江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級語文下冊 狼學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、狼 學(xué)案 學(xué)習(xí)重點：誦讀、記住重要實、虛詞的意義和用法。 學(xué)習(xí)難點：理解故事寓意及現(xiàn)實意義。 學(xué)法指導(dǎo)： 先借助字典讀準(zhǔn)字音，再借助工具書和文下的注釋知文句大意，結(jié)合上下文讀準(zhǔn)節(jié)奏；在熟讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文和文下注釋等讀懂文意，理清文章結(jié)構(gòu)、思路，并思考寓意所在；最后記住一些重要實詞（活用、通假、一詞多義等）和虛詞的意義和用法。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、讀準(zhǔn)下列加點的字。 綴行（ ） 少時（ ） 眈眈相向（ ） 苫蔽（ ） 徑去（ ） 大窘（ ） 狼亦黠矣（ ） 尻尾（

2、 ） 2、根據(jù)拼音寫出漢字。 chí（ ）擔(dān)持刀 目似míng（ ） 意xiá甚（ ） 意將suì（ ）入以攻其后也 乃悟前狼假mèi（ ） 3、將下列的句子劃分節(jié)奏。（每句一處） （1）而兩狼之并驅(qū)如故 （2）其一犬坐于前 （3）禽獸之變詐幾何哉 （4）后狼止而前狼又至 （5）顧野有麥場 （5）意將隧入以攻其后也 4、弄懂并記住下列句中加點詞的意義。 （1）恐前后受其敵（ ） （2）綴行甚遠（ ） （3）而兩狼之并驅(qū)如故（ ）

3、 （4）止有剩骨（ ） （5）禽獸之變詐幾何哉（ ） （6）犬坐于前（ ） （7）一狼洞其中（ ） （8）蓋以誘敵（ ） （9）屠自后斷其股（ ） （10）弛擔(dān)持刀（ ） 5、區(qū)分文中虛詞的不同用法，搜集整理在下面。 6、熟讀課文，了解大意，完成填空。 課文分為兩部分。第一部分用的表達方式是 ，寫屠戶 狼、 狼、 狼、 狼的過程。第二部分用的表達方式是 ，諷喻像狼一樣的惡人

4、 。 7、查閱資料，說說“狼”是怎樣的一種動物；搜集讀過或聽過的有關(guān)“狼”的故事，說說你心目中狼的形象。 二、學(xué)習(xí)研討 1、導(dǎo)入。 2、交流預(yù)習(xí)，同時強調(diào)重點詞的用法和意義。 3、自讀課文，翻譯全文。 3、探究細節(jié)，理解寓意。 （1）文章可分為哪兩部分？為何要這樣分？試概括每一部分內(nèi)容。 （2）文中狼的身上具有什么特點？如何寫的？屠戶的特點是什么？如何來寫的？ 狼：

5、 具體語句： 屠戶： 具體語句：

6、 （3）作者對這件事有什么議論？作者通過這個故事，想要告訴我們什么道理？（提示：可從“狼”和“人”兩個角度，多向思維。） 議論：

7、啟示： “狼”的角度： “人”的角度： 三

8、、鞏固延伸 1、閱讀下面的語段，回答文后問題。 少時，一狼徑去，其①一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其②中，意將隧入以攻其③后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其④股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 （1）解釋文中加點的字。 去：（ ） 暇：（ ） 暴：（ ） 薪：（ ） （2）文中畫線的兩個句子中的“意”各是什么意思：a 、b （3）聯(lián)系上下文，按順序解釋“其”的含義。 ① ②

9、 ③ ④ （4）翻譯句子。 ①其一犬坐于前。 譯： ②久之，目似瞑，意暇甚。 譯： （5）狼很狡猾，可終究自取滅亡，這是為什么？這個故事給你什么啟示？ 啟示：

10、 2、閱讀蒲松齡的《狼》（第三則），回答文后問題。 一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不能合，遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也？ 【注釋】①行室：農(nóng)田中暫時歇息的簡易房子。②苫：這里指用來遮蓋的草或谷秸等物。③豕：豬。④移時：過了一段時間。⑤

11、烏：同“河”，哪里。 （1）請用“/”畫出下面句子的朗讀停頓。 道 旁 有 夜 耕 者 所 遺 行 室 （2）解釋下面句中加點字的含義。 ①屠急捉之（ ） ②惟有小刀不盈寸（ ）（ ） ③方縛以帶（ ） ④遂負之以歸（ ） （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①顧無計可以死之。 譯： ②非屠，烏能作此謀也？ 譯：

12、 （4）本文敘述了 的故事，借此諷刺 。 （5）課文和這則故事對你有怎樣的啟示呢？

13、 （6）請你寫出幾個關(guān)于狼的成語，并說說從中可以看出人們對狼有怎樣的情感？在人們的傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？