吸收著春天的 r? zhī( ),從土里露出 é tóu( ) 來。 請選擇最恰當?shù)拇鸢?把序號填寫在后面的括號里。 1.下列詞語的注音或字形有誤的一項是（ ） A. 擴大(kuò

2、) 重荷(hé) 蜿蜒(wān yán) B.一簇(cù) 鑲邊(xiāng) 臀部(tún) C.范圍 D.浙江  努力 氣勢  代替 擠壓  分辨 登陸  雙肩 源頭 2.下列加點字的意思選擇不正確的一項是( ) 端: ①端正 ; ②(東西的 )頭; ③方面 , 項目;④(事情的) 開頭;⑤原因 ,起因 ;⑥平舉著 拿。 A. 這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端。(③) B.真沒想到,一段無法刪除的痛苦記憶卻成為她開始寫童話的端由。(④) C.阿姨端來水果,熱情地招待我。(⑥) D.刀子的

3、尖端不要對著別人。(②) 3.下列詞語搭配全部正確的一項是( ) A. 沖破云霞 B.慢慢地上升 C.奪目的亮光 D.一塊亮光  跳出海面 漸漸地加強 偉大的奇觀 一道紅霞  透過重圍 緩緩地奔騰 各色的映山紅 一片淺藍  染成紅色 高高地舉起 高高的石頂 十來進房子 4.下列句子中加點的詞語與其他三句意思不同的一項是（ ） A. 山上開滿了映山紅,無論花朵還是葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。 B.盡管天氣寒冷,但工地上的工人們?nèi)跃穸稊\。 C.這孩子眼睛大大的,挺精神的。 D.自從開展學雷鋒活動以來,同學們的精神面貌發(fā)生了很大變化。

4、 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．．．．．． ．．．． ．．． ． ．． ． ． ．． ．． ． 5.下列句子中,加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?） A. 這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了。 B.一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。 C.然而太陽在黑云里放射的光照,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 D.陰天,室內(nèi)光線不好,就要開燈。 6.下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語運用不當?shù)囊豁検牵?） A. 因為有時天邊有黑云,而且云片很厚,所以太陽出來,人眼還看不見。 B. 這些石鐘乳和石筍 , 形狀變

5、化多端 , 再加上顏色各異 , 即使不比作什么 , 也很 值得觀賞。 C.不但工人提著汽油燈, 而且只能照見小小的一塊地方,余外全是昏暗。 D.雖說是孔隙,可也容得下一只小船進出。 7.對下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（ ） A. 果然 , 過了一會兒 , 在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉 , 紅是真紅 , 卻沒有亮 光。(擬人) B.粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。(擬人) C. 怎樣小的小船呢 ? 兩個人并排仰臥 , 剛合適 , 再沒法容第三個人 , 是這樣小的 小船。(設(shè)問) D.走進去 , 仿佛到了個大會堂

6、, 周圍是石壁 , 頭上是高高的石頂 , 在那里聚集一 千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。(比喻) 三、按要求寫句子。 1.太陽好像負著重荷似的 一步一步,慢慢地努力上升 ,到了最后 ,終于沖破了云 霞, 完全跳出了 海面,顏色紅得非常可愛。 (注意加點的動詞 , 照樣子 ,把句子補充完 整) 種子在泥土里伸了個懶腰, 2.這不是很偉大的奇觀嗎?(給句子換個說法,保持意思不變) 3. 隨著山勢 , 溪流時而 寬, 時而 窄,時而 緩, 時而 急,溪聲也時時變換調(diào)子。 ( 用加 點的詞語仿寫句子) 4.兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的

7、小船。(照樣子把句 子補充完整) , 是這樣小的房間。 四、積累與運用。 1. 《海上日出》是  寫的一篇散文。這篇課文按照  的 順序重點描繪了  和  海上日出的幾種不同景象 , 展現(xiàn) 了日出這一偉大奇觀,表達了作者  的感情。 2. 《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 ，作者游覽的地點 是  ,時間是  ,課文的敘述順序是 。 3.《記金華的雙龍洞》一課中,作者的游覽路線是( ) A. 路上一外洞一洞口—孔隙—內(nèi)洞—出洞 B.路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞—出洞

8、 C.路上—外洞—洞口—內(nèi)洞—孔隙—出洞 D.路上—洞口—外洞—內(nèi)洞—孔隙—出洞 五、快樂閱讀。 (一)課內(nèi)閱讀。 記金華的雙龍洞(節(jié)選) 內(nèi)洞一團漆黑,什么都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方, 余外全是昏暗, 不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈 ,逐一指點洞內(nèi)的景物。 先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍 , 一條黃龍 , 條青龍。我順著他的指點看 , 有點兒像。 其他那些石鐘乳和石筍,這是什么,那是什么,大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及 宮室、器用 , 名目有四十多。這些石鐘乳和石筍 , 形狀變化多端 , 再加上顏色各異 , 即使不比作什么,也很值得

9、觀賞。 在洞里走了一轉(zhuǎn) ,覺得內(nèi)洞比外洞大得多 ,大概有十來進房子那么大。泉水靠 著右邊緩緩地流,聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。 1.在文中找出下列詞語的近義詞。 觀看——( )  烏黑——( ) 2.金華雙龍洞名字的由來是什么?用“ ”畫出相關(guān)語句。 3.“在洞里走了一轉(zhuǎn),覺得內(nèi)洞比外洞大得多,大概有十來進房子那么大?！边@ 句話運用  的說明方法寫出了內(nèi)洞  的特點。 4. 作者描寫了內(nèi)洞的  三個特點 , 其中著力描寫了內(nèi)洞景物 的 ，一是形狀 ；二是 。 5.石筍還有什么樣子的?仔細觀察右圖

10、的石筍,發(fā)揮想象,給 它起一個恰當?shù)拿?并運用一種修辭手法具體描述出來。 (二)課外閱讀。 黃果樹瀑布 黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作! 剛進入黃果樹風景區(qū) , 我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來 ,就像是微風拂 過樹梢 , 漸近漸響 ; 最后像潮水般涌上來 , 蓋過了人喧馬嘶 , 天地間只存下一片喧囂 的水聲了。 透過樹的縫隙 , 便看到一道瀑布懸掛在巖壁上 , 上面折為三疊 , 好像一匹寬幅 白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 瀑布激起的水花 , 如雨霧般騰空而上 , 隨風 ( 浮游 飄飛 ), 漫天( 浮

11、游 飄飛), 高達 數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走 , 一 直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上 ,離那道瀑布近得很 ,中間只隔著一口小小的綠 潭, 仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉 上,涼絲絲的,舒服極了。 1.在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語,用“ ”畫出來。 2.第 2 自然段中,作者按照 的 。  的順序?qū)λ曔M行描寫,表現(xiàn)了水聲 3.在文中,作者把瀑布比作了  ,把水聲比作了  , 把水花比作了

12、  ,突出了瀑布  的特點。 4.短文是圍繞哪句話來寫的?用“ ”畫出來。 5.短文是按照  順序?qū)懙摹Ｏ葘?  ,再寫  , 接著寫走到谷底,表達了作者 。 六、快樂習作。 你游覽過哪些地方 ?那里給你留下了什么印象 ? 請按照游覽順序 ,寫篇習作吧。 注意把游覽的過程寫清楚,把景物的特點寫清楚。題目自擬,400 字左右。 答案 一、1.紫色 2.剎那 杜鵑 燦爛 3.竹筍 乳汁 額頭 二、1.A2.B3.C4.D5.C6.C7.B 三、示例:1.它使勁挺了挺身子,用腦袋頂住泥土,努力地往

13、外鉆,最后終于鉆出 了地面。 2.這就是很偉大的奇觀。 3. 動物園里的猴子 , 時而跳到假山上 , 時而爬到樹干上 , 時而向游人要吃的 , 時 而懶洋洋地曬太陽,真是活潑可愛! 4.放下一張單人床,剛合適,再也放不下其他家具 四、1.巴金 日出前、日出時、日出后 晴朗天氣 有云時 熱愛、贊美大自然 2.葉圣陶 浙江金華北山的雙龍洞 4 月 14 日 游覽順序 3.B 五、(一)1.觀賞 漆黑 2.先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。 3.作比較 大 4.黑、奇、大 奇 變化多端 顏色各異 5. 示例 : 一柱擎天——面

14、前的石筍又高又直 , 好像擎天巨柱 , 直沖云霄 , 讓我們 不由得感嘆它的氣勢磅礴。 (二)1.飄飛 浮游 2.由遠及近 由小到大 3.一匹寬幅白練  千萬架織布機的大合奏  雨霧  壯觀美麗 4.黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作! 5.游覽  聽到水聲  看到水形  對祖國壯麗河山以及大自然的喜愛之情 六、略 教師評語 1、你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字 寫得很漂亮，數(shù)學題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多 與同學說說、談?wù)劊岣咦约旱恼f話能力。

15、 2、在老師的心目中，你是一個聰明的學生，每堂課上老師同學 都有能聽到精彩的發(fā)言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正 確率高，不過，近階段，學習有點松懈，作業(yè)有點不細心，希今后改 正自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優(yōu) 秀、努力吧! 3、你是一位聰明，能干的學生，別人不會回答的問題你總是回 答得很精彩，同學、老師都很佩服你，這與你平時努力學習是分不開 的，每次做數(shù)學正確率很高，說明你認真、細心。你寫得字真漂亮， 同學看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點可多啦，希望你戒 驕戒躁，你將會更優(yōu)秀。 4、老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結(jié)友 愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn) 你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎 ?這是什 么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。